国旗下讲话稿之不做“破窗”人，成就高雅“补窗”人

国旗下讲话稿之不做“破窗”人，成就高雅“补窗”人

国旗下讲话稿之不做“破窗”人，成就高雅“补窗”人 ‎ ‎　　美国斯坦福大学心理学家菲利普·津巴多（Philip Zimbardo）于1969年进行了一项实验，他找来两辆一模一样的汽车，把其中的一辆停在加州帕洛阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的纽约布朗克斯区。停在布朗克斯的那辆，他把车牌摘掉，把顶棚打开，结果当天就被偷走了。而放在帕洛阿尔托的那一辆，一个星期也无人理睬。后来，辛巴杜用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞。结果呢，仅仅过了几个小时，它就不见了。以这项实验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗效应”理论，认为：如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉，结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、猖獗。‎ ‎　　第一扇破窗“常常是事情恶化的起点。这一现象在我们日常生活中常常可以见到。事情的恶化当然还离不开后面那一双双推波助澜的手。面对”第一扇破窗“，我们常常自我暗示：窗是可以被打破的，没有惩罚。这样想着，不知不觉，我们就成了第二双手、第三双手……‎ ‎　　去市场买瓜子，抓了几个尝尝 ‎。瓜子皮呢？你放哪儿了？是不是看到地上已有一片瓜子皮了，就将自己磕的皮也扔地上呢？走在街上或校园里，买根冰激凌，半天没有找到垃圾筒，你会将包装纸放在哪儿？是不是找个有垃圾的角落，悄悄地扔掉呢？上周五三个年级放假，校门前公路上车水马龙，交通十分拥挤，接送的家长和学生归心似箭。于是，第一个忍耐不住插队逆行，第二个家长，第二个家长……最后路被堵塞达一个多小时，大家怨声载道；明明垃圾桶就在那里，有人手老是短了一截，总是丢不进桶里；窗台、树丫、雕像上、灭火器箱顶……都成了某些同学眼中的垃圾桶；他们随手将手中垃圾扔向教室寝室窗外，随意就将水泼到窗外，弄得C367、360、340搞卫生的同学要撑着伞搞卫生。‎ ‎　　现在我手里抓的是今天早晨或昨天晚上同学们丢的果皮纸屑，值日生，保洁员辛辛苦苦搞好了卫生，一夜之间，满目疮痍，是谁丢失了公德，丢掉了文明？‎ ‎　　路上的噪音、墙上的笔迹、地上的痰迹就这样越来越多，我们离优雅、文明、公德就这样越来越远。”环境早就脏了，我扔的这点儿垃圾根本起不到关键性作用，我又不是第一个扔的，再说反正有人搞卫生。“不少人会这样辩解道，其实，人和环境之间是互动的，环境的好坏是人的素质的体现。我们许多人抱怨环境恶劣，可他们却很少反思自己的言谈举止。不少人盯着社会的阴暗面，结果自己的心灵也变得狭隘和阴暗，自觉不自觉地成为了社会上的一扇”破窗“。‎ ‎　　我们不仅不能做第N次打破窗户的人，我们还要努力做修复”第一扇窗户“‎ 的人。即使是当我们无法选择环境，甚至无力去改变环境时，我们还可以努力，那就是使自己不要成为一扇”破窗“。‎ ‎　　著名教育家夸美纽斯曾经说过”学校没有纪律便如磨房里没有水“在这里，我要重申相关纪律和制度，并且要坚决执行，要将这些”破窗人“”改变为“补窗人”，当然，我是呼吁更多的同学自觉加入到“补窗人”行列。倡议全体师生人人都做“补窗人”，开展弯腰行动，看到垃圾就捡起来，保持校园的洁净 ‎　　1、严禁乱扔果皮纸屑等废弃物 ‎　　2、严禁购买校外盒饭，围墙边购物，严禁通学生带盒饭、早餐进校门。‎ ‎　　3、严禁带盒饭方便面等食物进教室寝室。‎ ‎　　严禁凡违反以上纪律的学生，除扣班级考核分和个人操行分外，每天课余时间，带上“补窗”值日袖章，由学生科，保卫科老师带领参加值日。‎