在班主任德育研讨会的发言稿6篇与2020年精神文明建设工作总结5篇

在班主任德育研讨会的发言稿6篇与2020年精神文明建设工作总结5篇

在班主任德育研讨会的发言稿 6 篇与 2020 年精神文明建设工作总结 5 篇 在班主任德育研讨会的发言稿 6 篇 【篇一】 应德育处要求，我在此对自己从事的班级管理工作向大家作一些 总结汇报。本人并没有什么独到的经验，所做的很多事情也都是大家 正在做的，或许别人比我做得还要好，所以我要谈的只能算是对自己 班主任工作的一点反思吧。 我目前所带的是高一(3)班。我还清楚地记得就在几个月前，在我 面前的是 37 张陌生而娇嫩的面庞。我还能真切地感受到那时面对新 组建班级的新奇和兴奋。当然，我知道高一起始阶段对于一个班级， 对于班级中的每位学生有多么地重要。尽快地了解学生，尽早地使班 级管理走上正规是刻不容缓的工作。 然而，我必须首先明确一个班级管理目标，那就是我想看到一个 什么样的班级，我希望有怎样的班风、学风。这个目标和我的教育理 念密切相关。简单的说，我希望自己带的班级是个“民主集体”。这 里所谓“民主”并不是民主选举一下班干部那么简单。它应该包含至 少这样四个层次。首先，“民主集体”应是“管理集体”，也就是能 维持一定的秩序，这是开展正常教育学习的起码条件。其次，“民主 集体”应是“学习集体”，班级必须形成良好的学习氛围，因为学习 是学生学校生活的最主要的一个方面。再次，“民主集体”应是“团 结集体”，团结精神是一个好班级的重要标志之一，也恰恰是我们面 对的这些 90 年代的孩子特别缺乏的。“民主集体”的最后一个层次 应是“自主集体”。不仅有形式上的民主，更重要的是班级中的每一 个成员都能得到充分的关注，能根据不同的成长需要得到应有的精神 支撑，能最大可能地发掘自己的潜力。当然，目前的高一(3)班还远 未达到我心目中最理想的状态。 在起始年级的班主任工作中，以我的亲身实践，我想抓好三个“关 键”应该有助于班级更早地树立起良好的班风、学风，实现我们班级 管理方面的既定目标。 第一，抓好关键时间。 比如说，第一次班会课，这是班主任亮相的好机会。我会认认真 真地想好怎样去展示自己，怎样去给学生提一些要求。这堂课相当地 重要，是所谓的第一印象。还有第一次自习课。有的学生初中没上过 晚自习，不知道该怎样做。班主任及时地指导必不可少，要让学生尽 快地适应新环境，学会自主学习。还有像第一次集会，是集体主义教 育的好机会。记得高一新生第一次去报告厅开会。散会时出口很挤， 我们班同学拿着板凳站成两排，站在原地静静地等到所有的班级都走 完了才退场。当时，我注意到了他们的这个自觉的行动。就这样一个 小小的细节，我回去后就把同学们好好地表扬了一下，我想让他们为 自己的举动感到欣慰和自豪。抓住关键时间做好思想工作，我认为是 会收到事半功倍的效果的。 第二，抓好关键事件。 37 个学生就像是 37 本书，做班主任的就得用心地去观察每一个 人，努力去了解每一个人。像大扫除、军训等时机，都能观察到一个 学生比较真实的一面。还有就是一些突发事件。举个例子，两个男生 为了一点小事发生了口角，跑到我办公室，都是气鼓鼓的。我本想两 人各打五十大板就算了。可是再一想，其中一人是教师子女，如果处 理不当肯定会给其他同学造成比较大的影响。后来，我花了点时间认 真地了解了事情的经过。主要原因是这位教师子女比较盛气凌人，好 些同学都颇有微词。对这事我必须公正处理。同学们都看着我，只有 公正地处理好了，我才能树立起自己的威信。所以，我和当事人分别 进行了耐心细致地谈话，事后证明处理效果很不错。 第三，抓好关键人物。 任何集体中，总有一些人有形无形地起着重要作用。这些关键人 物是班主任最要留意的。学生大多有一种“从众”心理。班主任可以 利用这种心理，让那些品学兼优的学生带动全班共同进步。这样的领 军人物就是班级的正面的关键人物。他们的影响力应该在班主任的引 领下扩大开来。他们中有能力的人应该成为班级骨干，成为班主任的 好帮手。然而，一个集体中总难免有几个反面的关键人物。我现在的 班是实验小班，学生的整体素质较好，可是也发现了个别作风懒散、 好吃懒做的学生。如果有同学效仿、跟风，势必会严重影响整个班级 积极好学的班风。所以，我对这两三个学生盯得特别紧。对于这些学 生特别要讲究教育技巧，特别要有耐心。要给他们机会，要允许错误 的反复，要及时肯定他们的进步。不同性格的学生采取不同的方法。 或激励，或批评，总之要多付出好几分心血。 我想，只要班主任以正确的教育思想为指导，拥有有效的措施和 方法，加上学生的密切配合，相信对于任何一个班级都能形成良好的 班风和学风。 【篇二】 尊敬的同事们：大家好！ 今天，如果我想向您介绍班主任的工作经验，我会感到有些诚恳 和恐惧，因为有些老老师和老班主任比我更有经验，他们是年轻而充 满活力的现代教育和教学理念我是一名新老师，我不会谈论任何经 验。我将简要讨论班主任工作中的小事。我要求大家提出批评和指正。 班主任的工作是一项艰巨而琐碎的任务。班主任不仅要教他所教 的学科，而且要培养健康向上的班级集体，使每个学生在品德，智力， 身体，美丽，劳动等方面都得到充分发展，形成了良好的人格。没有 辛勤的工作和辛勤的汗水，就不会有收获。 1.有爱。 “没有爱，就没有教育。”在通常的教育过程中，我要求我以一 颗仁慈的心对待每个学生，并平等地对待他们，并能够从他们的角度 体验他们的观点。内心深处，走进他们的情感世界。爱的表现通常反 映在特定的小事情上。例如，每天早上我走进教室时，首先要检查学 生是否已经到了。天气冷或热时，我提醒学生增减衣服，并检查早上 上学时是否安全。 作为班主任，除了关心学生的生活外，他们还需要关心他们的学 习，身心健康和心理状况，并在精神上给予鼓励和支持。那些正在向 后学习的人，那些在考试中表现不佳的人；那些有困难的人；那些缺 乏父母之爱的人，等等。我经常使用语言来启发，鼓励和教育他们， 并继续与他们交谈。这不仅掌握了他们的心理活动，而且消除了他们 的心理压力并获得了他们的信任。不要表现出偏 favor，不歧视或放 弃任何学生。要求自己不要根据家庭的身高，智力和好坏来判断亲戚。 尊重学生的个性，严格爱，严格规则，严格信誉，严格温和。及时掌 握学生的思想动态，找到谈话的时机，做好学生的思想工作。 2.成为他人的榜样，率先树立榜样，为学生提供思想道德教育。 班主任是全班的组织者，教育者和指导者。建立一个良好的班级 集体，提高学生的素质，控制学生的情感，培养全方位的人才，具有 十分重要的意义。地位和作用。班主任与学生保持了很长时间的联系。 在学生面前是一面镜子和一本书。因此，要规范学生的行为，首先要 规范自己的行为，并要求在工作中学习。做到这一点的学生，首先要 做的是，尊重每个学生的个性。我告诉学生，我在三个方面最关心您。 一个是每个学生都必须注意安全，而其他不注意安全的人则是空谈。 第二是良好的道德风尚。俗话说，海的宽度不如心，地的深度不如道 德。一个人必须成年才能成功。您的知识与您一样多。社会上的人是 有用的，所以我们需要对美德做更多的事情，而不是对缺乏美德做更 多的事情。我使用上午班来教育学生道德标准和小学生的日常行为规 范，以便他们了解可以做什么和不能做什么，并提高他们分辨是非的 能力。第三是要努力学习。我请学生谈论他们的父母如何关心自己的 成长。我告诉他们，父母赚钱并不容易，您长大也不容易。父母不仅 在培养成功的路上花了很多钱，金钱还投入了很多努力。您必须感恩 并以优异的成绩回报父母。 3.改进班级管理。 班主任必须善于组织和管理学生。作为一名班主任，有很多工作 要做。例如，敦促学生每天打扫卫生，带领学生每天打扫卫生，凌晨 到达，检查作业并组织早读。在早操，护眼操，各种小组活动等中， 班主任上了场。每个学期的工作计划，学期末的总结，上午会议，每 周的班级会议，不定期的班级会议，学生会，教室布置，黑板演讲， 主题班次会议，广播培训，文化活动，填写老师的课程手册，各种收 费和其他工作必须到位。除了日常事件，家访和其他琐碎的事情外， 无法计算所花费的时间。那么我们如何才能更轻松，更出色地完成班 主任的工作呢？作为班级老师，您必须具有一定的组织和管理学生的 能力，注意培训班级的骨干，让学生自我管理。这样，不仅可以放松 班主任，而且可以培养班干部的组织能力。目前，班长负责我班的总 务，但具体工作分为各个班级委员会。语言，数学和英语上午阅读的 编排负责。早操是体育委员会的职责。学习委员会和部门代表负责学 习。当然，班主任应随时随地提供检查指导，清洁工作将把工作分配 给每个人，并将其张贴在墙上。在不干净的地方，立即找党补课。清 洁后要及时总结，称赞先进并指出缺陷。我发现一些班上成绩好的学 生不喜欢劳动，表现得有点像。我问他们，您将来想做点大事吗？他 们对自己说：“为什么不扫整个房子？”这句话是什么？他们的理解 能力仍然比较强，并且可以理解。我借此机会对他们进行了教育：如 果一个人甚至无法清理教室，我还能做什么？如果您想做大事，就必 须从小事开始。一件事通常会在人的内心深处看到。您必须脚踏实地 地做每件事，而且不要浮躁。另外，你是班干部。良好的工作作风的 形成起着重要作用。在我的教育下，学生改变了态度，对劳动充满了 热情。他们还主动承担了每次清洁的任务。今天，良好的工作作风已 经形成。 4.善于发现学生的闪点。 每个人都喜欢被赞美。优秀学生需要赞美，学习困难的学生也需 要赞美。实际上，学习困难的学生有很多优点，我们需要发现和挖掘 它们。作为一名班主任，我们必须善于发现他们的亮点，善于给予他 们信任，并引导他们有意识地发展自己的长处，克服缺点，增强自己 的长处，避免弱点，并发展为善。我班的蒋洁和唐荣生学习不好，但 是他们的学习非常积极。每次学校打扫卫生时，他们都会擦地板，排 好门窗，而且汗流 are 背。他们不断问：“老师，还有什么要做？” 我借此机会对他们说：“老师尤其喜欢您。如果您更加努力地学习， 您将成为一名优秀的优秀学生。届时，您的同学会看着您。老师和父 母会更快乐。“他们听了我的话也很高兴。接下来，我有时要求他们 到办公室来做问题。有时我请学习委员会安排同学帮助他们做作业。 他们逐渐改变了。我现在已经取得了进步，而且我的笔迹更加清晰了。 我在课堂上受到训练，并且我很快完成了作业。我想成为第一个很好 地向老师展示的人。我为他及时取得的每项进步表示赞赏。热情得到 了很大提高。尽管他的理解能力不强，但学习态度却发生了很大变化。 因此，我们的班主任应该毫不犹豫地表扬学生。更有动力。实际上， 有时我也会在同学面前生气，但事后想一想，在同学面前看到我自己 是否很烦人，是否很丑陋，是否对老师的形象有害？其他教育学生的 方式，为什么要生气并谴责学生？这会伤害身体并压抑课堂气氛。实 际上，学生具有不同的教育基础，来自不同的家庭，并且具有不同的 智力水平。因此，学生的发展是多层次的，只要他们在原来的基础上 有所进步，我认为，所谓的“蹲下来看学生”，可能只是从不同的角 度看学生。不能使用相同的模型来要求学生。学生的发展是多方面的， 应考虑学生的自身特点，并根据自己的能力进行教学。谈论如何进入 每个学生的头脑每个学生的内心都有一线情结。要真正搅动这根心 弦，老师必须尊重学生，并在同等位置聆听学生的声音，以便学生将 自己的想法告诉老师。通过交流与互动，加深了师生之间的理解与交 流，加深了师生之间的友谊，使教师能够更好地进入学生的思想。 正是因为我走进了学生，认识了学生，理解了学生，关心了学生， 与学生一起成长，并且与学生有了共同的话题。有了共同的志向，学 生们积极地参加了课堂活动，教学效果有了明显提高。 突出学生的主体地位意味着，在学生管理中，我们不仅必须做好 教育，鼓励和激励人们的工作，而且还应从人文关怀的角度来尊重人， 理解，关怀和帮助人们。这是学校中以人为本的思想的具体体现，也 是办学必须遵循的原则。要了解学生的“底线”，只能正确地安置老 师的工作，并且可以使用正确的药物来从外部表现中了解学生的内心 深处。教师应主要了解学生的家庭状况，性格，爱好，态度和习惯等。 老师知道这一点，并为打入学生的心灵打下坚实的基础。 大多数现代学生的家庭物质生活条件较好，其父母的教育水平较 高。他们更加重视家庭教育和对儿童的情感投资。但是，由于诸如独 生子之类的原因，这些学生的心理素质常常很脆弱，他们的情感依赖 性也相对较强。随着学历的提高，许多学生减少了与父母沟通的共同 语言，与此同时，他们也逐渐进入了“心理断奶期”。他们的独立性 已经建立。他们渴望他们的老师，无论是老师还是老师。朋友，我期 待与一位受人尊敬的老师进行朋友般的情感交流。学生学习主体性的 形成，既是教育的目的，也是教育的条件。仅仅靠老师的讲道并不能 有效地唤醒学生的自主学习意识。它需要教师自身个性的影响，并且 需要精神和情感交流。 您如何真正走进学生的思想并与他们沟通？我认为我们应该从改 变老师的观念开始。一种是“在我们心中有爱”，另一种是“在我们 眼中有某人”。诗曰：随风潜入夜，滋润无声。在学生心中，我们需 要的是这种春雨般的保湿和母爱。 我记得一位好老师收到了学生的来信：“老师，当我看到你在与 一位顶级学生谈话时，我很羡慕；当我看到你在与一个犯错的同学交 谈时，我我很羡慕。我知道我的成绩不是很好。有时候我真的很想违 反纪律，要你跟我说话，甚至训斥吗？”这说明我们必须建立一种新 型的民主，平等的师生关系，并尽力为学生创造一个和谐的教与学环 境，使所有的学生都能体会到“越秀”在关怀中的温暖与快乐。师资 力量，使我们的教师在塑造学生健康人格的同时，也不断实现“越秀 人”人格的自我可塑性。老师的爱是老师道德的灵魂。在某种程度上， 爱学生就是爱教育，但爱学生并不容易，让学生体验对老师的爱更加 困难。一位教育家曾经说过：“爱自己的孩子是人类，爱别人的孩子 是上帝。” 对于一个爱自己的孩子是本能，但对于一个爱别人的孩子是神圣 的。这是一种无私，广泛，无关的爱和仁慈。经济之爱。正是这种爱 促进了学生的成年和成功，影响了他们的身心发展和个性形成，甚至 使他们终生受益。 我走进了学生的内心，将内心与内心进行了比较。教师应将与学 生的朋友视为他们生活中不可或缺的一部分。通过与学生相处，相交 和了解，老师与学生一起了解并解决了学生成长过程中的困惑和烦 恼。我们应该敢于在交际中暴露自己的缺点，无耻地问，并放下老师 的立场。随着与学生的接触和理解的增加，自然会暴露出学生的错误 和问题。这时，老师应该有宽容的心，善待学生，试着看学生的光辉， 从发展的角度看学生。同时，我们绝不能接吻或稀疏，也不能将学业 成绩好的学生作为客人，而学业成绩差或品格不好的学生则是混蛋， 因为学生越落后，更需要老师的照顾。要努力使“越秀”的每个学生 不仅合格，而且要具有较强的学术能力，较强的社会适应能力，受到 用人单位的欢迎，要打造高品质的“越秀”品牌，从而在“越秀”中 树立无敌的地位。教育行业竞争。 【篇三】 尊敬的领导人，老师们：大家好。 在学校的委托下，我在今天的班主任工作会议上发表了关于班主 任的经验的演讲。接到任务后，我真的很担心，实际上，在场的每位 班主任都有自己独特的教学方法和管理经验。作为一名普通的班主 任，我一点经验都没有。它只能被视为与所有人分享我的经验和工作 经验。如果存在缺陷，请批评并纠正它们。 我已经任教 20 年，并作为班主任工作了 18 年。我知道，班主任 的工作是一项艰巨而琐碎的任务。班主任不仅必须教授所教授的学 科，还必须培养健康，进步的班级群体。 。让班上的每个学生在道德，智力，身体，审美，劳动和其他方 面得到充分发展，以形成良好的个性品质。没有辛勤工作和辛勤工作， 班主任将一无所获。今天，我要从以下几点谈谈我班主任的工作经历： I.给每个孩子尽可能多的爱 “爱你的孩子，这是人类的本能，您可以爱别人的孩子，那么您 就是上帝。“”“爱孩子的孩子，孩子会爱他，只有爱可以用来教育 孩子。”因此，如果我们想明确的良心班主任应善于与学生接触，体 贴和关心学生，并与他们亲密沟通，以便他们能真正感受到爱。学生 知道，老师的亲密和爱心是班主任顺利进行所有工作的基础。实际上， 老师爱学生并不难。困难是要能够爱上班上的每个学生，包括成绩差 和纪律差的学生。 为了关注每个学生，我经常利用课堂练习时间与孩子交谈。每个 学生几乎每个星期都有机会讲话。这种交谈技巧使我能够全方位地理 解它们。这也增加了我们之间的亲密感，让孩子们感受到了老师对他 们的关心和爱戴。 我带来的最后一班学生中有一个女孩。她学得不好，也不喜欢说 话。她属于被遗忘的类型。有一次，是深秋，天气突然变冷，他只穿 着夏天的半袖校服。我看到她因寒冷而颤抖，于是我握住她的手，问 她是否很冷。她说不冷，我说你在摇晃，怎么可能不冷。我脱下衣服 穿上了她。她说她不会穿任何衣服。我说那你该回去上班了感冒了就 不能上学。后来，我在她的日记中看到一段话：老师，你像我的母亲 一样关心我，爱着我。那天的课上，我的身体很冷，但是我的心却很 热，老师我爱你。而且我发现他从那天起就特别活跃，并且在学习中 更加努力。我没想到我的无意举动会给孩子带来如此大的改变。 第二，定制和实施的程度 自从我们学校开始使用计分卡以来，我根据客观学习将学校的规 章制度结合在一起对我们班级，制定了一系列的班级管理制度，对每 个学生的日常习惯，学习习惯，行为习惯进行定量评估。为了使评估 系统更有效，我会不时地对其进行改革。 首先，它反映在作业中。功课正确地加了两分，而写作则巧妙地 加了五分。因为我发现写作很整齐，所以错误率很低，这也使那些努 力学习的学生获得加分。如果既正确又整洁，它将是十个。目的是告 诉学生，只要他们对学习有正确的态度并认真完成功课，就会得到奖 励。 为了更好地监控学生的作业和纪律行为的完成情况，我要求学生 进行监督，帮助学生，并让整个班级担任监督。例如，如果您发现您 的同学尚未完成作业，请向发现者添加两点。如果发现者可以帮助他 完成任务，则加 5 分。如果发现违反纪律，请加两点。如果可以帮助 他纠正，请加 5 分。如果您不干净，请加 2 分。如果可以帮助您清 理，请加 5 分。如果您发现自己在课堂上做些小动作，请加 2 分。 如果您可以提醒和及时停止，请加 5 分。另外，如果有人能主动帮助 同学学习，给有需要的学生补习，一次加 10 分。通过这样的分数体 系，孩子们的学习积极性得到了极大的提高，上课期间和课后的纪律 得到了显着改善。 第三，谈论方法并强调沟通 1.课堂道德教育 良好的工作作风的形成和发展良好的习惯实际上与中文课的和谐 是密不可分的。垂直语文教学的内容几乎渗透到德育中。儿童的品格 与课堂教学密不可分。在课堂教学中，我总是进行道德教育，这起到 了无声的作用。 例如，当我几天前教“偷东西的铃铛”的寓言时，同学们在嘲笑 偷铃的那个人又傻又笨，所以我问他们：“我们中间有人吗？学生们 一致说：”不。我们怎么能犯这样的错误？那个人太愚蠢了！此时， 我及时进行了纠正，所有已知的行为都是“遮住耳朵，偷铃”。学生 们意识到这一点。在我的指导下，孩子们发现他们没有按时完成作业， 听不清，违反纪律，沉迷于游戏等。这些实际上是掩盖耳朵和掠夺耳 朵的行为。经过这样的教育，学生不仅了解自己应该做和不应该做的 事情，而且可以时不时地严格要求自己，无意间形成了良好的工作作 风。 2.示范领导 作为老师，我们必须首先进行良好的示范，学生必须首先进行示 范，而老师必须首先进行示范。例如，您希望学生养成照顾班级和校 园的良好习惯。当老师发现纸屑时，他们必须随时捡起来。如果您想 让学生的课桌整洁，则必须清理您的课桌。希望孩子们不迟到，老师 一定不要迟到。还应发挥学生在示范中的作用。当我上这堂课的二年 级时，有一天，当我离开大楼时，一位学生举起窗帘等着我。看到这 个场景令我非常感动，因为它们很小，窗帘很重。在下一堂课中，我 公开表扬了同学并感谢他。我没想到的是，后来孩子们争先恐后地为 我敲开了帷幕，而低年级的同学有更高的同学。后来，我发现最先出 去的孩子们会为随后所有的孩子们敲开窗帘，直到我们班上的团队消 失了。这种习惯一直持续到今天。 刚开始时，他们只是为了老师的方便，后来他们希望团体中所有 人的方便。这种赞美既是对同班同学行为的肯定和欣赏，也为其他同 班同学指明了道路。因此，由于好孩子被夸大了，我们必须及时称赞 孩子的优势，尤其是学习困难的孩子。 4.培养学生的能力 1.每周必须有充足的上课时间，并且每周必须有一个主题。 2.充分利用早读和中午阅读时间。这个学期，我安排学生阅读古 代诗歌和《中国成语千句》。“千聚文”凝聚了华夏的数千年精华。 教人做事的能力包含着生活哲学。 3.多种组织的活动。我每天上课前一分钟让学生讲故事。这种做 法不仅培养了学生的勇气，而且发展了他们表达语言和概括能力。我 仍然经常使用假期，在周日，学生可以参加小组活动，有时作为文字 游戏，有时作为主题活动。例如，本学期我们组织了一些活动，例如 “调查街道上的方言和错别字”，“向伟人致敬”，“劳动中的快乐”， 然后在课堂上展示他们的收获。 4.培训旁白。我还努力培训叙述者。我首先为每个学生做准备， 然后在比赛中选择了更好的评论员。然后给他们特别的指示，从动作， 表情，语调指导一遍又一遍，反复练习。最后，我们班的五位评论员 很荣幸被学校选为学校级评论员，并经常接待代表学校来访的领导者 和老师。 五，与父母的沟通 对于作为一个整体的父母来说，理解和支持我们班级老师的工作 也非常重要。与父母沟通和交流可以使更多的父母理解并支持我们的 工作。 每个父母都希望我们关注孩子，甚至希望我们的老师将所有精力 都放在孩子身上。父母看着孩子，不管他们有多少问题，他们总是喜 欢看到孩子发光。我们的老师与父母取得联系的主要原因是孩子不按 照我们的要求去做事情。父母一看到我们的消息并接到我们的电话， 他们便在那里抱怨。一个是他们最喜欢的孩子，另一个是监督孩子的 老师。我该怎么办？您只能在老师面前批评孩子，并责怪老师在老师 后面。 根据父母的一般心理，在与父母沟通时，我会尽量向父母介绍孩 子的优点。基于此，我使用一种更加委婉的语言向父母指出您的孩子 在某个地区。在某些领域，如果我们能更加努力，那肯定会更好。换 句话说，利用他们的小小的成功使他取得了巨大的成功。简而言之， 让父母在谈话中感到您关心他的孩子，担心他的孩子，而不是指责他 的孩子接孩子的问题。 简而言之，班主任的工作是一项复杂，乏味且繁重的工作。我将 一如既往地尽我所能，尽我最大的努力去做，并用我最温暖的感受去 构思出最美丽的花朵。 谢谢大家！ 【篇四】 尊敬的各位领导： 大家上午好! 今天我有幸受领导的指派让我在这个会议上发言，我深感惭愧,其 实我只是尽了一个班主任的职责，谈经验谈不上，在这里我只能谈一 谈自己对班务工作的一点体会，和各位一起共勉。 我认为一个人能否养成良好的行为习惯、学习习惯和高尚的思想 品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕 形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能 形成。班主任工作任重而道远,事无巨细。作为教师，在教育教学活 动中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评 指正是常有的事，正所谓“爱之深、责之切”。如何做好班主任工作， 可以从以下几点做起： 一、抓好日常行为规范教育加强各种能力的培养 对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来， 我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首 先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。 读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做 作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们 站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐 词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说 话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起 到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势 逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。 二、对学生进行耐心教育，多表扬少批评 表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁 反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果 泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱 哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学 生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤 害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的 积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之 中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。 三、为人师表，以身作则 班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体， 全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足 轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的 教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、 一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生 的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表， 率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我 首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人 格，不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天到教室的第一件事 就是和学生一块捡教室的纸屑，提醒值日生要一天三次洒水，劳动工 具摆放要整洁；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结； 和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时 努力做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教 育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教 师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生， 当好学生健康的指导者和引路人。 四、培养正确舆论和良好的班风 正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感 染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善惩恶的过程中,舆论具有行 政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正 确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价， 形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。有的学生不注重 自己身边发生的小事,不屑于做小事.如:放学后窗户没关就走了,劳动 工具丢在卫生区不放回教室，水龙头不拧紧，随地乱扔垃圾，乱吐痰， 大白天六个管灯全开着却不以为然等现象。针对这种情况,我组织开 展了《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,会上对小事该不该 管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结 论：“千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。实践证明：有了正 确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活, 是一种潜移默化的教育力量. 五、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数比较多。因此，转化后进生是班主任 的一项必不可少的工作。对后进生要给予特别的关爱，要做到思想上 不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚 的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如： 在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举 手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积 极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环 境，同时也促进班级的整体发展。 在这学期中，我将和学生在一起学习、生活，虽然每天都是忙忙 碌碌的，虽然有些累，但我有信心和孩子们一起努力，不断完善自己， 提高自己，使所教班级的各项工作跃上一个新台阶，学习成绩更上一 层楼。 【篇五】 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑 造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主 任如何做好德育工作谈几点体会。1、一把钥匙开一把锁。每个学生 的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自 然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就 要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情 况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形 式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。 班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生 思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到 因人施教的目的和效果。2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于 求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循 善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又 达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找 和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别 人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训 斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我 真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你 心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班 级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是 肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确 的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教 育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。3、重视心理健康， 做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心 理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关 系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃 至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安 甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生 心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会 实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代 意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、 创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正 常的心境，促进学生个性心理的健康发展。通过班主任如何抓好德育 工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我 想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个 良好道德个性是一定可以培养出来的。 人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。 常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后 进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中，这样有利于学生之间 互相学习，达到取长补短的目的. 我任一年级一班的班主任工作已有三个月的时间。在任职期间， 我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生， 使学生们得到了锻炼，得到了教育。我积累了一些经验，对于做班主 任也有一些心得体会。1、抓好德育工作,首先我将德育工作放在首位， 积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全 教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行 正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一 个好人，优秀的人。在当班主任以前我总以为班会课就是说教、强制 灌输的模式，通过这个学期的班队开放日的活动的开展，我才知道班 队也可以采取比较灵活的形式，给学生更多的主动性和积极性，让学 生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，并且他们的组 织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼，正所谓“一举多得”。 另外，组织学生积极参与学校的各种活动如故事比赛、朗读比赛、体 育比赛等形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了集体主 义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。2、抓好班干部队伍建 设，班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班 干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就 能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干 部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部 来呢？我认为必须采取民主集中制的原则，根据班上学生实际情况进 行评选。3、抓好班集体建设一个班级的好坏，从班风中可以体现出 来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。 这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。 要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集 体就是一个温暖的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们， 关心他们，与他们交朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们， 这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓 励他们多学一些知识。 著名教育家叶圣陶先生说过：”教育是什么，往简单方面说，只 有一句话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，使我深 深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的 开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，作为担负”万 丈高楼平地起”的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优 化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学 习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。 而小学 生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系，它不 仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生 一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学 生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提 高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。 在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和 特殊学习习惯。我根据学生生理和心理及年龄特点，在培养学生这两 种习惯时，注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发 展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成 良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发 展。 【篇六】 班主任作为班集体的组织者、领导者和教育者，要想做好班主任 工作，必须下大功夫，做好以下几方面的工作，“一抓”即抓典型、 抓关键、抓要害。班干部是班级的“主心骨”、“领头羊”，是学生 思想品德、学习、工作、体育锻炼，课外活动等方面效仿的榜样;“二 勤”即腿勤、嘴勤。要做好班主任工作，首先要全面了解学生，只有 这样才能从学生的特点和思想实际出发，使自己的工作真正落到实处; “三心”即爱心、诚心、耐心。爱学生是每个教育工作都首先应该做 到的，不管学生个体差异如何，作为班主任一定要一视同仁、关心和 爱护他们，特别是对“学困生”，他们往往有种自卑感，对这一群体 往往一句体贴的话语，就能拨开其心灵的窗户，鼓起其勇气和力量。 使学生在知、情、意、行等方面逐步地提高. 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师 的标志。做一个班主任首先要有爱，这个爱也不是什么爱生如子那种 伟大的爱,只要把学生当作一个追求上进的人来看就行了。也就是要 相信，不管什么学生，都要相信他一定是想好的，因此，正面的激励 就显得特别重要。新接一个班，大家都感觉工作挺多的，特别是要关 照学生的事情特别多。所以，要减轻自己的负担，首先要培养一批得 力的助手，也就是培养好班干部。选出了班干部后，一定要召开班干 部会议，对他们的工作进行指导,要树立班干部的威信。第二，要培 养学生的集体和个人荣誉感。学生的集体荣誉感强了，班中也会形成 正确的舆论。第三、尽可能吃掉班中那一、二根难啃的“骨头”。我 们会发现，每个班中，总有那么一、二个特别不听话的，是软硬不吃 的学生。第四，多用了“甜言蜜语”。美国心理学家威廉•詹姆斯研 究发现：“人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美。”人都会愿意和 赏识自己的人在一起，那样会心情愉快、信心倍增。他会喜欢给他赞 赏的人，喜欢曾给他赞赏的那件事、那门学科。而对于给自己带来愉 悦的事物，人们总是格外有兴趣，越有兴趣越是钻研，也就越觉得自 己学起来容易，从而信心越足。 2020 年精神文明建设工作总结 5 篇 2020 年精神文明建设工作总结 5 篇 【篇一】 一年来，在县委、县政府的正确领导下，在县委宣传部和县文明 办的精心指导下，我局认真贯彻落实县精神文明建设工作会议精神， 以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大系列精神为指 导，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，在全局范围内广泛开展两 个文明建设活动，做到高层次与低层次同时抓，有形与无形相结合， 软、硬环境建设一起上，有力地促进了我局精神文明工作的扎实开展， 现将这一年精神文明工作情况总结如下： 一、加强领导，落实责任，形成强有力的领导格局与工作氛围 首先，调整充实精神文明建设领导小组，由党组书记、局长何春 亲自任组长，分管副局长和局纪检组长任副组长，进一步强化了精神 文明建设的领导力量。局党政班子领导把扎实推进精神文明建设作为 做好其它各项工作的前提和先导，研究部署工作把文明建设摆上突出 地位，形成了主要领导统揽全局亲自抓，分管领导倾注全力具体抓， 各部门扎实工作深入抓领导格局。其次，强化责任机制。县委、县政 府在年初就把精神文明建设的各项指标纳入工作的重要议程，统筹安 排，明确考核指标，年底进行考评，考评结果与责任单位一把手奖惩 挂钩。例如精神文明建设重点工作等等，都实行一把手负责制，抓落 实，做到人人有责任，个个挑担子。再次，狠抓督促落实，局领导认 真履行职责，重大问题及时决策，重要工作及时部署，主要活动及时 开展，对责任目标实行年终检查考核，年末总结评比，保证各项任务 得到落实。 二、狠抓党建，发挥党组织的战斗保垒和党员干部先锋模范作用 一年来，我们坚持以邓小平理论为指导，认真学习“三个代表” 重要思想，落实贯彻习近平系列讲话重要精神，创新观念，大胆探索， 不断取得党建工作新突破。 1、以“争先创优”为目标，把党建工作放在突出位置，形成齐抓 共管常抓不懈的格局。我们始终坚持一把手负总责到位，用强有力的 领导阵容来保证党建工作的落实，局党组成立了党建工作领导小组， 按计划实施创建活动，并抽调精干力量负责组织协调和指导督查。坚 持每季度召开一次党建工作会，专门听取各支部党建工作汇报，及时 分析研究建设中存在的新情况、新问题，从而形成齐抓共管的工作机 制。 2、以兴起学习习近平系列重要讲话和各项重大会议精神为契机， 强力促进党员干部理论学习建设。局党组始终把思想政治建设放在首 位，在全局广泛开展思想教育活动，采取统一组织和播放专题片相结 合的办法，把理论与实际、学习与运用、言论与行动三者有机地结合 起来。 3、利用党支部“三会一课”制度，采取自学、辅导教育形式，开 展经常性学习，推动“两学一做”学习教育常态化制度化。 三、拼搏奋斗，全面推进精神文明建设 一年来，我局以创文明单位为主线，统筹安排，积极开展各项创 建活动，全面推进精神文明建设。局党组以转变机关干部作风为突破 口，成立了机关效能建设领导小组，狠抓机关效能建设和各项的督促 落实，不断提高了机关办事效率。健全和完善了党组民主集中制 、民主生活会，民主评议党员干部，机关执勤、学习、考勤等一 系列制度，以制度规范干部行为。各司法所开展法律咨询，大大方便 了群众，树立了良好形象，同时我们把加大单位管理力度，提高管理 水平，作为创造文明单位的重要环节来抓。大力宣传先进典型，引导 职工树立正确的世界观、人生观、价值观，促进建立与社会发展相适 应的社会主义道德体系，使之成为职工普遍认同的自觉遵守的行为规 范。开 展职工的思想道德建设“四自”教育活动。进一步加强社会公德、 职务道德、家庭美德教育，提高职工的思想道德素质，形成良好的精 神风尚。 【篇二】 今年以来，我县精神文明建设工作在县委、县政府的正确领导下， 紧紧围绕贯彻落实中央、省、市关于精神文明建设的工作部署，大力 培育和践行社会主义核心价值观，深入开展“文明 xx•十大文明行动” 和移风易俗工作,深入开展公民道德实践活动，持续深化各类精神文 明创建活动，着力培养时代新人，着力提高社会文明程度，为加快生 态旅游岛•富美新 xx 建设提供精神动力和道德支撑。现将工作汇报如 下： 一、主要工作成效 （一）深化“十大文明行动”。 持续全面推进“文明 xx•十大文明行动”进社区、进农村、进学 校、进机关、进企业、进家庭，1 月 28 日召开 2020 年文明乡风暨 移风易俗工作部署会，县公安局牵头集中打击赌博违法犯罪活动，县 民政局牵头大力推行丧事简办喜事新办，深入开展废除旧式殡仪活动 大操大办的陈规陋习；县文明办、县妇联牵头开展“最美家庭”和首 届文明家庭评选；3 月 7 日，县妇联举办 xx 县 2020 年“最美家庭” 暨“好故事•我来讲”——“巾帼心向党•建功新时代”主题巡讲活动； 县文明办牵头开展“创文明城市，做文明有礼 xx 人”系列主题活动， 广泛普及文明礼仪知识，精心组织志愿倡导、文明礼仪讲座、分发文 明礼仪读本和材料等各种道德实践活动；县市场监管局牵头开展文明 餐桌示范店、示范食堂、信得过餐饮美食一条街创建活动；县旅游局 牵头强化旅游知识宣传，开展文明旅游“抖音”评选；县公安局、交 警大队大力倡导“六大文明交通行为”、“摒弃六大交通陋习”和“抵 制六大危险驾驶行为”活动；县市容管理处深化家园清洁行动，落实 “门前三包”责任制，开展全县性的环境卫生整治活动县发改局、县 人行、诚信促进会在文昌小学联合开展“诚信好故事”比赛，还开展 “诚信八闽行、xx 在行动”主题宣传，通过发放宣传单、猜灯谜、 写春联、送挂历、有奖知识问答等形式开展诚信宣传。 （二）深化拓展群众性精神文明创建 深化文明村镇创建，突出“一村一特色”创建模式，突出抓好农 村乡风民风、人居环境和文化生活建设，继续实施“五古丰登”行动 计划，把精准扶贫、补齐“精神短板”和“厕所革命”、乡村振兴战 略等内容紧密结合起来，深化创建的主攻方向，打造一批典型示范村。 深化文明行业创建，突出“创文明行业，建满意窗口”主题，推动窗 口单位服务态度、服务流程、服务设施提升，落实“马上办，就近办” 要求，以星级窗口为龙头、作引领，推进文明行业创建上水平。深化 文明单位创建，突出推进联创共建，鼓励支持非公企业和新经济组织、 新社会组织参与文明单位创建；深化“结对子、种文化”活动，推进 全国、省市级文明单位与村（社区）挂钩共建落到实处，精选 33 全 国、省市级文明单位与乡村学校少年宫结对共建，发挥履行社会责任 引领示范。深化文明校园创建，突出落实立德树人根本任务，着力学 生爱国情感培育和文明行为养成。召开文明校园创建工作推进会，重 点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、 校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作，扎实推进创建工作深 入开展。结合庆祝新中国成立 70 周年，组织开展“最美校园竞晒” 活动。开展文明校园创建年度考评工作，以评促建。指导省级文明校 园届中网络平台材料申报工作。深化文明家庭创建，突出开展“传家 训、立家规、扬家风”活动，开展“最美家庭”和第一届 xx 县文明 家庭评选表彰活动，举办家教讲座，编撰 xx 家风家教家训典故，讲 述家教故事，各镇积极建设家训家风示范点、文化长廊、主题展馆等 家风传承阵地；开展星级文明户评选活动，实现全县全覆盖，充分发 挥典型示范作用。 （三）深化文明县城创建 紧紧围绕“建机制、抓载体、创品牌”九字工作方针，启动新一 轮文明县城创建工作，努力实现全城覆盖、全面推进、全员参与，制 定深化省级文明县城创建、努力创建 2020-2020 年度全国文明城市 提名城市工作实施方案，围绕着文明县城测评体系，坚持问题导向， 梳理存在的突出问题，并落实责任清单移交，建立常态化督查队伍， 努力推进创城工作常态化、机制化。一是健全工作机制。成立创城实 地相关责任单位联席会，责任单位分管领导兼任创城办副主任职务， 每半月召开一次例会，及时反馈创城工作中存在的问题；每周二召开 一次创城督查反馈会，加强重点、难点问题督查；二是聚焦突出问题。 对照文明城市测评体系标准的要求，着力解决四大重点问题，即①城 中村、流动摊点、大排档、占道经营作为市容环境整治重点，②行人、 非机动车闯红灯、乱停车、礼让行人作为交通环境整治重点，③中小 型餐馆健康证过期、无证经营、环境卫生脏乱作为店铺整治重点，④ 把农贸市场环境脏乱差、占道经营、乱停车作为市场环境整治重点等。 三是加强氛围营造。将公益广告覆盖到城区主次干道、商业街区、广 场、建筑围档、镇村、社区、基层、学校，在全县机关企事业单位中 深入开展“文明单位我先行我带头”活动，积极组织志愿者在各重点 路口开展文明劝导，通过微信公众号平台加以舆论引导，营造人人参 与文明城市创建的浓厚氛围。四是落实督查问责。加大创城实地督查 工作力度，明察与暗访相结合，联席会上反馈问题情况，不定期媒体 曝光通报，切实做好整改，不落实不放过。 （四）深化公民道德建设 1.继续深入开展“我们的节日”主题活动。出台《关于开展 2020 年“我们的节日”主题活动的通知》（东委文明办[2020]4 号）文件， 推进“一镇一节日品牌”创建活动，鼓励各镇村（社区）结合自身特 点和优势，培育富有地方特色、符合社会主义核心价值观的节日品牌， 努力打造地方节日文化名片。在春节、元宵、清明、端午、七夕、中 秋、重阳等传统节日期间，我县节日活动丰富多彩，营造了良好、向 上、向善的节日氛围。 2.深入开展道德模范选树、宣传、学习和帮扶活动。进一步完善 健全 xx 县各级各类道德模范、身边好人展示馆，深入落实社会主义 核心价值观主题点建设。省、市、县委文明办分别在 1 月 14 日—2 4 日对我县谢坤松等 18 名各级困难道德模范进行走访慰问，为他们 送去了节日的祝福。积极培树典型，林建德被评为第七届全国道德模 范，吴耀钦等五人为第六届漳州市道德模范候选人，林剑弟、沈汉元 当选“中国好人”。9 月份启动第五届 xx 县道德模范推荐评选表彰 活动。9—10 月份开展“道德模范在身边”基层巡讲巡展活动，在我 县掀起学习模范、宣传模范、争当模范的热潮。 3.深入推进家风家训和乡贤文化馆建设。在全县征集一批优秀家 风家训，推出一批家风家训故事，用鲜活的事例、生动的话语阐释家 风家训；全县共培育首批家风家训和乡贤文化馆 17 个，并集中授牌。 通过挖掘家风家训和乡贤文化，以家风带民风、以民风助村风、以村 风促社风，更好地继承中华民族传统美德，同时作为推进新时代文明 实践的重要内容，共同传播社会的正能量，营造向上向善的良好社会 氛围。 （五）深化移风易俗工作 完善移风易俗工作机制。4 月份、6 月份、9 月份分别召开移风易 俗“六大行动”牵头单位和各镇季度工作推进会议，进一步明确各镇 和牵头单位抓重点整治问题和进度要求。打击赌博倡导新风。1 月 2 8 日召开 2020 年文明乡风暨移风易俗工作部署会，县公安局牵头集 中打击赌博违法犯罪活动，县民政局牵头大力推行丧事简办喜事新 办，深入开展废除旧式殡仪活动大操大办的陈规陋习。突出乡风评议 促进行动。1 月 2 日，市委文明办来我县开展乡风评议调研活动；5 月 6 日全市乡风文明建设暨移风易俗工作现场推进会在我县举行，我 县作乡风评议促进行动的典型交流发言，介绍了我县运用评议，促进 先进典型培树、促进陈规陋习破除、促进民生事业发展、促进文明风 尚培树的典型经验。目前全县 80 个行政村和社区全部完成村规民约 修订，成立乡风评议工作领导小组，健全完善五会组织，并制定完善 各会的章程和工作流程。全面部署文化讲堂活动。4 月 12 日召开全 县精神文明创建工作会议，出台《关于开展“文昌讲堂”建设的实施 方案》（东委文明办[2020]10 号）文件，部署我县“文昌讲堂”建 设工作，初步建立一批单位、村、社区、学校“文昌讲堂”示范点。 （六）深化志愿服务工作 强化社会的责任意识和奉献意识，营造向上向善、德行天下的良 好风尚，以“助力新 xx 建功新时代”为主题，在全县组织开展学雷 锋志愿服务活动。加强志愿者注册工作，完善网上注册、加强基层服 务建设，目前我县已参加“志愿云”注册志愿者 12286 人，272 支 队伍。开展“美丽 xx、美丽心灵”环保志愿服务活动、“幸福 xx” 助残扶幼志愿服务行动、“正气 xx”移风易俗志愿服务活动、“健 康 xx”义诊义剪志愿服务活动、“平安 xx”普法维权在身边志愿服 务活动、“魅力 xx”文明旅游志愿服务活动、“文明 xx”文明劝导 志愿服务活动、“文明使者”关帝文化节志愿活动、马拉松志愿服务 等一系列学雷锋志愿服务活动，鼓励广大党员干部群众学习弘扬雷锋 精神，传播文明美德。积极推选志愿服务“四个 100”先进典型活动， 做好五星志愿者认定工作。至 9 月份，全县累计建设 25 个志愿服务 驿站。 （七）深化未成年人思想道德建设 一是进一步推动构建学校社会家庭三位一体工作格局。调整充实 并印发《xx 县未成年人思想道德建设联席会议制度和成员单位职责》， 贯测落实新时代未成年人思想道德建设的新任务，明确职责，推动全 县未成年人思想道德建设各项工作开展。二是深化开展“扣好人生第 一粒扣子”主题教育实践活动。在全县组织开展“六送”为主题的“关 爱青少年月”活动。清明节,组织全县广大未成年人向先贤先烈献花、 抒写感言寄语等网上祭英烈及主题班队会、团日、烈士墓地祭扫等多 种形式的线下实践活动。开展“读好书 育新人”活动，由文明单位购书赠送给学校；举行 xx 县“阅读之 星”活动；组织未成年人广泛传唱歌颂党、祖国和新时代的优秀歌曲 和童谣；开展“书香校园”示范点评选活动；举办“好故事我来讲” 主题演讲活动。充分发挥县未成年人心理健康辅导站的作用，组织闽 南师大心理学研究生和专业志愿者深入学校、社区、单位，持续开展 “未成年人心理健康知识宣传活动”；组织参加省未成年人心理健康 辅导骨干人员培训。三是加强乡村学校少年宫建设。召开乡村学校少 年宫年度工作会，加强对学校少年宫的建设和管理指导，烟草专卖局 等单位做了共建经验交流；6 月 16—18 日，全省乡村学校少年宫项 目建设培训会在我县举行，我县介绍了乡村学校少年宫创建经验，文 昌小学和康美中心小学少年宫还展示创建成果；参加漳州市乡村学校 少年宫成果展示；组织邀请传统民间艺人、非遗传承人授课和培训。 二、2021 年工作重点 1.继续推动“文明 xx•十大文明行动”和移风易俗工作，在提高全 民文明素质、公共文明程度、落实移风易俗方面努力取得明显工作成 效，展现新气象。 2.继续深入开展“我推荐、我评议身边好人”活动，一月份进行 第五届 xx 县道德模范评选表彰活动；开展多种形式的关心慰问活动。 3.在县电视台、各门户网站、公共场所、各类交通运载工具、窗 口单位 LED 屏、楼宇电视、社会媒介、景区、公园、学校及互联网、 手机等新兴媒体继续投放公益广告。 4.持续推进“一镇一节日品牌”创建活动，不断丰富传统节庆活 动思想道德内涵，健全完善相关工作制度，推动活动常态化，持续扩 大“我们的节日”品牌影响力。 5.深化五大创建工程。2020 年是各类创建的总评年，首先要深化 全国文明城市提名城市创建，努力在认识提升、责任落实、机制完善 上下功夫。二要深化文明镇村（社区）创建，紧扣乡风文明建设，助 力乡村振兴。三要深化文明单位（行业）创建，加强文明风尚建设。 四要深化文明校园创建，加强道德教育实践。五要深化文明家庭创建， 推进家庭、家教、家风建设深入开展。 6.继续组织开展未成年人践行“公共生活好习惯”等系列活动， 开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育，促进各级文明单位为未成年 人办实事项目的落实，不断提升全县学校少年宫建设水平和县未成年 人心理健康辅导站的工作水平。 7.继续培育志愿服务品牌，完善工作网络，深化“三关爱”、“邻 里守望•情暧 xx”、“美丽 xx•美丽心灵”环保志愿服务主题活动。 8.全力推进新时代文明实践中心工作，以志愿服务为基本形式， 县级中心组建新时代文明实践志愿服务队，下设的八个服务站分别组 建志愿服务大队和分队，县直机关各单位结合本单位实际，成立相应 的志愿者服务队伍。同时依托县义工协会、阳光助残、红十字等社会 志愿队伍，广泛动员各种社会力量加入到新时代文明实践活动志愿服 务队伍中来，深入弘扬谷文昌精神，形成努力争当时代文明实践志愿 者的良好氛围，精心打造具有 xx 特色的新时代文明实践品牌，完成 好作为全国第二批试点县的光荣使命。 9.深入落实“文昌讲堂”建设，打造一批家风家训和乡贤文化教 育场馆，弘扬正风正气，助力乡村振兴。 10.深入推进文明旅游制度化建设，健全县文明旅游联席会议制 度，公布游客红黑榜，深入开展生态 xx 文明旅游行动。 11.深入推进诚信制度化建设。完善“诚信激励、失信惩戒”工作 机制，积极开展“诚信企业”、“信用村信用户信用船”、“诚信经 营示范街示范店”等一系列评选活动。 12.做好网络文明传播。创新开展网络公益活动，用正风正气引导 网络舆论。 【篇三】 2020 年，中共 xx 区委党史和地方志研究室深入贯彻落实习近平 新时代中国特色社会主义思想，深化精神文明创建活动，弘扬时代新 风，精心打造更高水准的文明单位，创建工作取得新进步，现作如下 总结。 一、抓好理论宣传教育 结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，以习近平新时代中国特 色社会主义思想为重点，开展形式多样的宣传教育活动，持续深化中 国特色社会主义和中国梦宣传教育，增强中国特色社会主义道路自 信、理论自信、制度自信、文化自信，增进干部职工的政治认同、思 想认同、情感认同。 二、做实时代新风培育 认真贯彻落实各级党委关于社会主义核心价值观建设的部署，结 合史志工作实际，广泛开展道德讲堂、文明行为等系列主题活动，培 育有自信、守道德、讲奉献、重实干、求进取的时代新风。充分发挥 社会主义核心价值观对精神文明创建的引领作用，弘扬普及中国优秀 传统文化，更好运用法制与德治相结合的方式，维护社会公共价值、 解决道德域突出问题，全面提升文明水平，切实提升干部职工综合素 质。 三、推进志愿服务开展 大力弘扬“雷锋精神”和“奉献他人，提升自己”的志愿服务精 神，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、 人人为我的良好氛围。结合工作实际，广泛开展节假日文明交通劝导、 维护秩序、公益宣传等各类专项志愿服务活动，不断凸显志愿服务团 队精神，弘扬先进典型，抵制不良行为，积聚正能量。 四、规范网络文明建设 围绕中心重点工作，及时开展网上正面宣传，增强正向话题传播 强度，消减负面话题传播影响。强化网络运营主体的社会责任，开展 文明网络活动，依法管好网络，净化网络环境。倡导干部职工文明上 网，不发布虚假、庸俗信息，不跟风传播负面信息，提升网络文明素 质。 五、加强监督保障措施 坚持边开展活动，边分析总结、边完善机制，研究经验成果，创 新方式方法，进一步建立健全文明创建工作的各项制度，完善监督约 束和考核机制，畅通群众监督、社会监督、舆论监督渠道，健全精神 文明建设工作表彰和奖惩制度，做到以机制促效果。 【篇四】 根据县委宣传部和文明办的通知精神，现将 xx 乡 2020 年来农村 精神文件建设工作简要总结如下: 一、农村精神文明建设的主要做法及成效 （一）抓教育培训，村民综合素质得到提高。一是通过开展“大 学习、大讨论、大调研”重要思想学习教育活动，利用村民小组辉、 农民夜校对村民进行党的基本路线、方针、政策教育。二是通过科技 宣传月、宣传周、送科技下乡等形式，向农民普及科技知识，定期或 不定期进行职业技术教育和培训。三是深入开展《公民道德建设实施 纲要》学习宣传活动。通过下发文件、印发《纲要》学习简行本，举 办《纲要》知识竞赛、设置“宣传栏”，书写固定宣传标语等多种形 式开展宣传活动。四是深入开展普法教育，开展移风易俗活动，提倡 科学文明的生活方式。通过学习教育培训，广大农民群众的思想观念 不断更新，科技意识明显增强。 （二）加强文化建设，农村精神文化生活进一步活跃。一是加大 投入，切实加强文化设施建设。目前，各村有线电视、光纤都已通畅， 有村文化活动室 14 个，体育场所 6 个。二是突出地方特色，开展丰 富多彩的群众文化活动。三是每年邀请县文广局等多个部门开展文 化、科技、卫生“三下乡”活动，逐步实现“三下乡”活动制度化、 常态化。 （三）以“农民夜校”为基地，辐射带动农村精神文明建设。精 神文明建设的重点在农村，难点也在农村。我乡在近年的探索中，坚 持走以“农民夜校”为基地，辐射带动农村精神文明建设的新路子， 收到了较好效果。近年来，14 个农村基层党组织始终把“农民夜校” 的建设和管理纳入村党支部工作的重要议事日程，纳入农村精神文明 建设的总体规划，统一研究，统一部署，把“农民夜校”建成融基础 教育、科技教育、政治学习、信息传播、文化活动基地五大功能于一 体的农村精神文明建设中心。村民在农民夜校通过文明教育的潜移默 化和学生这个纽带，思想政治和文明素质不断提高，自觉戒掉恶习、 摈弃陋习，成为社会主义新型农民。 二、农村精神文明建设存在的问题及原因分析 总的来看，我乡农村精神文明建设取得了一定的成效，但还存在 一些问题。主要表现在以下几个方面: 1、思想认识不到位。一是一些干部存在认识上的偏差，认为精神 文明建设是“软任务”，不如物质文明，摸得着，看得见，体现政绩 明显，存在“一手硬、一手软”的现象，处于“说起来重要，做起来 次要，忙起来不要”的状态;二是一些同志存在模糊意识，认为经济 上去了，精神文明建设自然而然上去，先把经济抓上去，再抓精神文 明也不迟;三是存在畏难情绪，一些同志觉得物质条件差，思想工作 难做，精神文明不好搞，应付了事。 2、阵地建设滞后。目前，阵地建设在我乡农村精神文明建设中虽 有提高，但仍然存在着较大的问题。由于受经济条件制约，在精神文 明建设上投入较少。 3、农民参与精神文明建设的积极性不够高。较多农民认为，现在 搞的是市场经济，就是要想方设法多挣钱，精神文明建设无足轻重; 还有一部分人认为精神文明建设是“有文化人干的事情”，与自己无 关。这一方面固然与农民科学文化素质低、认识不到精神文明建设的 重要性有关，但更重要的原因则是基层对精神文明建设的宣传力度不 够，工作方法不对路，缺乏相应的组织机构，没能充分调动起农民群 众参与精神文明建设的积极性、主动性和创造性。 三、2021 年农村精神文明建设工作打算 2021 年，xx 乡坚持“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有 效、生活富裕”的总体要求，创新思路、多措并举，努力促进全乡精 神文明建设面貌明显改善。 1.以民为本，着力提高农民整体素质。建设社会主义新农村，农 民是主体。精神文明建设的根本任务是提高广大干部群众的思想道德 和科学文化素质，只有农民的整体素质提高了，才能自觉地参与社会 主义新农村建设。一是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想和 十九大精神指导农民，在农村广泛开展“大学习、大讨论、大调研” 教育活动，帮助农民树立正确的荣辱观、道德观和和谐观，消除封闭、 保守的意识，树立敢闯敢拼、勤奋自强、富而思进的观念。二是加强 农民的文化科学知识、市场经济知识的渗透和培训，重点抓好“绿色 证书”和新型农民创业培训，着力培养有文化、懂技术、会经营的新 型农民。三是加强法制建设，以依法治乡为推手，深入开展普法教育， 加大综合治理的力度。 2.加快阵地建设，推进文化活动。求富、求知、求乐、求美，已 成为时代潮流和农民群众的迫切愿望，农村文化基础设施是满足精神 文化生活需求的平台。一是加强农村文化阵地建设。建立多渠道、 多层次的资金投入机制，加大农村文化设施建设力度，形成以乡 乡宣传站、村文化活动室为基础的农村文化网络，下工夫建设好村民 文明学校、农民夜校、图书室、阅报栏等各种思想文化阵地，继续维 护好 广播电视“村村通”工程。二是切实抓好农村公共文化设施管理， 努力做到有场所、有设备、有管理、有效益。三是优化载体，活跃文 化生活。要做到形式和内容的有机结合，激发群众参与活动的积极性， 用 社会主义的思想道德观念和健康、进步的文化活动占领农村思想 文化阵地，为农民提供良好的精神食粮。 3.加强环境建设，提高生活质量。一是抓好村乡建设规划，按照 社会主义新农村建设的要求，对经济发展、社会发展以及道路建设、 村落建设、房舍建设进行统一规划。二是深入推进“生态家园富民工 程”，引导农民改厕、改圈、改舍、改灶，改 善居住环境。三是逐步改善农村卫生环境。大力实施“村乡清洁 工程”，加快治理农村“脏、乱、差”现象。一方面广泛向农民群众 宣传普及科学卫生知识;另一方面继续加强集中整治，积极开展农村 爱国卫生运动，大力加强环境卫生整治，彻底改变农村的卫生状况。 4.以多种活动为载体，带头“乡风文明”大转变。立足现实、深 入生活、依靠农民、服务农民，多用农民群众熟悉的语言、身边的事 情、喜闻乐见的形式、容易理解和接受的办法，增强感召力、渗透力、 吸引力，最大限度地调动群众参与的积极性，通过 广泛深入地开展农民乐于参加的多种形式的创建活动，引导农民 为创造自己的美好生活而自觉投入到农村精神文明建设的生动实践 中去，引导他们在实践中自我教育、自我提高。以文明户、文明院、 文明组、 文明村、文明乡“五大创建”活动为龙头和载体，不断深化创建 成效，同时，切实抓好城乡共建活动，继续抓好各级文明单位与村结 对子，做到资源共享、优势互补，充分发挥城乡精神文明建设的积极 性，促 进城乡携手，共同发展。在各种创评活动中，充实创建内容，提 高创建质量，改进工作方法，增强工作实效，确保创建活动进村、入 户、到人，落到实处，让农民群众在精神文明建设中真正获益。 【篇五】 2020 年，国资营运中心宣传思想工作在县委、县政府的正确领导 下，在县委宣传部的精心指导下，深入学习贯彻党的十九大精神和习 近平新时代中国特色社会主义思想，围绕中心、服务大局，突出重点、 求真务实，牢牢把握正确的舆论导向，加大精神文明建设力度，为物 资各项工作提供了有力的思想保证。现将工作情况总结如下： 一、切实加强理论武装工作 1、加强党组中心组的理论学习。始终把理论建设当作头等大事来 抓，年初制订下发了《xx 县国资营运中心 2020 年度中心组学习计 划》、《关于党的十九大精神学习计划》等文件，组织学习了习近平 新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、中央关于宣传思想 和意识形态工作会议精神以及省、市、县宣传工作有关会议精神等， 切实做到内容、场地、时间和人员“四落实”。领导班子成员带头做 好学习笔记，撰写心得体会，不断提高班子成员的政治思想觉悟和理 论水平，坚定了政治信念。 2、开展了“两学一做”学习教育活动。为提高全体党员的政治理 论水平，开展了“两学一做”教育活动，印发了《推进“两学一做” 学习教育常态化工作方案》等文件，组织全体党员多次集中学习了党 章党规和党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和新 修订的《中国共产党纪律处分条例》等，开展了民主生活会、上党课、 召开座谈会等一系列活动，组织了股级以上干部参加全县理论学习和 考试，不断树立干部终身学习、终身受教育的理念。通过学习教育， 增强了党员的整体素质，保持了我公司党员的先进性和时代性。 3、发挥思想引领作用。意识形态工作是党的一项重要工作。将意 识形态工作作为本单位工作的重中之重，把意识形态工作与业务工作 同部署、同落实、同检查、同考核，纳入党建工作责任制，纳入领导 班子、领导干部目标管理重要内容，纳入领导班子成员民主生活会和 述职报告的重要内容，全力做好意识形态工作，党组班子抓意识形态 工作认识明显提高。 4、完善“党建+”工作格局。发挥党建引领作用，将党建工作与 中心工作有效结合，充分发挥党组堡垒作用和党员先锋模范作用，在 招商引资、脱贫攻坚、安全维稳、扫黑除恶等工作中履职担当。棚改 征迁工作获得好评，启动“白+黑”、“5+2”工作模式，提前全面 完成 14 户的征迁任务。安全生产、综治维稳实现“零”事故，信访 量明显下降。 二、强化对外宣传工作 1、完善对外宣传举措。为进一步加强国资监管工作的宣传，成立 了宣传报道工作领导小组，由一把手担任组长，落实了 2 名新闻报道 通讯员，明确了宣传报道工作任务。为提高投稿人员积极性，制订下 发了《宣传报道奖励办法》和《关于党的十九大精神宣传报道工作计 划》等文件，提高了新闻报道用稿奖励标准。各股室的用稿情况纳入 年终考评。 2、积极参加上级组织的各项活动。积极参加县委宣传部组织的各 类征文比赛，先后参加了改革开放 40 周年、我的初心故事等征文比 赛以及书法摄影等活动。同时借助“安全生产宣传周”、“普法日” 等宣传活动，组织机关人员开展有关法律、法规宣传，展出展板 2 块，散发宣传资料数百份。 3、完成了党报党刊的征订。按要求全面完成了宣传和学习资料的 征订，全面完成了《党建》、《时事报告》、《人民日报》、《光明 日报》等党报党刊和党的十九大精神读本的征订工作。同时，及时报 送年度工作计划、半年和全年工作总结及其他相关材料，对宣传部布 置的各项工作及时完成。成立了网信工作领导小组，并指定 2 名干部 为网络评论员，全年没有出现任何网络安全事件。 三、精神文明工作扎实开展 1、开展文明学习教育活动。为巩固和扩大文明单位建设成果，我 公司组织学习《公民道德实施纲要》，开展了文明礼仪教育活动，大 力宣传普及推广文明礼仪知识，积极参加文明办组织的志愿服务等活 动，丰富干部职工的生活。同时，深入开展爱国主义、集体主义和创 业精神以及社会主义核心价值观的教育，坚持进行正确的世界观、人 生观、价值观教育，不断提高干部职工的思想素质和道德水平，推动 精神文明建设的进一步深化。 2、文明创建真抓实干。一是多次研究安排创建工作，举全司之力， 全体干部职工投入到创建工作中。实行了“一把手”负总责，其他班 子成员为责任人的值班制度。二是开展了城乡环境整治、卫生清理、 上户宣讲、社区服务等工作。清除积存垃圾和牛皮癣，清理小区杂草 和柴棚，维护监管路段卫生和秩序，上户指导市民填写调查问卷等。 三是为支持社区文明创建工作，在自身资金紧张情况下，筹措资金 1. 5 万元用于 xx 花社区文明城创建。四是将文明创建纳入年度工作计 划，积极维护市级第八届文明单位和县级文明单位荣誉称号。 肯定一年工作成绩的同时，国资营运中心宣传思想工作与上级的 要求存在一些差距，主要表现在：一是理论教育工作与实际工作结合 还不够紧密；二是思想政治工作方式、方法还不够创新；三是对外宣 传工作还较薄弱。 2021 年工作打算 2021 年，国资运营中心将紧紧围绕县委、县政府的中心工作，牢 牢把握“高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新”总要求，抓主 线、突重点、讲创新、求发展，不断加强宣传思想及文明创建工作。 1、进一步强化理论学习教育。一是增强学习的自觉性。毫不动摇 地把政治理论武装作为主抓手，克服以干代学，以干挤学的问题。二 是增强学习的系统性。认真学习党的十九大精神、习近平新时代中国 特色社会主义思想和新修订的《中国共产党纪律处分条例》等，认真 系统地学习和钻研业务知识、法律法规。三是增强学习实效性。坚持 发扬理论联系实际的工作作风，树立与时俱进的思想，提高运用科学 理论解决国资监管和县重点工程投融资工作发展中各种问题的能力。 2、进一步强化思想政治意识。充分利用“三会一课”、党员学习 日制度，开展“两学一做”学习教育常态化制度化，通过召开民主生 活会和组织生活会、警示教育、上党课等方式，不断加强党员干部思 想政治工作力度，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规 矩，牢固树立“四个意识”，做到“四个服从”。 3、进一步强化政治纪律和政治规矩。一是主动接受上级党组织和 干部群众的监督，始终用严格的党性原则要求党员干部，牢固树立共 产党人权力观和事业观，切实打牢廉洁从政的思想基础。二是严格遵 守中央“八项规定”，发扬艰苦奋斗的精神，努力践行“四讲四有”， 督促党员干部严于律己，廉洁奉公，兢兢业业地做好各项工作。三是 完善各项规章制度，建立健全考勤、学习、财务管理等制度，严格按 照规章制度办事，严格按照公务接待标准执行，严守工作纪律，严格 监督管理。 4、进一步强化意识形态工作责任。把意识形态工作纳入党建工作 责任制，建立健全意识形态工作机制，坚持意识形态工作原则，提高 政治站位，在思想上、行动上同党中央保持高度一致，坚决维护党中 央权威，使县委、县政府决策部署落地生根。 5、进一步强化新闻宣传力度。围绕建设“大美生态、科技文明” 新 xx 主题，充分发挥好新闻报道的正确舆论导向作用，进一步提高 稿件质量和数量，不断扩大对外宣传的影响力。 6、进一步强化新闻通讯员的培养与发展。积极通过各种形式加强 新闻报道骨干的培训，特别是要进行政治理论、业务知识、法律知识 等方面的培训，不断提高写作水平和业务知识，确保完成好对外新闻 报道任务。 7、进一步强化精神文明建设。继续深化社会主义核心价值观的宣 传教育，积极挖掘先进典型，用榜样的力量来鼓舞和引导干部群众， 构建社会主义精神文明。