争做“四有”教师演讲稿：洒向童心都是爱

争做“四有”教师演讲稿：洒向童心都是爱

争做“四有”教师演讲稿：洒向童心都 是爱 　　我是一位普通而平凡的幼儿教师，普通得像大草原上的一株小草， 普通得像百花园中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人民却称我 们为人类灵魂的工程师。我已在铸造人的伟大工程中，奋斗了十一个春 秋，我深深眷恋着幼教事业。 　　一、用母亲般的胸怀，对孩子付出全部的爱 　　面对天真可爱的幼儿，我有着火一样的热情和强烈的责任心、事 业心和爱心。在工作中，我热爱关心每位幼儿，班里每个孩子的饥饱冷 暖我都时时挂在心上，做到了像母亲般的关心、呵护他们。幼教工作需 要爱心，这种爱心就体现在对孩子的耐心、细心和认真负责的工作态度 上。去年我班小朋友刘刚，午睡后，我发现他精神萎靡，一摸额头有点 发烧，测体温 37 度 9。我赶紧和他家长取得了联系，边带班边细心的照 顾他，给他多喝谁拿来湿毛巾降体温，等待家长的到来。没想到他突然 抽搐起来，口吐白沫，两眼直瞪，嘴唇发紫。我一看这情形，凭我做母 亲的经验，觉得可能是抽风了。我没有惊慌，镇定的展开了急救。于是 我赶紧边掐人中和虎口，边叫班里的老师为他解开衣扣，拿来毛巾塞到 嘴里垫住牙齿，又叫其他老师拨打 120 急救。由于我们急救方法得当及 时孩子很快苏醒过来，孩子得到了及时得救治，挽救了孩子的生命。许 多家长知道这件事后，都称赞我对孩子比孩子的妈妈还细心。 　　二、用崇高的思想，把每个孩子陶冶成一首最美的诗 　　我把教室变为培育崇高思想的场所，作为一名幼儿教师，我努力 把我的孩子陶冶成一首最美的诗，我要让爱之旋律永远留在他们身上。 我懂得幼儿教师良好的行为本身就是一种无形的教育力量，因此，为人 师表是我的全部工作。身为班主任，积极协调带领本班老师开展班级工 作，我班三位老师不分份内份外，有事抢着做，有活抢着干，从不计较 个人得失。我们团结协作，使班级工作开展的有声有色，给孩子们创造 了一个温馨和谐的成长氛围。我们喜欢孩子，孩子们也更爱我们，我们 就像一家人，孩子们亲切的称呼我们为“妈妈”，我们也叫孩子们“宝 贝儿”。 　　三、让知识的甘露汇成溪水，在每一位幼儿的心中流淌 　　陈鹤琴先生曾经指出：“大自然是最好的活教体，生活即教 育。”于是我在教育中尽可能多创造机会，让幼儿亲近自然、融入自然， 接触社会、认识社会。我带领幼儿观察春天的树，欣赏夏天的雨，感受 秋天的风，体验冬天的雪，给幼儿提供与动物对话、交朋友的机会。在 充分于自然社会的接触中，激发了幼儿关注社会，研究自然的兴趣，陶 冶了美的情操，增强了体魄，以及乐观合作的态度，锻炼了坚强、勇敢、 不怕困难的意志品质。 　　四、一路同行，一路精彩，家庭社区共同给孩子撑起一片蓝天 　　《幼儿园教育指导纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴， 应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与， 并积极支持、帮助家长提高育儿能力。”家园结合是我们搞好各项工作， 促进幼儿发展的有效途径和有利的保证。我还充分调动家长参与班级活 动的积极性，使家长成为班级活动的合作伙伴。我们给家长提供最优质 的教育，发现孩子的问题及时与家长沟通，老师、家长共同关注幼儿的 发展，形成了教育的合力。 　　作为一名幼儿教师，我无悔，我情愿，我愿像蜡烛一样，燃烧自 己照亮别人，蜡炬成灰而不悔。作为一名幼儿教师，我自豪，因为是我 搀扶着孩子走上人生旅途的第一步；我愿做一名普通而平凡的幼儿教师， 伴随孩子们在百花园中快乐成长，直到永远！