其他（心得）之师德 师风 师爱

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其他论文之师德 师风 师爱 ‎ ‎　　游仙区石马镇三星博爱小学    陈佳家 ‎　　【内容摘要】‎ ‎　　随着社会的发展，人们已经进入信息化时代，消息可以很快的传遍祖国的大街小巷。无论是公务员、医生还是教师，各个行业的职业操守正在被社会所质疑。作为一名老师，怎样做才能被社会所认可呢？‎ ‎　　【关键词】‎ ‎　　师德  师风  师爱 ‎　　【正文】‎ ‎　　随着社会的发展，人们已经进入信息化时代，消息可以很快的传遍祖国的大街小巷。无论是公务员、医生还是教师等，各个行业的职业操守正在被社会所质疑。作为一名老师，怎样做才能被社会所认可呢？‎ ‎　　教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须在从事教育活动中遵守道德规范和行为准则，更应该加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操。‎ ‎　　第一，加强自身学习、修养，更新教育观念。‎ ‎　　“要给学生一碗水，老师必须得有一桶水。”‎ 当今时代，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程改革要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力。在要求学生学习的同时，自己也应该努力使自己成为与时代共同进步的学者。‎ ‎　　第二，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。‎ ‎　　第三，热爱学生、无私奉献。《中小学教师职业道德规范》中明确指出：教师在教育教学工作当中要处理好三个关系，即：教师与教育事业的关系；教师与学生的关系；教师的职业劳动与其自身人格的塑造的关系。而这三个关系当中的核心问题是教师与学生的关系。这是因为，从教育的三大要素进行分析——‎ 教育者、受教育者、教育媒体，而教育者和受教育者这两个因素是其主要地两个因素。由此可见，教师与学生的关系是其中主要的关系。师德最直接的表现是师爱，即对学生的爱，对学生无私奉献、不计得失的爱。所谓师爱，就是教师在教育过程中所给予学生的呵护、关照、关心、关怀。教育是师生之间的双向交流，师生的关系必然具有浓厚的感情色彩，对学生的爱是实施教育的手段，也是教育取得成功的关键。在现实社会生活中，由于社会的环境、家庭结构和人们观念的变化，必然会在孩子们身上表现出来。如：离婚率的增多，使得一些孩子们变得孤独、冷漠；生活优裕，在家庭中受到过分的宠爱，使得一些孩子心理脆弱，意志力不强；学习生活枯躁，社会竞争激烈，使得一些孩子生厌世心理；留守儿童、单亲家庭的孩子，由于一直是爷爷奶奶带大，变得不够自信；信息、经济、商品化的社会发展带来些消极影响，也使得部分孩子变得狭隘，自私……等等。为此，在对孩子们进行教育时，我们应特别注意情感的投入，才能造就感情丰富的人，用师爱浇灌孩子的心田，才能切实做到以爱育人。从而培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。‎ ‎　　师爱，是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。‎ ‎　　第四，“学高为师，身正是范。”学识与品德永无止境，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。‎ ‎　　作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生的思想。提高自己的钻研精神，用一片赤诚之心培育学生，高尚的人格魅力影响学生，崇高的师德塑造学生。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。‎ ‎　　【参考文献】‎ ‎　　《中小学教师职业道德规范》‎