高中教师个人评价总结

高中教师个人评价总结

高中教师个人评价总结 高中教师个人评价总结 20xx 届高三学生毕业后，按照领导的安排，我到了高二一级部 英语组工作。担任三个教学班的英语课教学工作。担子重，身体累， 心里更累。唯恐哪项工作做的不能让领导满意，对不起学生。一学期 终于结束了。 下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。 1 、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过 程中的失误和错误采取宽容的态度。 2 、为学生提供自主学习和直接交流的 . 机会，以及充分表现和 自我发展的一个空间。 3 、鼓励学生通过体验、 实践、 合作、 探索等方式， 发展听、 说、 读、写的综合能力。 4 、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题， 并自主解决 问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英 语学习的动力并取得成绩， 刻板的情态， 不仅会影响英语学习的效果， 还会影响其它发展， 情态是学好英语的重要因素， 因此我努力创造宽 松民主、和谐的教学空间。 1 、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的 自尊心和积极性。 2 、把英语教学与情态有机地结合起来， 创造各种合作学习的活 动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 3 、关注学习有困难的或性格内向的学习， 尽可能地为他们创造 语言的机会。 4 、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习 过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。 1 、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目 标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。 2 、引导学生结合语境， 采用推测、查阅和协调的方法进行学习。 即充分利用好词典。 3 、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自 己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。 新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力 学习， 积极进取， 积极参与课程改革， 在课改中不断学习， 不断实践， 不断反思等有机结合起来。 在以后的教学中我将会更加注重总结和积 累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。 【高中教师个人评价总结】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考