研究部署农村留守儿童心理健康管理工作会议讲稿

研究部署农村留守儿童心理健康管理工作会议讲稿

研究部署农村留守儿童心理健康管理工作会议讲稿 同志们： 随着国家政治经济政策的调整，沿海等部分区域经济快速发展， 越来越多的经济欠发达地区的青壮年农民走入城市，离乡背景，外出 务工或创业。随之而来的农村空巢老人、留守妇女、儿童等问题也越 来越凸显，严重影响到了社会稳定和经济发展。我市目前共有 XX 个 社区（村），总人口 XX 万人，目前主管部门登记在册的留守儿童有 XX 余人。近年来，随着留守儿童问题的凸显，各团体、社会组织也 积极参与、开展了丰富多彩的活动，来关注、关爱留守儿童。今天， 我们召开此次会议，目的就是为了研究部署农村留守儿童心理健康管 理工作。下面，我讲三点意见。 一、部门齐作为，关爱留守儿童心理健康问题 1、制定系列政策。明确机构、经费。市委政府下发了《关于在 城乡社区建立空巢老人、留守儿童关爱服务中心的实施方案》；《关于 加强农村留守儿童关爱工作的实施意见》重要文件。按照要求，由民 政部门牵头，妇联、教育、公安、司法、卫健、残联、团委、关工委 及社会组织共同参与，落实责任，结对帮扶，帮教结合等方式，加强 留守儿童关爱保护工作。从 2018 年起，财政每年安排 XX 万元用于留 守儿童工作活动经费。 2、搭建关爱平台。到目前为止，全市村社区建立儿童之家 X 家， 其中标准化示范点 X 个；在全市 X 所学校中成立相应心理咨询室，省 里示范点“知心屋”X 个。 3、部门联动，结对帮扶。各级各部门根据各自工作优势不同形 式的开展了关爱活动，如：市妇联的爱心妈妈联盟行动；团市委组织 的志愿服务活动；教育部门的大手牵小手“六一”活动，家庭教育知 识讲堂；政法系统的安全警示教育讲座等。协会的送温暖活动，社会 爱心人士的关爱帮扶工作等等，慢慢地让留守儿童工作走进了基层， 走进了人们心中。 二、我市留守儿童心理健康存在的问题 1.留守儿童心理健康缺少关爱。一是情感饥饿，缺爱。由于长期 不与父母生活在一起，得不到父母的关爱，且又经常看到有的同学朋 友朝夕有父母陪伴，有人关心、有人疼爱，而自己却没有。有的父母 亲一年到头都不给孩子来个电话，有的甚至几年杳无音讯；有的打个 电话也只问个好或听到孩子成绩差就只有责怪和责骂。久而久之，父 母与孩子的感情越来越淡，孩子也从渴望、期待到失望到麻木，这样 长大的孩子易自卑、自闭，因缺“爱”而不懂什么是“爱”，极易对 亲情漠视，变得“薄情”。二是学习成绩差，厌学逃学。儿童这个阶 段正是生性好动；自制力差的阶段，在远离父母的日子里，由于长辈 们的教育观念不同，监管不够，导致孩子们很难养成良好的学习习惯， 逐渐使得学习越变越难，越学越差，这个时候没有得到及时的关注和 引导，严重的就会发展到弃学、逃学，成绩较差这是留守儿童的普遍 现象。三是道德行为令人堪忧。在身心快速发展时期的儿童，缺乏对 事物正确与否的判断力，在某些关键时候，如果得不到父母或亲人、 老师在情感上的支持和疏导，极易走上极端。留守儿童心里上不同程 度上存在有：自私、任性、胆小或性格孤僻、受撒谎和不服管教的现 象。四是没有安全感，逆反心理严重。因长期得不到亲人有效的关爱 和情感上的沟通交流，人际交往能力差，内心孤独、恐惧、害怕被人 欺骗，难以对人敞开心扉，结交朋友能力差，对来自父母偶尔的教导 和老师的批评，对抗情绪严重，逆反心理强。 2.缺乏专门的留守儿童心理健康管理人员。留守儿童关爱工作虽 然主管部门在 2015 年起就明确为民政部门，民政部门安排在社会事 务股，这个股室承担了养老、儿童、救灾、帮扶等诸多工作，工作人 员身兼数职，没有专门的人员来管理，很多资料都不齐全，工作仅限 于完成上级交办的工作任务，更难以说主动作为去想办法、谋发展。 全市 XX 个留守儿童之家，除了 X 个示范点和社区条件较好的点每年 还开展一些活动外，大部分点仅限于挂牌子，没有具体活动。X 所学 校的儿童心理咨询室，除 X 家有专门的心理辅导老师外，其余均为兼 职或没有专门的场所和人员。未成年的心理问题非常复杂，留守儿童 的心理问题更是复杂多样。心理咨询、心里疏导，只有更专业的人才 能做更专业的事，往往一句很平常的话，很可能就能挽回一个人，影 响一个人的一生。在与我市国家二级咨询师杨女士的交流中，看出她 对儿童事业的关注、关爱，更多的是看到她谈到自己接诊的留守孩子 时所流露出的忧心！留守儿童问题复杂、多样，但真正能走进他（她） 们心里，会与他们沟通、交流的人太少。专业人员太少，导致很多结 对帮扶、爱心人士参与更多的仅仅只是对孩子们生活、学习上的关注， 对于他（她）们存在的心理问题及疾病难以发现。 3.社会普遍关注参与不高。民政部门反映的摸底困难，目前登记 到位的仅有 XX 余人，根据我市经济发展水平和人口总数来看，真正 的留守儿童数量应该远远不止以上数据。但部分乡村对统计工作热情 不高，数据难以填报上来。部分村、社区甚至对一些协会、社会团体 来开展活动也不是很重视，甚至认为还会影响他们的正常工作学习， 部分乡镇领导的认知也仅满足于完成工作任务，并没有真正站在民生 问题，站在未来发展的大局上来看，工作流于形式和表面。由于资金 有限，政府及各部门每年组织的关爱，帮扶等活动非常有限。 三、主动作为，完善关爱留守儿童心理健康的长效机制 1、完善机构，加大投入。儿童是祖国的未来，希望，留守儿童 的健康问题更是事关农村社会稳定的大事，各级要成立专门的机构， 落实编制、人员、经费，保证留守儿童工作得以正常有序开展。让关 心关爱留守儿童工作深入人心。要广泛宣传，积极组织和引导更多的 协会、社会团体和广大爱心人士，积极参与留守儿童关心关爱工作， 尽可能的扩大范围，覆盖更广，保证让每个留守孩子都能得到有效的 来自身边的朋友，学校的老师、同学、社会爱心人士的关心关爱，让 关爱留守儿童工作成为常态。要依托本地优势，积极发展一、二、三 产业，制定好的政策，吸引返乡创业，并依托产业的发展，提供更多 的就业机会，让更多的外出务工人员返乡创业就业，从根本上解决 “留守”这一问题。 2、培养专业人才，完善好沟通的平台。健全并完善好阵地建设， 采取招聘或送训等方式为每个“儿童之家”、“咨询室”配备懂教育、 心理学、社会学等 1—3 名专业人才，畅通与留守儿童交流沟通的渠 道。并充分发挥学校大家庭的作用，让每个班主任、每个孩子都主动 与留守儿童交朋友。及时关注、了解孩子们的心理，及时帮他（她） 们解疑释惑，引导儿童走上健康正常的成长道路。 3、完善家庭教育。留守儿童的心理健康问题，很大程度上是因 家庭教育缺失而引发的。作为父母双亲或监护人，要充分认识到家庭 教育的重要性。父母外出务工的也要利用休息时间，与自己的孩子保 持沟通，3—5 天就与孩子电话或视频 1 次，随时关注孩子的成长， 解决孩子在生活、学习方面遇到的困境。有条件的假期也可以让孩子 到父母务工的地方去体验生活，既增进感情又让孩子切身感受父母的 不易。