《认识钟表》试讲稿

《认识钟表》试讲稿

《认识钟表》试讲稿 一、导入 上课，同学们大家好，很高兴又见到你们。同学们喜欢猜谜语吗? 都喜欢啊！那老师给你们出一个谜语看看你们能不能猜对。下面啊， 请同学们竖起耳朵仔细听哦，溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一 根长，一根短，滴答滴答转圈圈。请同学们认真思考，然后告诉老师 你的答案。我看到有同学已经举手了，请这位举手最高的男生你回答 一下。他说这是我们家里常用的钟表。你回答的非常正确，老师给你 一个大大的赞。同学们你们也猜是钟表吗?我看大家都点了点头。是 的，这个谜底就是钟表，那今天老师就和大家一起来学习《认识钟表》。 二、新授 请同学们拿出课前准备好的钟表模型，用自己明亮的小眼睛仔细 的观察他们是由几根针组成的，想一想钟表是按什么方向转动呢?嗯， 我发现有同学开始举手了，请穿黄衣服的女同学你说一下。你的声音 真洪亮，老师跟同学们都能听得很清晰呢。她说呀，这个钟表是由 2 根针组成的，转动方向是从右边往左边转动的。是的，钟表是由两根 针组成的，请同学们看，这两根针一样吗?对，有一根长的和一根短 的，长的针我们就叫做分针，短的针我们叫做时针。钟表转动的方向 我们称之为顺时针方向。 那老师想问一下，还有没有其他的发现呢?好穿红色的女生你回 答一下。你的声音非常洪亮，老师给你一个大大的赞！她说呀，钟表 上面有 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12 个数字，并且有很 多的小刻度。这位同学观察的很仔细，那同学们你们再仔细的数一数 每一个刻度和数字之间有什么关系呢?最后排的高个男生你说一下。 你可真是火眼金睛啊，请坐。是的，每个钟表面有 12 个大格分别对 应刻度 1 到 12 这些数字，而且每一个大格里面有 5 个小格。 那下面请看大屏幕，上面有三个钟表。你们通过观察发现了什么 呢?并和你的同桌说一说。靠左边窗户的这位同学你说一下。嗯，她 发现第一幅图短的时针指到 7，长的分针指到 12。你观察的非常仔细。 像这幅图上这样时针指到 7，分针指到 12 的情况，我们读作 7 时或 7 点。写的时候，先写 7，然后点上两个点，后面两个 0，就写作 7:00。 如果时针指到 6，分针指到 12 呢?对，大家异口同声说应该是 6 点。 下面请小组之间相互把下面的后面的两幅图读一读，写一写。好，第 二小组你们派个代表说一下。嗯，请坐你回答的非常准确，他说第二 幅图是 3 时，是的，时针指到 8，长的分针指到 12，所以就是 8 时。 那第三幅图呢，对，是 6 时。像 7 时，3 时、6 时这的时我们叫做整 时。那现在同学们你们认识钟表了吗? 三、练习 都认识了啊，那接下来老师可要考考你们了，请看，小精灵为我 们带来的题目。请根据小明一天的工作时间说出小明 9 时的时候在做 什么?好，请举手最高的这位男同学，你说一下。好，请坐，你观察 的非常仔细。他说呀，小明上午的时候，9 点在看书。是的，早上 9 时的时候小明在看书。那题目中说 9 时，说清楚究竟是早上还是晚上 了吗?对，没有，所以我们还需要再看晚上 9:00 的时候小明在做什么， 那他是在做什么呢?没错，他已经在睡觉了。所以啊同学们，我们在 认识钟表的时候一定要分清楚究竟是早上的时间还是晚上的时间，可 千万别做小马虎啊！ 四、小结 快乐的时光总是短暂的。下面请同学独立思考一下，这节课你学 到了什么?哪位同学愿意来跟我们分享一下呢?。第一排的这位同学你 手举得最快你来说。他说呀，他知道钟表长的指针叫做分针，短的时 针叫做时针，时针指到哪个数字上就代表几时。你收获的可真不少啊！ 那还有没有别的同学要分享?好，请举手最高的男生你说一下。好， 请坐。他说呀，他感受到了小组合作的乐趣。看来大家这节课收获满 满，老师为你们感到骄傲！ 五、练习 下课回家之后请同学们拿出你们的钟表模型，转一转上面的时针 和分针，考考你的爸爸妈妈，看看他们认识钟表吗?好，同学们，下 课。