部编人教版七年级道德与法治上册教学计划

部编人教版七年级道德与法治上册教学计划

部编人教版七年级道德与法治上册教学计划 ‎　　一、教学目标 ‎　　课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。‎ ‎　　二、教材分析 ‎　　第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚 步入中学校门的学生而言，‎ 中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。 本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。‎ ‎　　第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。2016年 2月，《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。‎ ‎　　第四单元：过健康、安全的生活。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。‎ ‎　　三、教学措施 ‎　　1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应教学。‎ ‎　　2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。‎ ‎　　3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。‎ ‎　　4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身 学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。‎ ‎　　5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。‎ ‎　　6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。‎ ‎　　四、七上《道德与法治》进度表 ‎　　第一周(9.1-2)‎ ‎　　第一课 中学序曲 ‎　　第二周(9.5-9)‎ ‎　　第一课 少年有梦 ‎　　第二课 学习伴成长 ‎　　第三周(9.12-16)‎ ‎　　第二课 享受学习 ‎　　第三课 认识自己 ‎　　第四周(9.19-23)‎ ‎　　第三课 做更好的自己 ‎　　第一单元探究复习 ‎　　第五周(9.26-30)‎ ‎　　第四课 和朋友在一起;深深浅浅话友谊 ‎　　第六周(10.1-7)‎ ‎　　国庆节 ‎　　第七周(10.10-14)‎ ‎　　第五课 让友谊之树常青;‎ ‎　　网上交友新时空 ‎　　第八周(10.17-21)‎ ‎　　第二单元探究复习 ‎　　第九周(10.24-28)‎ ‎　　第一二单元复习 ‎　　第十周(10.31-11.4)‎ ‎　　期中考试 ‎　　第十一周(11.7-11)‎ ‎　　第六课 走进老师 ‎　　师生交往 ‎　　第十二周(11.14-18)‎ ‎　　第七课 家的意味 ‎　　爱在家人间 ‎　　第十三周(11.21-25)‎ ‎　　第七课 让家更美好 ‎　　第三单元探究复习 ‎　　第十四周(11.28-12.2)‎ ‎　　第八课 生命可以永恒吗 ‎　　第八课 敬畏生命 ‎　　第十五周(12.5-9)‎ ‎　　第九课 守护生命 ‎　　第九课 增强生命的韧性 ‎　　第十六周(12.12-16)‎ ‎　　第十课 感受生命的意义 ‎　　活出生命的精彩 ‎　　第十七周(12.19-23)‎ ‎　　第四单元探究复习 ‎　　第十八周(12.26-30)‎ ‎　　总复习 ‎　　第十九周总复习 ‎　　总复习 ‎　　第二十周 ‎　　期末考试