X副县长在全县2021年高考备考推进会上的讲话材料

X副县长在全县2021年高考备考推进会上的讲话材料

X 副县长在全县 2021 年高考备考推进会上的讲话材料 同志们： 县委、县政府决定今天召开 2021 届高考备考推进会，主要目的 是贯彻落实全市普通高中教育教学与改革发展研修培训会会议精神， 认真总结我县 2020 年高考工作，准确研判 2021 年高考形势，深入分 析当前备考工作中存在的问题，全面安排部署 2021 年高考备考工作， 动员大家坚定信心，明确任务，强化措施，迎难而上，合力推动我县 高考质量再上新台阶。 今天上午，大家聆听了 XX 省教育科学研究院专家作的高考备考 专题讲座，刚才，解局长对 2021 届全县高考备考工作进行了安排部 署，与四所高中签订了目标责任书。希望大家结合各自工作实际，切 实抓好贯彻落实。下面，我再讲三个方面的意见： 一、认清形势、找准差距，切实提振信心决心 近年来，县委、县政府坚定不移地实施教育优先发展战略，加大 教育投入，优化教育环境，为推动教育事业发展创建了良好环境。教 育局和各高中学校全面贯彻党的教育方针，立德树人，内涵发展，因 校施策，狠抓管理，高中教育教学质量取得了长足发展，以高考为标 志的教育教学质量呈现出稳步提升的良好势头。2020 年高考，全县 应届一本上线率、二本以上上线率较上年分别提高 X.X 和 X.X 个百分 点，XXX 分以上考生较上年增加 X 人，XXX 名考生被“双一流”名校 录取。这些成绩的取得，得益于我们秉持了正确的工作理念，得益于 我们采取了科学有效的备考策略，得益于我们传承了务实苦干的优良 作风，得益于我们弘扬了协作配合的团队精神，凝聚着教育局精心指 导的智慧，更凝聚着 XX、XX、XX 中学、XX 中学校长、领导班子及全 体教职员工的心血和汗水。在这里，我代表县委、县政府对各位领导 和大家的艰辛付出表示真诚的感谢！ 成绩值得肯定，但问题也不容忽视。近年来，我县高考虽然上线 率逐年提高，但在全市的综合排名多年徘徊在中游，没有明显的提升， 高考位次与我县独特的区位优势和社会经济发展水平很不相称，与人 民群众对教育工作的满意程度还有相当距离。 一是虽有成绩，但成绩不突出。一本上线率和名优学生数量均处 于较低水平，尤其是 2020 年全县和四所高中的应届一本上线率大多 都低于全市平均水平，全县应届一本上线率 XX.X%，比全市平均水平 低 X.X 个百分点，比全市最高的华亭县低 XX.X 个百分点，说明我县 与全市和周边县区的差距仍比较明显。 二是虽有进步，但差距不小。纵向对比，我们近三年保持了一个 相对稳定的比例，XXXX、XXXX、XXXX 年，全县应届生一本上线率分 别为 XX.X%、XX.X%、XX.X%，应届生二本以上上线率分别为 XX.X%、 XX%、XX.X%，进步很明显，但整体处于全市中下水平，与成绩较好的 县（区）差距仍在拉大。 三是虽有提升，但压力不断。全国高考改革全面启动，全省高考 政策已经有所变化和调整，在改革的转型期，我们和其他县（区）站 在同一起跑线上，高考备考的基础和机遇都是好的。但是，周边县（区） 的高考质量连年攀升，本届备考工作力度更大、决心更大，与我们相 邻的华亭县、灵台县、崆峒区，势头都非常强劲，外围竞争的压力非 常之大。“逆水行舟，不进则退”，原地踏步、也是倒退。希望大家切 实增强高考的质量意识、忧患意识和竞争意识，能够变压力为动力， 紧紧围绕提升高考质量这一目标，以强烈的事业心、高度的责任感和 紧迫的危机感，切实抓好高考复习备考工作，努力实现 2021 年高考 赶超进位这一重任。 二、聚焦重点，明确目标全面落实推进措施 关于 2021 年高考目标任务，刚才解局长已经作了安排，这个目 标任务是底线，也是大家的“军令状”，各学校和广大教师要勇于担 责，自我加压，积极主动做好各项工作，确保目标任务全面完成并取 得突破。 一要全面靠实备考责任。要健全完善高考质量目标责任机制，将 质量目标层层分解，层层落实到校、到岗、到人。县教育局要科学研 判当前形势，深入分析存在问题，认真研究制定高考备考方案，强化 对各高中学校的督促指导，层层传导责任和压力，确保各项任务落到 实处。各高中校长是高考备考的第一责任人，要把握好学校全盘工作 与备考工作之间的关系，针对高考目标加大备考管理。包级领导是高 考备考的管理责任人，要全面掌握高考备考规律，及时了解备考进展 情况，部署落实阶段性备考计划，切实抓好教学管理。班主任是高考 备考的具体责任人，要在尖子生培养、后进生帮扶、临界生推进、问 题学生心理调整和志愿填报上下功夫，全力提升整体教学质量。各科 任教师是高考备考的直接责任人，要认真研究学生、研究考纲、研究 教法，以最佳的途径、最有效的方法、最有力的措施来组织复习，精 细化落实教学常规，努力提高学科备考质量。高中一、二年级教师也 要研究高考政策和命题方向，认真抓好各自教学任务落实，补足学科 短板欠账，为高考备考打好基础。全体备考人员要各司其职，各尽其 责，紧盯高考目标，落实备考责任。 二要切实强化目标管理。要坚持“一校一策”，精准施策，明确 定位，科学备考。今年的高考目标责任已经明确，关键在于落实。XX 一中要重点抓好尖子生和临界生的培养，力求在一本、二本上线率和 考入“双一流”名校的学生人数上求得突破，确保大部分学生上线， 彻底扭转省级示范性高中滞后位次，保证高考质量上升到全市领先地 位。县三中要立足优势，突出特色，坚持文化课和专业课“齐步走”， 在“双上线”上下功夫，切实抓好特长生的文化课教学工作，确保质 量稳中有升。玉都中学和高平中学要重点抓好优等生和临界生的培养， 力争在二本上线率、市级示范性高中和其他普通高中的位次提升上实 现新突破。县职教中心要坚持文化课和专业课并重，力争在中职对口 招生上线率上取得新提升。各学校要结合生源层次、学校层级和参考 人数等因素，制定既有班级目标，又有学科目标，还有一本、二本目 标、尖子学生培养目标的多元目标责任体系，以具体明确、切实可行 的奋斗目标提振师生信心，激发师生潜能、引领师生行动，推动高考 备考工作落实。 三要深入研究备考策略。要牢固树立全学段一体贯通的高考观和 质量观，主动适应高考改革要求，深入研究考纲考题，牢牢把握高考 命题趋向，抓住课堂教学的主阵地，夯实“备、讲、批、辅、考、研” 各个环节，最大限度地提高课堂教学和模拟考练的实效，形成以高考 带中考促小学的质量提升格局。要深化课堂教学改革，严格按照教学 计划循序渐进开展教学，提高课堂教学效率，培养学生学习能力，促 进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法，培养适应终 身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。要优 化教学方式，要围绕教学内容和学生实际，突出重点、突破难点、优 化教法、指导学法，夯实备课过程，合理分配教学时间，注重培养学 生的阅读能力和分析提炼信息能力，努力实现从教知识到教方法的转 变。要精抓教学管理，要不断增强“研考”意识，在“研教、研学、 研考”上多花心思，多下功夫，认真研究考纲、研究教材、研究学生、 研究教法，聚焦高考的重点、难点、热点和考点，根据考纲变化制定 高效的备考复习策略，以最佳的途径、最有效的方式、最有力的措施 来组织教学。要充分挖掘学生潜能，进一步加大对“临界生”、重点 学生的培养和指导，落实“盯人术”和“包干制”，提高上线人数的 命中率；对冲击名校的好苗子要提早关注，采用“开小灶”、“一对一” 等方式精准培养，提升冲击名优大学的实力和本领；对临界生和后进 生要重点辅导，将帮扶目标分解到科任教师，制定补弱计划，强基固 本，个性教学，最大程度提高成绩；要关注艺术类考生备考，抓好文 化课补弱和专业课辅导，力争文化课和专业课成绩双上线。要抓好思 想教育，密切联系学生，关心关爱学生，引导广大学子增强进取精神 和竞争意识，树立考名校、考重点、考本科的决心和克服困难、顽强 拼搏、超越自我的信心。 四要持续加强队伍建设。本届高三的 XXX 名教师中，有省市县级 学科带头人、骨干教师 XX 人，有 X 名教师首次带高三。要重视年轻 教师教法指导。年轻教师有活力、有创劲、有激情，但同时也缺乏备 考工作实战经验。各学校要针对新上高三教师的特点制定科学的培养 计划，帮助年轻教师尽快适应备考工作。要突出骨干教师的带动引领。 各学校要充分发挥省、市、县级骨干教师、学科带头人及高级职称教 师的示范引领作用，积极组织有经验的高三教师开展示范课教学和学 科备考研讨活动，进一步引导带动全体高三教师提高教学业务水平。 要突出校本培训的集中效应。各高中学校要紧紧围绕本校备考工作中 存在的突出问题，积极开展以高考动向分析、教法学法研究、尖子学 生培养等为主要内容的校本培训，不断增强备考工作的针对性和实效 性，最大程度地提高学习效果和备考质量。要发挥备考团队集体智慧。 坚持一体推进、抱团发展的理念，加大学校之间的交流，做到信息互 通、资源共享、经验共用。四所高中学校可以组成全县高考联盟，有 条件的学校可以与周边地区或外地高考质量强校组成联盟，借鉴先进 的备考经验和成功做法，为我所用。学校之间要定期组织开展备考研 讨活动，取长补短；学校备课组之间、教师之间，要进一步增强协作 意识，加强沟通，相互学习，增强合力。 三、转变作风，强化保障，全力冲刺目标任务 高考质量的竞争，说到底就是备考质量的竞争。面对新时代高考 改革新形势、新任务和新要求，大家一定要以对广大学生和人民群众 高度负责的精神状态和工作作风，以高质量备考促进高考成绩持续提 升。 一要改进工作作风。要牢固树立质量中心意识，弘扬脚踏实地的 工作作风和严谨热忱的工作态度，崇尚开拓创新的科学精神，努力提 高高考备考工作的针对性和实效性。教育主管部门班子成员要走出机 关，定期深入学校，认真开展现场督导、教研分析、成绩评估等各项 工作，充分发挥好教学的参谋、指导和桥梁作用。各高中校长要切实 沉下身子、率先垂范，紧盯既定目标，把握工作重心，蹲点督促检查， 狠抓备考措施落实。广大教师要继续发扬勤奋敬业、扎实苦干、追求 卓越的精神，珍惜岗位的荣誉，倾注心血和真情，扎实搞好教育教学， 全力服务高三学子，真正成为业务精湛、学生喜爱、群众满意的高素 质教师。 二要强化服务保障。县委、县政府将始终坚持教育优先发展战略， 不断加大教育投入，特别是加大对高中教育和高考工作的支持力度， 全力为高考备考工作创设良好的外部环境。教育局要积极搜集前沿信 息和报考录取信息，积极与外县先进学校联系，适时进行联考和质量 分析，让广大学生学有重点、赶有目标。各高中学校要切实做好后勤 保障工作，为师生排忧解难，在吃、住、行、暖等多方面提供优质服 务，使全体师生能以良好的工作学习状态，全身心投入高考备考中。 同时，要合理安排好高三师生作息时间，注重劳逸结合，加强学生心 理健康教育，及时疏导心理问题、减轻思想压力、树立高考必胜信 心。 三要健全推进机制。要扎实落实督查机制，县教育局要成立督导 评估组，定期不定期深入学校，全面掌握备考工作情况，扎实开展督 导检查，分析评估考试成绩，掌握阶段性成绩动态，提出有针对性的 指导意见和方法措施。四所学校要加强自我检查评估，在做好日常教 育教学管理的基础上，深入了解各个班级的教情、学情和学生的思想 动态，引导教师全面做好高考备考工作。要建立健全研究机制，面对 新高考的挑战，要在研究高考上下功夫，定期组织月考、阶段检测及 校际联考，召开质量分析研讨会，及时诊断教学情况，查找原因、制 定措施、整改提高。要建立完善的考核机制，进一步完善教学质量考 核奖惩办法，把高考成绩与教师个人的职称评定、评优选模、年度考 核和学校的绩效评价、综合考核、晋等升级有机结合，有效激发高三 教师的积极性和主动性。 四要优化备考环境。要以高考备考工作为中心，切实增强大局意 识和服务意识，努力营造良好的高考备考环境，要采取报告会、家长 会、校园广播、校园网、微信平台等多种形式，广泛宣传高考新动态， 加强学校与家长和社会面的沟通，妥善解决好高考备考、考生录取过 程中出现的问题，为广大学生营造良好的复习迎考氛围。县委、县政 府将一如既往地重视支持教育事业发展，继续对高考先进单位和个人 给予表彰奖励，致力于创设尊师重教的社会氛围。 同志们，高考是一场没有硝烟的战争，关系着广大学子前途命运， 承载着 XX 万 XX 人民的殷切希望。让我们继续保持昂扬向上的进取热 情，以真抓实干的工作作风、脚踏实地的工作态度、创优争先的工作 追求，投身到高考备考工作中去。我们相信，有县委、县政府的坚强 领导和社会各界的大力支持，有广大教职员工的辛苦工作、无私奉献， 我县的高考工作必将攻坚克难，高考质量必将迈上一个新的台阶！ 谢谢大家！