党课讲稿--让学习成为我们的生活方式

党课讲稿--让学习成为我们的生活方式

党课讲稿--让学习成为我们的生活方式 在新冠肺炎疫情中，一位病号淡定的躺在床上看书的照片刷爆网络，网友纷纷称他为“清流读书哥”。功以学成，业由学广。学习是我们需要始终面对的人生大课题，知识智慧来自于学习积累的滋养，道德涵养源自于诗书传统的浸润，工作能力根植于知行合一的薪火相传。特别是今天置身一个大发展大变革的时代，新业态、新事物层出不穷，新趋势、新机遇转瞬即逝，新问题、新情况不断出现，必须崇尚学习、加强学习，学懂弄通新思想、引领带动新实践，在学习中加满能力的蓄电池，厚植本领的肥沃土壤，以过硬的本领在强军兴军的时代征程中昂首前行。‎ 一、什么是学习 学习，汉语词典的解释是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的活动，广义上讲，是指通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。就个人而言，学习是人们获取知识、陶冶性情、培养和提升思维能力的重要途径，是人们赖以生存、发展的根本。‎ ‎（一）学习是一项认知能力。把“学习”这个词拆开来讲，“学”是一个接纳和认知未知事物的过程，是知新；“习”是不断重复，是温故。在教育学中，对学习的分类有很多种，从学习结果来说，学习分为五种类型。一是言语信息 ‎— 18 —‎ ‎：即掌握以言语信息传递的内容，解决“是什么”的问题，如北京是中国的首都。二是智慧技能：分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等，解决“怎么做”的问题，如怎样把分数转换为小数。三是认知策略：用以支配个体的注意、学习、记忆和思维的才能，如记忆的方法、思维的技巧等。四是态度：指对人、事物及事件所采取的行动。包括对家庭、社会关系的认识，对某个人、某种活动产生的情感等。五是动作技能：又称运动技能，如队列动作、写字画画等。近年来，在AI研究领域里出现了一个新的名词：元学习（Meta Learning）,或者叫“学会学习”（Learning to learn），即为“学会如何学习”，是指利用以往的知识经验来指导新任务的学习，具有学会学习的能力，目的是使用正确的学习方法让自己在今后的学习过程中更加高效。为什么要“学会学习”‎ ‎— 18 —‎ 呢？一个个体从降生之初的自然人，成长为拥有独立思维意志、适应社会发展要求的成年人，在这个社会化的过程中，无时无刻不在学习。从原始社会、奴隶社会、封建社会发展到资本主义社会、社会主义社会，从茹毛饮血、刀耕火种的史前文明进化到工业时代、信息时代，特别是在信息大爆炸的今天，我们穷其一生也不可能读完所有的书，学会全部的技能。面对如此大的冲击与挑战，我们必须依仗自己对社会、对自我的认知作出抉择，优先选择学习与个体生存、成长发展密切相关的科目，并在学习的过程当中总结、掌握、反思、提炼如何更好、更快地学习，对那些高权重的课目投入一定量的时间、精力和意志认真学习。可以说，没有学习，人类就不会发展、社会就不会进步。‎ ‎（二）学习是一种生活方式。学习是立身之本、成事之基。当今世界，人类知识总量正在以几何级数递增，读几年书用上一辈子的时代一去不复返，只有每天坚持学习，不断充电加油，才能及时补充知识、开阔视野。习主席指出：要把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。他最大的爱好是读书，读书已成为他的一种生活方式。他在陕北插队时留给梁家河村老乡们的印象之一就是：爱看书，带着一箱子书下乡，在煤油灯下看“砖头一样厚的书”。为了看《浮士德》，他不惜走３０里地去借书。2018年的平昌冬奥会上，日本选手羽生结弦夺得世界花样滑冰锦标赛冠军。央视主持人陈滢解说道:容颜如玉，身姿如松，翩若惊鸿，婉若游龙。而我们大多数人只能憋出一句:哇塞，这小哥哥长得真好看，滑得更好看……前些天流传一个段子，甲送朋友乙坐高铁时说，“我去买几个橘子，你就站在此地，不要走动。”乙楞了一下：“你什么时候都不忘占我便宜！”熟悉的 ‎— 18 —‎ 人会心一笑，心里默念五个字：朱自清《背影》。可见，不好好学习，不多读点书，不但夸人没水平，被人白白占了便宜都不知道。从小到大，我们听到最多的一句话就是要好好学习。为什么反复强调好好学习呢？因为学习应该是这个世界上，门槛最低的改变自己的方法。唯有学习，才能遇到世界上最伟大的灵魂，找到更好的自己；唯有通过学习，才能降低人生试错的成本，提高成功的概率。面对转型时代、纷繁世事、生活烦恼，把读书学习作为一种生活方式，我们的视野才会变得开阔，心灵才能找到方向，境界才能不断升华，生命的光彩才能不断绽放。 ‎ ‎（三）学习是一种价值追求。忠厚传家久，诗书继世长。古往今来，在学问和事业上有所成就的大家，几乎没有一个人不喜欢读书学习的。苏轼被贬到海南岛，没有随身携带书籍，在简陋的草棚里，和儿子一起默书抄书，乐此不疲。王阳明被贬龙场，本是毒瘴之地挣扎求生，他却依然不忘研习《易经》。曾国藩半生戎马，行军途中哪怕再忙，他也会抽时间看书。“凿壁偷光”“囊萤映雪”“悬梁刺股”“临池学书”等刻苦学习的故事，我们也都耳熟能详。有的同志会说：“我就是因为学习不好才来当兵的。当了兵还需要学习吗？”殊不知你踏进军营的那一刻开始，从军容仪表到礼节礼貌，从单兵队列动作到站岗执勤上哨，无时不刻不在学习。那么学习到底有什么用呢？知乎上有一个高票回答：我们吃过的食物和读过的书大部分都忘记了。但我们吃过的每一顿饭，被消化吸收后，成为了我们的骨骼和血肉；我们读过的每一本书，都潜在你的气质里、谈吐上、胸怀中，‎ ‎— 18 —‎ 融进了我们的灵魂和血脉。眼界决定高度，心胸决定宽度。要想有眼界有格局，少不了读万卷书，行万里路。旅行是眼界的拔高，读书是头脑的修炼。不读书只能活一次，读书却可以经历千百种人生。在忙碌时，书是无尽的知识，不声不响，却能春风化雨；在闲暇时，书是最好的伴侣，不言不语，却又引人入胜。读书学习如同和许多有思想见地的人对话，多读好书就如同多交集“友直、友诤、友谅”于一身的良师益友，终会“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。在学习与思考的过程中，我们会更了解自己的内心，更接近人生的真相，也才更有可能活出自己的诗与远方。‎ 二、为什么学习 从“敏而好学，不耻下问”的古训，到“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随”的感悟，从“吾生也有涯，而知也无涯”的明示，再到“读书破万卷，下笔如有神”的功效，无不印证着学习的价值。通过学习，可以鉴古知今、认知世界、跃升能力，拓展延伸一个人的视野、见识和生命。‎ ‎（一）学习是实现强国梦的时代要求。“今天你在‘学习强国’上学了多少分？”如今，这句话成为不少党员干部见面的问候语。作为重要的网络思想理论阵地和学习平台，“学习强国”因其内容权威、领域丰富、形式新颖，在社会上形成学习热潮。每天到“学习强国”‎ ‎— 18 —‎ 平台上打卡，成了许多年轻干部奉行的一种时尚乃至习惯。最近试运行的军事职业教育，也给官兵提供了一个很好的学习平台。《共产党宣言》发表170年来的实践证明，无论时代如何变迁，马克思主义基本原理依然是科学真理，历久弥新。而写就《共产党宣言》《资本论》的马克思，在长达30年的时间里潜心学习研究，以至于大英博物馆图书室的地面上都留下了他的足印。恩格斯说过：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”列宁一生读书无数，写作无数，据不完全统计，他看过的书籍资料共有22种文字，6000本图书以及定期的出版物、文件等等。我们党历来重视学习，是一个勤于学习、善于学习的马克思主义政党。毛泽东同志题写过家喻户晓的“好好学习，天天向上”。邓小平同志在党的十一届三中全会上指出：“实现四个现代化是一场深刻的伟大的革命……全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”江泽民同志为中央党校主办的报刊题名《学习时报》，胡锦涛同志明确提出建设学习型政党和形成学习型社会的要求。中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记一再强调学习的重要性并指出，我们国家历来讲究读书修身、从政以德。在2019年春季中央党校中青年干部培训班上，习总书记再次指出，政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定，年轻干部必须加强理论武装。现实生活中，我们往往容易忽略学习，过早地步入生活和工作的“舒适区”，缺乏“危机感”，就难以形成驾驭复杂局面的“本领”，久而久之，就会陷入“老办法不管用，新办法不会用”的困境。走出困境的不二法门，就是要不断加强学习。‎ ‎（二）学习是实现强军梦的本质要求。‎ ‎— 18 —‎ 中国人民解放军的主要缔造者毛泽东同志说过：没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。人民军队建立伊始，就十分重视军队文化教育，井冈山时期就开始设立培训基层军官的红军教导队。1929年12月，毛泽东在起草古田会议决议时，对红四军的文化教育问题提出了明确要求：由“各纵队政治部负责编制青年士兵识字课本”，“每个纵队内设立青年士兵学习一所，分为三班至四班”，“每班以授足九十小时为一学期”，对士兵进行有组织、有领导、有计划的文化教育。1950年8月1日，中央军委颁发在军队中开展文化教育的指示，要求军队在今后一个时期内，以学习文化为主要任务，制定开展“速成的、联系实际的但又是正规的”文化教育方针。到1953年上半年，部队中基本消除文盲。我军素有“军神”之称的刘伯承元帅，在解放战争胜利后一直在思考一个问题：我军打败了日本帝国主义和国民党反动派，但不可能依靠小米加步枪保持常胜不败。为此，毕业于著名的莫斯科伏龙芝军事学院的刘伯承元帅，毅然于1950年6月辞去一切职务，创办了原中国人民解放军南京军事学院。杨得志、陈锡联、秦基伟等一大批将军，就是从这里走上了更高的领导岗位。习主席明确要求军队各级干部不要做苏联话剧《前线》中的戈尔洛夫，他是苏联国内战争时期的常胜将军，后来忽视学习、不思变革，二战中，当一位年轻军长提出“今天没有真正的无线电联络，就不能指挥作战”时，戈尔洛夫讲了段经典台词：“战胜任何敌人，不是靠无线电通信联络，而是凭英勇、果敢。”最终，戈尔洛夫因为“无知者无畏”‎ ‎— 18 —‎ 而吞下失败的苦果。在国庆70周年阅兵式上，各式各样的新装备“燃”爆天安门广场，“东风快递，使命必达”一跃而成网络最红口号。其中的东风17高超音速导弹所采用的“乘波体”设计，美俄两国现在都还未掌握。这种导弹的助推-滑翔式弹道基本设计思想，源于钱学森弹道，是钱学森教授早在20世纪40年代末就提出的。这款武器超越西方、独步天下，是500年未有之大变局。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，在波澜壮阔的强军实践中，带领全军深入进行理论探索和实践创造，形成了习近平强军思想，开拓了当代中国马克思主义军事理论和军事实践发展新境界。学习强军思想、干好强军事业已经成为部队建设的主旋律，成为全军上下的共同意志和不懈追求。‎ ‎（三）学习是实现个人梦的内在要求。读书，对古人而言，既是为了改变命运、飞黄腾达、光宗耀祖，更是为了修身立德、陶冶情操、开拓眼界。范仲淹在南郡求学五年，稀粥糊口，合衣而眠；苏东坡，读经典总是边抄边背，直到烂熟于心；汉代大儒董仲舒，一生埋头苦读，三载不窥园，十年磨一剑；韩愈终生手不释卷，但凡能借到的书，都认真研读。读书，对今人而言，则是为了实现中华民族的伟大复兴。毛主席说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。他青年时就发下“读书要为天下奇”‎ ‎— 18 —‎ 的宏愿，曾连续七年坚持到闹市读书，锻炼自己的意志，晚年视力不好，还坚持让身边的秘书念书给他听。在目睹了旧中国种种落后挨打的悲惨现状后，面对修身课上老师提出的 “请问诸生为什么而读书？”的问题，少年周恩来坚毅地回答道：为中华之崛起而读书！周总理常常告诫我们：要活到老，学到老，改造到老。邓小平晚年在南方谈话时说：“我读的书并不多，就是一条，相信毛主席讲的实事求是。”让人们误以为，他不怎么读书。其实，邓小平一生酷爱读书，并且博览群书。江泽民喜欢古典文学，国学功底深厚，被同学们称作“江博士”，1994年，年近七旬的他还曾在南开大学背诵了王勃的《滕王阁序》和苏轼的《中秋见月和子由》。胡锦涛16岁就考上清华大学，大学6年期间除一门功课外全是满分，40岁时就担任了全国青年读书活动办公室主任。2015年10月，习近平在伦敦金融城市市长晚宴演讲时感言：“年轻的我，在当年陕北贫瘠的黄土地上，不断思考着‘生存还是毁灭’的问题，最后我立下为祖国、为人民奉献自己的信念。”他号召“领导干部要爱读书读好书善读书”。党的十九大报告提出要增强“八个本领”，其中第一条就是“增强学习本领”。据统计，第一次世界大战时参战军队的专业技术种类仅有20余种，二战时发展到160多种，目前一些发达国家军队的专业技术种类已猛增到5000多种，专业分工十分精细，必须好好学习、履职尽责，才能胜任本职岗位要求。‎ 三、怎么样学习 ‎— 18 —‎ 当前，我们在学习上存在的问题有：一是口是心非，对于学习表态快、行动慢，说起来重要，做起来次要，忙起来不要，坐不下来、静不下心、钻不进去。宁可看抖音、刷朋友圈、打王者荣耀，也很少看书学习；二是自以为是，学了一点皮毛就盲目陶醉、自我满足，没有把学习当成自己成长进步的阶梯，增长知识和本领的必由之路，而是把学习当作负担，不用不学，不压不学，不催不学，不查不学，缺乏狠劲、钻劲、韧劲、恒劲；三是学用脱节，凭经验办事、凭感觉行事，把学习与工作对立起来，没有把学习当作政治任务来要求，陷于事务性工作，总把工作太忙作“挡箭牌”，认为“两眼一睁，忙到熄灯”，没有时间学习。习主席指出：“共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”我们必须树立终身学习的理念，学以增智、学以立德、学以强能，为推动部队现代化建设提供知识和能力储备。‎ ‎（一）向书本学。书籍是人类知识的总统和改造灵魂的工具，莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。古人读书前要焚香沐浴、净手正衣，把读书视为不同寻常的事情。通过读书，我们得以站在智者的肩膀眺望未来的风景，得以踏着经验的阶梯进入智慧的殿堂，得以借助知识的绳索攀登文明的高峰。那么，究竟选择哪些书，才能做到开卷有益呢？读经典史记，可以为镜，可知兴衰。‎ ‎— 18 —‎ 当我们回首将目光投向过往的历史，50亿年前的黑洞发生坍塌，5亿年前奇虾向三叶虫举起了大鳌，6500万年前霸王龙在草原上悠闲踱步，5万年前人类艰难地跋涉在冰河纪的阿尔卑斯山上，8千年前第一颗小麦种子在新月沃土上生根发芽，5千年前尼罗河畔缓缓建成的金字塔……可谓沧海桑田、白驹过隙，此时心中的敬畏之情犹如夜深时举头望向漫天的璀璨星空。习主席说过，历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天。300多万字的《资治通鉴》，毛主席读了17遍之多，在遍览历史兴衰、朝代更迭后，他写下了“指点江山、激扬文字，粪土当年万户侯”的不朽诗篇，以英勇无畏的革命精神和豪迈气概，将处在水深火热之中的旧中国，脱了旧貌换新颜。历史是民族的记忆，只有学习历史、通古知今，我们才能更好地理解过去、把握现在、判断未来，才能找到属于自己的精神标记和基因血脉。读马哲经典，可长智慧，可冶操守。我是谁，我从哪里来，要到哪里去，是哲学的三大终极问题。而从马哲开始，哲学不再作为一种处于绝对支配地位的思想，而是完全基于客观实在出发的认识世界、改造世界的基本原理。马克思主义理论，是我们做好一切工作的看家本领，是党员干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。俄国的十月革命，正是在列宁和马克思主义政党的领导下取得成功的。毛泽东同志曾经提出，“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大提高我们党的战斗力量。”‎ ‎— 18 —‎ 理论创新每发展一步，理论武装就要跟进一步。对今天的我们来说，既要学马哲经典著作，更要学习近平新时代中国特色社会主义思想，领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，深刻理解其时代意义、核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，用以坚定理想信念、坚持正确方向、推动全面建设。读科学专籍，剖解难题，驾驭未来；英国作家培根在《论读书》中说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”当今时代，知识更新周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷。有人研究过，18世纪以前，知识更新速度为90年左右翻一番；20世纪90年代以来，知识更新加速到3至5年翻一番。近50年来，人类社会创造的知识比过去3000年的总和还要多。还有人说，在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。不管是经济、政治、文化，还是社会、科技、生物等等方面的知识，都要博闻强记、广泛涉猎，不断提高自己的知识化、专业化水平。要坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好本职工作、履行岗位职责所必备的各种业务知识，努力使自己真正成为行家里手、岗位标兵。读人文名著，开阔视野，修身养性 ‎— 18 —‎ ‎。中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。无论是先秦子学、两汉经学、魏晋玄学，还是隋唐佛学、儒释道学、宋明理学，我们可以从中学习“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“修身齐家治国平天下”的人生理想，“自强不息、厚德载物”的君子品格，“天下兴亡，匹夫有责”“鞠躬尽瘁，死而后已”的责任担当，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的献身精神，等等。这些优秀传统文化历久弥新，汇聚成推动历史车轮滚滚向前的不竭动力，是华夏儿女亘古积淀的精神内核。此外，不同的环境、不同的土壤，孕育了群星璀璨、丰富多彩的世界文明，通过阅读中外名著，培厚学识才气、感悟人生真谛、拓宽心胸视野、培养健康情趣，这是让“灵魂和身体，总有一个在路上”的最灵便最有效的途径。‎ ‎（二）向群众学。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。人民群众长期的生活和生产都在基层一线，在日常实践中积累了大量的真知灼见，只有真正尊重人民，自觉向实践学习，共产党才会获得永远立于不败之地的执政根基。早在新民主主义革命时期，我们党就深刻认识到“群众是真正的英雄”“群众有伟大的创造力”，提出了“从群众中来，到群众中去”的根本工作方法。毛泽东同志反复指出：必须虚心向群众学习，要有“眼睛向下的决心”与“放下臭架子、甘当小学生的精神”‎ ‎— 18 —‎ ‎，才能正确地认识问题、解决问题。习近平强调，要拜人民为师、向人民学习，放下架子、扑下身子，接地气、通下情，身入更要心至。那么，我们应该从哪些方面向群众学习呢？关键是要在“看、问、听、记”四个字上下功夫。“看”，就是眼观六路。《红楼梦》里有一句对联：世事洞明皆学问，人情练达即文章。世事繁杂，只有深入地、全方位地去看、去分析、去研究，才能洞悉明了世事背后藏着的事理。俗话说，“内行看门道，外行看热闹”。善观者，入木三分，明察秋毫。同一事物，有的人通过观察就能受益，而有的则熟视无睹，常使真理从眼前溜过去。在伦琴发现X射线之前，布鲁克斯、古兹皮德、勒纳德等科学家都观察到了放电管附近出现的冷光现象；约里奥·居里夫妇因发现原子核的人工放射性获得了诺贝尔化学奖，但很少有人知道，他们曾经错过了中子、正电子和核裂变的科学发现。“问”，就是虚心请教。学问学问，学离不开问，既要学又要问，更要不耻下问。知识有如浩瀚无际的大海，谁也不可能通晓所有知识，因此没有疑难问题是不可能的。常言道，眼勤皆学问，口勤皆老师；与君一席话，胜读十年书。问的目的是学习知识，解疑释惑，至于对象是谁则无关紧要。“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”问的方法是打破砂锅问到底，不能一知半解、半途而废，而是既要知其然、更要知其所以然。只要善问，就一定会有所收获。“听”，就是博采众长。孔子曰：“三人行必有我师。”英国戏剧大师萧伯纳说过：“‎ ‎— 18 —‎ 如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每人只有一个苹果，如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”兼听则明，虚怀若谷，刘邦纳言得天下；偏听则暗，刚愎自用，项羽拒贤失霸业。人生沉浮，世事沧桑，切不可闭耳塞听，孤陋寡闻。听多家之言，集思广益，变他人之阅历为自己之见识，可以辨真伪、明虚实、知进退。“记”，就是做好笔记。好记性不如烂笔头。一个人不可能把所学过的知识和所见所闻的事情都记住，尤其是一时一事的灵感，可能瞬间就会忘掉，如果不记录下来，有时将成为无法挽回的遗憾。因此要随身带个小本子，以备不时之用。习近平在中央军委工作时，时任军委秘书长的耿飚对他要求很严格，开会不能做笔记，他就只好先记到脑子里，然后见缝插针地写在纸条上。‎ ‎（三）向实践学。实践出真知，实践出能力。毛泽东同志说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。这里所说的使用就是实践，实践是检验真理的唯一标准。《南史》记载，陆澄读《易》三年，倒背如流，俱不明其义，被人讥为“书橱”；晋朝的傅迪、唐朝的李善，都是藏书、读书的热心人，但学不能用，被人嘲为“书簏”。王明熟读《资本论》，在党内以马克思主义理论家自诩，大肆推行教条主义，坚持“左”倾冒险主义路线，给革命事业造成极大损失和危害。《苦难辉煌》告诉我们，中国革命的征程是在“‎ ‎— 18 —‎ 学然后能知过，知过笃然能改”——马列主义与中国革命实际相结合的坎坷道路上跌跌撞撞一路走来的。习主席在“七一”重要讲话中指出：“时代是思想之母，实践是理论之源。”每一次实践大突破，无不是伴随着理论大学习、能力大进步。现在的美军，毋庸置疑是当今世界最强大的军队，无论从装备技术、战术素养、战场经验、战斗意识都让别国军队望尘莫及。美军之所以强大的一大原因，就在于他们始终能够居安思危，针对假想敌想打仗谋打仗，把打仗当训练，像打仗那样去训练，不间断在全球各地执行军事任务，始终坚持先发制人，让军队在实战实践中得到检验提高。‎ 我们以毛泽东所作《寻乌调查》为例，说明如何从实践中得到真知。为认清中国农村和小城市的经济状况，开展土地革命，巩固革命根据地，毛泽东于1930年5月在江西省寻乌县，利用20多天时间，对寻乌的政治区划、地理交通、商业活动、土地关系、土地斗争的状况作了详实了解后，整理出8万1千余字的《寻乌调查》。《寻乌调查》是毛泽东农村调查的经典之作，其中蕴含的思想方法，对新时代我们开展调查研究仍然有着重要的指导意义。2011年11月，习近平同志曾这样评价道：“‎ ‎— 18 —‎ 直接与各界群众开调查会，掌握了大量第一手资料，诸如该县各类物产的产量、价格，县城各业人员数量、比例，各商铺经营品种、收入，各地农民分了多少土地、收入怎样，各类人群的政治态度，等等，都弄得一清二楚。这种深入、唯实的作风值得我们学习。”要坚持问题导向。《寻乌调查》前言中指出：“关于中国的富农问题，我还没有全般了解，对于商业状况是完全的门外汉。”通过调查，毛泽东掌握了城市商业情况，掌握了分配土地的各种情况，为制定正确对待城市贫民和商业资产阶级的政策，为确立土地分配中限制富农的“抽肥补瘦”原则，提供了实际依据。要掌握方法技巧。选择具有典型性、代表性的样本，关系调查的可靠性与科学性。寻乌地处闽粤赣三省交界，周边各县的情况大概相差不远。调查前先拟定调查纲目，共列出5个大目，之下列出几个至十几个细目，再列出作讨论式调查的具体问题。要深入细致全面。关于交通，具体分析了水路、陆路、电报、邮政、交通器具；关于商业，调查了各种货物的种类、店铺分布、经营品种、专卖经营、成色来源、价格波动、年销售额、荣枯演变、店员制度等情况；关于旧有土地关系，从成分、分配、地主、富农、贫农、山林制度、剥削状况、寻乌文化等方面进行调查。要坚持实事求是。调查过程不唯上、不唯书，只唯实，具体分析了地租剥削、高利剥削、税捐剥削三种类型共23种剥削方式。此外，调查还承认没有分析中农、雇农与流氓，客观说明调查研究存在的不足。此后，毛泽东写下了《调查工作》即《反对本本主义》这篇文章，首次提出“没有调查就没有发言权”“调查就是解决问题”“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”‎ ‎— 18 —‎ 等著名论断。毛泽东同志早在青年学生时代就开始调查研究，其中1925年的《中国社会各阶级的分析》和1927年的《湖南农民运动考察报告》等都是伟大的马克思主义文献，也正是在将马列主义与中国革命具体实践相结合的过程中，才孕育出了毛泽东思想，并且指导中国革命取得了一个接一个的胜利。可见，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。真正的学习是“学以致用、知行合一”，在学习中静下心学懂弄通，把知识转化为动能，把学习成果转化为解决实际问题的能力，做起而行之的行动者，不做坐而论道的清谈客。在知行合一中主动担当作为，真抓实干、做实干家，在摸爬滚打中增长才干，在层层历练中积累经验，当攻坚克难的奋斗者、不当怕见风雨的泥菩萨。‎ 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。同志们，走进新时代，踏上新征程，让我们自觉把学习作为一种生活方式、一种人生境界、一种政治责任，多读书、好读书、读好书，以学益智、以学修身、以学增才，接过接力棒，走好长征路，奋力谱写强军兴军伟大征程的壮丽篇章。‎ ‎— 18 —‎