六年级第一学期家长会班主任发言稿

六年级第一学期家长会班主任发言稿

六年级第一学期家长会班主任发言稿 六年级第一学期班主任的讲话 亲爱的父母，‎ 你好！‎ 作为班主任，我谨代表我和所有老师对所有老师表示深深的谢意。感谢您在繁忙的日程中来到学校。您的到来既是您孩子的关注点，也是我们工作的有力支持。‎ 首先，介绍班级情况 我们班有41名学生，其中包括18名男生和23名女生。一般来说，孩子们活跃，活泼，可爱，好奇心和自我激励。我们的六年级是一个团结，振奋，温暖的家庭。‎ 第二，赞扬所有优秀学生 三，六年级儿童的心理和行为特征 六年级的老师可能都有同感：六年级的学生管理不善。学生们表现出的是一种莫名的煽动：不要听老师的讲道，自由行动。事实上，这是学生进入青春期的表现并不奇怪。此时，心理特征总结在以下几个方面：‎ ‎1.提高自我意识，排除教师和家长的管理。孩子们总是希望通过说话和做事来证明自己已经长大。例如，在自我意识中，他们长期以来一直认为自己是成年人。他们最喜欢的词是“我能做到”，“我自己的事情，我认识自己”，“你不管你”。在他们看来，父母和老师的权威逐渐削弱。他们可以批评父母缺点的错误。他们开始质疑并表达对父母和教师言行的反对意见。同学之间的交流更频繁。许多事情不允许成年人参与，成年人不被允许知道，甚至不加区分地隐藏对方的忠诚度。他们之间奇怪的事情甚至在我们的黑暗中。‎ ‎2.不尊重人，敌意强烈。在自我意识的强烈指导下，儿童是唯一尊重我，对待他们周围的人和事的人，相对无动于衷。在他们看来，父母和老师的努力被视为理 所当然。他们重视自己的感受，而不是关心他人的感受。不尊重家中的长者，为老人们服务;在学校，教师的不礼貌主要体现在态度上。面对老师的批评，他们最直接的反应是“我怎么了？ “我会找到一个为自己辩护的理由。你只说一句话。他已经说了十句话。似乎他没有做错任何事情，而不是考虑他做错了什么。‎ 敌对情绪主要表现在：在被父母批评后，他表示拒绝接受父母的任何安排;在受到老师的批评之后，他表达了自己的不满，不上课，上课困惑，直接与老师发生矛盾。‎ ‎3，容易冲动。在青春期萌芽的学生渴望获胜，但他们的自我控制能力很差。当他们感到沮丧时，很容易使用攻击行为，直接将他们的敌对情绪发泄给导致他们沮丧的人或事。在处理孩子之间的问题时，他们只发现只有一件微不足道的小事。‎ ‎4.缺乏责任。当孩子做错事时，他们不会主动承担责任，而是选择逃避。在学习中，它们是草率的，这是对自己不负责任的体现。‎ 这些问题是孩子成长的表现，我们都经历过。因此，教师，父母，作为成年人，作为孩子的长辈，我们应该为他们的成长感到高兴。这个年龄段的孩子容易犯错误。我们必须正确对待儿童在成长过程中遇到的问题，以宽容的心态对待成长中的错误，同时注意正确的指导。‎ 第四，给父母一些建议 ‎1.加强对儿童的安全教育。‎ 你可能知道，由于注意力不集中，我们班有两个人严重影响了这项研究。一个是李慧妮。她在学校开始前一天摔断了左臂。她近两周来不上学。直到现在，她的左臂无法移动。李嘉诚在第九周骑自行车时，摔倒了。一条腿陷入粉碎性骨折，无法下床，更不用说上学了。他可能无法在下半学期上学。这两名学生不仅对自己的生活和学习造成了严重影响，而且给家人带来了许多麻烦。我不是在这里批评这两个学生，而是通过他们的例子提醒父母，要始终警惕孩子的安全。也许事故发生在你疏忽和管理疏忽的时候，然后后悔为时已晚。作为父母，我们必须时刻提醒孩子过马路时要小心，不要在路上追逐，不要自己骑车，不要去一些危险的地方，如沟壑，放学后回家等等。‎ ‎2.为孩子养成良好的学习习惯。‎ 每天，我都会催促孩子按时完成作业。你不能放纵你的孩子，因为你很苦恼。如果你不想写作业，你可以说去玩。作为家长，您必须让孩子知道如何完成家庭作业。玩是不可能的。当这是很长一段时间，孩子自然会养成按时写作业的习惯。‎ ‎3，教育孩子学会安排时间。‎ 除了监督孩子们每晚完成家庭作业外，他们还应该让孩子准时睡觉。 （必须在9:00之前入睡）;提醒孩子在周末写作业，什么时候为他打球，何时写作业，而不是让孩子在周日晚上完成所有的功课。‎ ‎4.养育孩子良好的行为习惯。‎ 我们的一些孩子的行为有偏差，比如带别人的东西，撒谎，与同学打架等等，这些父母应该及时停止，否则时间会很长，后果将是难以想象的。‎ ‎5.锻炼孩子照顾自己的能力。‎ ‎6.提醒您的孩子要小心。一个好朋友可以让你的孩子更好，一个坏朋友会让你的孩子误入歧途。‎ ‎7.对儿童的教育挫折。‎ 今天的孩子相对脆弱，他们无法批评和挫败。作为父母，他们应该始终教育孩子正确对待批评并正确对待失败。‎ ‎8.再与老师联系。‎ 我们希望家长能更多地与班主任和班主任联系。有很多方式可以沟通，打电话，来学校等。了解更多关于孩子在学校表现的信息，了解孩子的学习状况，了解孩子的工作。教师还应该告诉你学生在家里的情况。因此，家长和老师可以相互联系并相互理解，从而掌握孩子的学习情况并有针对性地进行教育。‎