班主任家长会发言稿

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班主任家长会发言稿

班主任家长会发言稿 列位家长、大家好:‎ 大家在百忙当中来参加如许一个集会,我代表我本人和所有的任课教员对大家的到来暗示谢谢。‎ 今天的集会有四项议程,一是连系这一阶段门生的体现向大家作一下报告请示,并对这一阶段门生的情形作一反应,二是请几位门生讲一下各科的进修要领及综合学习法,四是自在谈话交换。‎ 初二是一个安稳的进展时代,没有了月朔对中学生存的新鲜和暂时压力,也没有初三面对卒业升学,择业的两难抉择的压力,处于一个相对于安稳的时代,这一时代是潜心起劲进修的时代,也是一个发生激烈变迁的时代,更是一个风险的时代,也是一个爬坡的时代,是一个分水岭。‎ 这一时代的门生进展拥有如下特色:‎ ‎12-16岁年龄段 上,教育学和心理学把这一阶段称为"少年期".这段时候上,生理和心理变迁比拟敏捷,身心各方面都比拟抵触。怙恃要高度看重对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时代他们精神充足,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的欲望与本人的实践才能是有很大的抵触的,他们的独立性增强了,总想脱节对教员和家长的相信,总觉得本人不是孩子了。有事不肯和怙恃及师长交换,处于一种半封锁状况,和同龄人诉说又冒着暴光的风险,以是他们觉得没有伴侣没有人能够懂得他们,特别是处于青春期的女生这类会加倍猛烈。他们的情绪很软弱,最轻易感动,办事也很鲁莽,前因认识能力差,前些日子《齐鲁晚报》上登载一篇三个初中生因完不成功课,进修问题差,被先生品评,家长谴责,联结出奔。就是一个典范的例子。‎ 这一时代的另外一显著特点是心理发育的慢慢成熟,他们一方面为本人身材各部分的发育感觉新鲜,另外一方面又布满羞怯和不安,不肯让怙恃进本人的房间了,有本人的隐秘了。心理上的表现是轻易高兴和感动,神经敏感,产生了恋情的抽芽,大多数早恋的孩子是产生在这一时代,在这一时代,作为家长要高度看重,决不能 有不良的安慰对孩子发生影响,特别是性感之类的安慰,要注意从家庭生活到影戏,电视节目,必定要有过度的抉择。感动是他们这个时代的最大特性,猎奇是他们一生中的岑岭。他们虽达不到辨析黑白的才能,但很自负,自我按捺才能在这段时候最低。以是怙恃和先生,必定要加强教导和疏导。‎ 这一时代他们的思想拥有如下两大特性:‎ ‎1、笼统的逻辑思想有了进展,但很大程度上还属于教训型的,在意识事物和思量题目,还常常需求详细的理性教训来支撑。‎ ‎2、独立性和差异性已发展到一个新的程度,不满足于先生和教材中的说明,偶然提出相同的见解,最喜欢争辩,在家长眼前更是云云,偶然很单方面,颇有主意,偶然自负到太过的水平,"谁是今朝最佳的歌唱家?""我,只是未被发明"一个门生谨慎其事地回覆先生的发问。‎ 当家长先生的老是认为这个时代的孩子不如小学时代听话,很喜欢顶撞,以是怙恃常骂他们"越长越油滑了"。实际上用教育学和心理学的观念阐发,这是少年时代孩子的一种生理特性的反应,是人生第二次抵挡低潮的详细体现,怙恃对这一时代的孩子在教导要领上更应该讲道理,立场不要粗犷,言语不要奚落,要讲究分寸。假如还用小学时代的简略说教是不行的,怙恃要进步本人的教导体式格局和程度,使他们提高了意识又分明了事理,和家长对立意识,只要从心坎服了,教导结果便是精良的。‎ 针对以上门生特色,在此我夸大以下题目:‎ 一、 强化家庭教导认识,起劲进步家庭教导品质。‎ 孩子是咱们国度将来的国民,孩子是咱们早年的承继和但愿,精确正当的家庭教导是人终身的幸运,谬误和不良的家庭教导便是咱们本人的早年的苦楚和酸楚,将来的社会是一个野蛮对等合作的社会,若不具有必定的常识贮备和才能,就难于在猛烈的合作中维持本人。人生最大的懊恼莫过于后代的不成器,为人终身最大的快慰莫大于孩子的有才有德,在教导子女的题目有一个不成定论的公式,当初多支出一点,尽了本人的起劲和职责,不然就会欠账,欠帐越多就会还债,还债有三个方面:一是升学,二是失业,三是婚姻,他们在社会上无奈维持生活时,需求你的 不息救济和赞助,有的家庭怙恃当初只思量本人的欢乐和轻松,不注意教导支出,只能是一代处分一代,恶性轮回,然而有常识有见识的家庭则是一代担任一代,一代孝顺一代,一代压服一代,为国度社会培养了栋梁之才,本人也有一个幸运的早年。‎ 二、 起劲培植孩子的智力和素养,顺应天下和社会变更潮水。‎ 用常识爆炸已无奈描述当初常识的敏捷进展。课本的逐年更新,对家长提出一个题目,要起劲合营学校的教导,把孩子的智力开辟和训练好,就教导的潜伏力阐发,学校教导的潜伏才能远不迭家庭教导潜伏才能。特别是人的智力开辟题目,就目古人的生长纪律和生存习性而言,人的素养才能也便是从家庭的童年时期便开端了大幅度的拉开差距,由于家庭的文化条理和教导方式的影响差别是很大的。‎ 三、明智爱子的题目 大文学家高尔基曾说过一句话"宠爱是误入孩子口中的毒药,假如仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。"宠爱是一种低本能的爱,真正的爱是明智崇高的爱,吃喝拉撒睡是爱,教子享乐教子成材更是爱。‎ 四、家庭教导与学校教导慎密合营的题目。‎ 作为家长,起首分明,孩子的智力根底和质量根底是在家庭中奠基的,人的智力和质量是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯举行连续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已经是第四棒,在学校塑造和加工的全数过程当中,离不开精确家庭教导的合营,借使倘使没有精良,精确正当的家庭教导合营,再好的师资和学校都不大概产生好的教导结果。‎ 学校的教导方式是群体性的教养方式,它的德智和别的教导都是群体性的教养,首要使命因此教授常识为主体,一个先生担任几十人的教养使命,以是学校不可能象怙恃那样有足够的时候和精神,把教养的工具,集合在一个门生身上,无论从教导的时候和精神上来说,仍是从教导的工具情绪上来讲,家庭教导占领非凡的上风感化和位置,其潜伏能量是伟大的,开辟的远景是辽阔的。‎ 孩子在异样的年龄段里,同时走进统一的学校,在异样的班级里就读,讲课的时候是沟通的,教养环境是同等的,教则教规是同等的,然而接收教导的结果则是 差别很大的,这类大优大劣分解的缘故原由。其实不在于学校教导品质,而在于家庭教导的配合上。以是只夸大学校教导品质,而不查抄本人家庭教导合营的家长,一定是教导常识空缺的家长。假如如许比方,先生比如大夫,怙恃比如护士,门生比如住院的病人,大夫的首要使命是下药,怙恃的照顾护士是非常首要的。‎ 五、怙恃要周全而正确估量孩子的智力。‎ 作为孩子的怙恃要对孩子的智力水平作周全的审核,并做出符合实践的准 确估量,这类评价不克不及太高,也弗成太低,太高和太低都市致使家庭施教的不正确。谬误和不正确的估计会影响孩子的进修问题和进修感情。有的家长在没有周全摸清孩子智力程度的情况下,单凭某一学科或某一单位的进修问题就自觉判断孩子"笨",另有的家长自觉太高估量本人孩子的智力程度。谬误的作纵向比拟,拿本人儿时的程度与现代孩子作比较,这类比法偏差也很大。当时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝,当初他们是会踢足球、上网吧,屯子中有句古话叫"庄稼看人家的好,孩子看已的好"这一习性认识在当代人中仍是非常显然。所以在本人孩子婴幼阶段怎么看也认为本人的孩子很痴呆,有的还误认为本人的孩子是"神童"做过一两件让本人受惊的事就会念念不忘,但到了上学后比拟就看到了差距,再到中学阶段就灰情意冷,这便是对孩子智力估量失误所造成的。作为智力好些的孩子怙恃,必定要看到"人外有人,天外有天"‎ 六、认识到家庭教导是一项困难而又细腻的长时间教导工程。‎ ‎"十年树木,百年树人"一个人才的培植没有几十年的经心培植是成不了人才的,靠旦夕之功是培植不成人才的,靠幸运生理也是决然培植欠好孩子的。‎ 同时还要注重如下几个方面 ‎1、堵不如疏,比方一点不让看电视,这也不现实。‎ ‎2、不负义务的放任,不论不问,有人说,我年老在屯子两口子目不识丁,孩子也还是上名牌大学。实在农夫的享乐耐劳,俭朴的质量,在潜移默化的培植和塑造着孩子的性情。‎ ‎3、自觉的严管型 对家长的几点但愿 ‎1、重平常教养,惟独受过教导,能力存眷教导。孩子便是怙恃的一壁镜子 。‎ ‎2、注意家庭教导的一致性 ‎3、树立本人的威望,不是吹胡子怒视搭架子,一个不爱进修只顾本人吃喝玩乐的人,一问三不知的人,质量卑劣,行动高雅,无私自利不孝敬白叟的人是不会培养出好孩子的。你看看孩子的政治教材,咱们培植孩子的是什么,你的行动是什么?‎ ‎4、创建精良的伴侣瓜葛,放下架子。‎ ‎5、纠正孩子的关键性瑕玷时必定要注意思量成熟,抉择最好地址和机遇。‎ ‎6、制造友爱、祥和、稳固的家庭氛围。一个整天打骂题目成堆的家庭是无奈教导好孩子的。‎ ‎7、制造一种精良的常识环境,最少孩子进修要有一个好的小环境,不求高等,但求 空气,防止不必要的家庭漫谈,蒙昧的人,尽可能少在家中欢迎。‎ ‎8、教给体式格局要领,不做保母或警员。‎ 罗罗嗦嗦讲了这么多,耽误了大家的时候。有讲的不合错误的处所接待大家品评教正。往后我会连续我的教授教养目标,那就是统统为了孩子,为了孩子的统统,为了统统孩子。‎
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