幼儿园小班端午节活动方案15篇

幼儿园小班端午节活动方案15篇

幼儿园小班端午节活动方案15篇 幼儿园小班端午节活动方案（1） 　　一起过端午 　　主要涉及领域: 　　综合 　　【活动目标】 　　1、通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，进一步丰富端午节的相关经验。 　　2、在大带小活动中，增进关心弟弟、妹妹的情感，体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。 　　【活动准备】 　　1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。 　　2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。 　　3、师幼共同准备才艺展示节目。 　　4、端午美食。 　　【活动建议】 　　1、出示粽子，引出端午节的话题。 　　2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5~6组，交代活动规则和要求。 　　3、才艺展示及游艺竞赛活动。 　　(1)情境表演:《端午节的传说》。 ‎ ‎　　(2)以新编小组为单位开展知识竞答: 　　①端午还有哪些名称? 　　②端午节有哪些习俗? 　　③为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁? 　　④端午节挂五端，是哪五端? 　　⑤端午节吃五黄，是哪五黄? 　　⑥端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊? 　　(3)以小组为单位，开展游戏活动(如:包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等)。 　　(4)幼儿才艺表演活动。 　　4、大带小端午美食品尝活动。 幼儿园小班端午节活动方案（2） 　　折纸粽 　　主要涉及领域: 　　艺术 　　【活动目标】 　　1、探索折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。 　　2、在共同布置环境的过程中体验成功的快乐，感受浓浓的节日氛围。 　　【活动准备】 ‎ ‎　　1、各色长条纸若干。 　　2、已经折好的大纸粽。 　　3、折纸粽步骤图。 　　【活动过程】 　　1、观察大纸粽，激发折纸粽的兴趣。 　　2、探索折纸粽的方法。 　　(1)猜测纸粽的制作方法。 　　(2)展开纸粽，观察折痕，讨论折纸粽的方法。 　　(3)借助步骤图，整理折纸粽的经验。 　　3、折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。) 　　4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验成功的快乐。 幼儿园小班端午节活动方案（3） 　　龙舟竞赛 　　主要涉及领域: 　　健康、社会 　　【活动目标】 　　1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使龙舟向前移动的方法。 ‎ ‎　　2、体验多人用身体组成龙舟进行游戏的快乐，感受团结、协作的重要性。 　　【活动准备】 　　观看过赛龙舟的场面。 　　【活动过程】 　　1、回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。 　　2、探索多人组成龙舟，用身体的不同部位使龙舟向前移动的方法。 　　(1)探索两人结伴组成龙舟前进的方法。 　　①自由探索两人组成龙舟前进的方法。 　　②交流经验，讨论两人合作组成龙舟，用身体的不同部位使龙舟向前移动的方法。 　　③尝试用不同的方法使龙舟前进。 　　(2)探索多人合作组成龙舟前进的方法。 　　①迁移两人合作经验，尝试多人合作组成龙舟前进。 　　②交流经验，讨论使龙舟加快速度前进的方法。 　　③再次尝试，体验协调一致的重要性。 　　3、游戏:《赛龙舟》。 幼儿园小班端午节活动方案（4） 　　热闹的赛龙舟 　　主要涉及领域: 　　语言、社会 ‎ ‎　　【活动目标】 　　1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈氛围。 　　2、大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感受。 　　【活动准备】 　　1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。 　　2、赛龙舟活动的录像。 　　【活动过程】 　　1、自由结伴交流赛龙舟的情景。 　　★指导语:你们看过赛龙舟吗?请小朋友们互相说一说自己看到的情景。 　　2、观看赛龙舟的录像，讲述赛龙舟的精彩场面。 　　(1)观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。 　　★指导语:看了这段录像，你有什么感觉? 　　(2)观看录像片段，讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情。 　　★指导语:人们是怎么赛龙舟的?他们的姿势、动作、表情是怎样的? 　　(3)观看录像片段，讲述两岸观众呐喊助威的热烈场面。 　　★指导语:现场的观众是怎样为选手们加油的? ‎ ‎　　(4)交流自己的心情与感受。 　　★指导语:看到这样的场面，你的心情怎么样?你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩? 　　3、拓展讲述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。 　　★指导语:你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟? 幼儿园小班端午节活动方案（5） 　　自制香包 　　主要涉及领域: 　　艺术 　　【活动目标】 　　1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。 　　2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的快乐。 　　3、知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。 　　【活动准备】 　　1、制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。 　　2、幼儿已有刺绣经验。 　　3、民间音乐。 　　【活动过程】 ‎ ‎　　1、观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。 　　★指导语:什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包? 　　2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。 　　(1)研究制作香包的方法步骤。 　　★指导语:做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包? 　　(2)讨论做香包的注意事项。 　　★指导语:做香包的时候要注意些什么? 　　3、在音乐声中，尝试自制香包。 　　4、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。 幼儿园小班端午节活动方案（6） 　　我知道的端午节 　　主要涉及领域: 　　语言、社会 　　【活动目标】 　　1、通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。 　　2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。 ‎ ‎　　3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。 　　【活动准备】 　　幼儿进行过端午节的调查。 　　【活动建议】 　　1、活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。 　　2、活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。 　　3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。 幼儿园小班端午节活动方案（7） 　　包粽子 　　主要涉及领域: 　　艺术 　　【活动目标】 　　1、在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。 　　2、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。 　　【活动准备】 　　1、音乐。 　　2、幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。 　　【活动过程】 ‎ ‎　　1、欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。 　　(1)欣赏音乐，感受音乐旋律。 　　★指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么? 　　(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。 　　★指导语:这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。 　　2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。 　　★指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米? 　　3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。 　　(1)听音乐自由匹配动作。 　　(2)交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。) 　　(3)听音乐，完整进行表演。 幼儿园小班端午节活动方案（8） 　　端午节活动教案：美丽的龙舟 　　(一)活动要求： 　　1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。 ‎ ‎　　2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。 　　(二)活动准备： 　　1.准备花片、积塑、各种玩具。 　　2.组织幼儿参观龙舟的画展。 　　(三)活动过程： 　　1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。 　　2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。 　　3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 　　4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。 　　5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 　　三.户外体育活动 　　活动反馈： 　　1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。 ‎ ‎　　2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。 幼儿园小班端午节活动方案（9） 　　端午节活动方案 　　一、活动背景 　　农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激 发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节我们开展了快乐端午粽飘香亲子活动，让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用 心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 　　二、活动时间：8：00---11：00 　　三、活动目标： 　　1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 ‎ ‎　　2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗(五黄指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。)，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 　　3、端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。 　　4、乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的快乐。 　　四、活动准备： 　　1、端午节的故事; 　　2、做香包的材料：香料、布、针、线等; 　　3、包粽子的糯米、苇叶; 　　4、编蛋网的绳线、五彩线; 　　5、自制龙舟两条; 　　6、幼儿每人一个熟粽子。 　　五、活动过程： 　　1、主持人致开场辞： 　　淡 淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同， 但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着 ‎ 端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们xxx小朋友们 邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们! 　　讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。 　　2、端午节赛歌会 　　请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。 　　小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 　　小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。 　　中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。 　　大班：棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。 　　3、赛龙舟 　　每班选5名家长，组成两队，赛龙舟接力赛。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。 　　4、巧手妈妈大比拼---亲子活动 　　每班幼儿家庭分四组进行亲子活动。 　　第一组：与妈妈一起包粽子。 　　第二组：与妈妈一起做香囊 ‎ ‎　　方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小 选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。 　　新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形 状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩喜欢动手的要求，也 符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。 幼儿园小班端午节活动方案（10） 　　活动一：话说端午节 重点领域：(语言领域、社会性领域) 活动要求： 了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 培养幼儿的言语表达力。 活动准备： 粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。 　　活动过程： ‎ ‎　　1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子? (鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜欢吃哪种粽子? 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子? (幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说) 　　2、说说端午节的古老故事。 　　提问：你们知道端午节还有哪些习俗? (门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。 　　教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。 　　拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论) 　　教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。 　　活动二：绘画端午节 　　一、活动要求: 　　根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。 发展幼儿的想象能力和绘画能力。 　　二、活动准备： 　　丰富有关端午节的民间习俗。 ‎ ‎　　三、活动过程： 　　回忆端午节。 　　提问：端午节你过得快乐吗? 你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼儿讨论并讲述) 鼓励幼儿大胆想象、精心构思。 　　提出要求： 把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。 　　幼儿操作，教师巡回观察指导。 鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。 作品评析及展览。 　　引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。 　　四、自由活动 活动反馈： 　　幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。 　　活动三：美丽的龙舟 　　(一)活动要求： 　　1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。 ‎ ‎　　2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。 　　(二)活动准备： 　　1.准备花片、积塑、各种玩具。 　　2.组织幼儿参观龙舟的画展。 　　(三)活动过程： 　　1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。 　　2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。 　　3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 　　4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。 　　5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 　　三.户外体育活动： 　　见周计划。 　　活动反馈： 　　1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。 ‎ ‎　　2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。 幼儿园小班端午节活动方案（11） 　　端午节快要到了，为迎接节日的到来，幼儿园都会组织庆祝活动，如何策划一场别出心裁的端午节活动呢? 　　活动目标: 　　1、知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。 　　2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。 　　材料准备: 　　1、制作粽子和香袋的各种材料。 　　2、PPT 　　活动过程: 　　(一)观看PPT引入话题: 　　1、五月五日是什么节?五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节?农历是什么意思? 　　2、屈原是谁?屈原和端午节有什么关系? 　　3、观看PPT，了解粽子、艾草、龙舟等。 ‎ ‎　　(二)和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。 　　(三)观看部分家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。 　　活动反思: 　　在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很好奇。 　　活动刚开始，幼儿和家长都迫不及待的开始装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷用心。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候发现:各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。 　　在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了孩子们的民族自豪感。 　　本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。 幼儿园小班端午节活动方案（12） ‎ ‎　　端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。 　　活动目标: 　　1、初步了解端午节的来历和一些习俗。 　　2、参与端午节活动，萌发对名族文化的兴趣。 　　活动准备: 　　图片粽子，盐蛋，赛龙舟，屈原等。《过端午》音乐。 　　活动过程: 　　1、讲解端午节的来历 　　(1)讲屈原的故事 　　(2)介绍端午节的庆祝活动及其意义(划龙舟，吃粽子，挂艾草) 　　2、节奏儿歌朗读《过端午》 　　3、让幼儿回家后给家长朗读节奏儿歌朗读《过端午》，分享盐蛋和粽子，感受节日的快乐。 幼儿园小班端午节活动方案（13） 　　幼儿园端午节活动方案 　　一、了解端午节的由来 ‎ ‎　　(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。) 　　具体内容如下： 　　(1)农历五月初五是什么节日?(端午节) 　　(2)那么，你们知道端午节的来历吗? 　　(3)学生讲述端午节的起源故事。 　　(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频 　　二、与妈妈一起包粽子 　　(主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。 　　材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。 　　方法： 　　1. 将粽叶折成漏斗形 　　2. 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。 　　3. 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。 　　4. 将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。 　　5. 蒸煮。 　　学生和家长动手包。 ‎ ‎　　三、诗歌朗诵 　　(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。 　　第一：xx同学朗诵。 　　第二：小组朗诵。 　　第三：女生齐诵。 　　第四：男女朗诵。 　　第五：家长和学生齐诵 　　(诗歌内容附后) 　　四、观看赛龙舟录像。 　　(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过龙舟竞赛吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。 　　赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。 　　(播放赛龙船庆端午的视频。) ‎ ‎　　(主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧! 　　同学们踊跃发表自己的观点。 　　五、吃粽子 　　请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。 　　附活动资料： 　　1、故事概况。 　　(1)屈原投江 　　为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。 　　(2)曹娥寻父尸 　　东汉孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年仅十四岁的她沿江豪哭，经十七日仍不见曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后两尸合抱而浮起的感人事迹，乡人群而祭之。 　　(3)伍子胥的忌日 　　传说伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍子胥自杀，并于于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。 　　(4)端午节有哪些习俗呢? 　　附：习俗的传说。 ‎ ‎　　1)挂艾草、菖蒲 　　端午节在门口挂艾草、菖蒲，都有其原因。通常将艾草、菖蒲用红纸绑成一束，然后插或悬在门上。因为菖蒲天中五瑞之首，象征去除不祥的宝剑，因为生长的季节和外形被视为感百阴之气，叶片呈剑型，插在门口可以避邪。所以方士们称它为水剑，后来的风俗则引伸为蒲剑，可以斩千邪。艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，插在门口，可使身体健康。在我国古代就一直是药用植物，针灸里面的灸法，就是用艾草做为主要成分，放在穴道上进行灼烧来治病。 　　2)喝雄黄 　　因端午节后各种虫类，开始活跃起来，瘟疫渐多，雄黄具有消除疫病的功用;也是因白蛇传的故事，白蛇喝了雄黄酒之后，差点现出蛇形，所以民众则起而彷效，希望收到去邪的功能。此种习俗，在长江流域地区的人家很盛行。 　　3)吃粽子 　　因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。 　　4)悬钟馗像 ‎ ‎　　钟馗捉鬼，是端午节习俗。在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第，愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱邪魔。 　　5)划龙船竞赛 　　当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。现代则为一种表现团队精神的最佳活动，而且举办划龙船比赛，近年来有逐渐发展成国际邀请赛的情形。龙船比赛会让外国友人喜欢的原因：它是一种有别于国外盛行的独木舟或八人式的划船，而是一种需要更多默契的力与美的运动。 　　6)佩香袋 　　端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。 　　2、诗歌内容 　　祭屈原 　　明知忠言惹祸根， ‎ ‎　　报国岂可避死生? 　　世人莫笑诗人愚， 　　佞臣昏君最可恨! 　　端午节诗词 　　七律.端午 　　老舍 　　端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳; 　　相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂; 　　有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章; 　　当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。 　　七律.端午 　　(唐)殷尧藩 　　少年佳节倍多情，老去谁知感慨生; 　　不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。 　　鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明; 　　千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。 　　乙卯重五诗 　　陆游 　　重五山村好，榴花忽已繁。 　　粽包分两髻，艾束著危冠。 　　旧俗方储药，羸躯亦点丹。 　　日斜吾事毕，一笑向杯盘。 ‎ ‎　　竞渡曲 　　刘禹锡 　　沅江五月平堤流，邑人相将浮彩舟。 　　灵均何年歌已矣，哀谣振楫从此起。 　　扬桴击节雷阗阗，乱流齐进声轰然。 　　蛟龙得雨耆鬣动，螮蝀饮河形影联。 　　刺史临流褰翠帏，揭竿命爵分雄雌。 　　先鸣余勇争鼓舞，未至衔枚颜色沮。 　　百胜本自有前期，一飞由来无定所。 　　风俗如狂重此时，纵观云委江之湄。 　　彩旗夹岸照蛟室，罗袜凌波呈水嬉， 　　曲终人散空愁暮，招屈亭前水车注。 　　节令门.端阳 　　(清)李静山 　　樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 　　门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。 　　端午日赐衣 　　(唐)杜甫 　　宫衣亦有名，端午被恩荣。 　　细葛含风软，香罗叠雪轻 　　自天题处湿，当暑著来清。 　　意内称长短，终身荷圣情。 ‎ ‎　　端午 　　(唐)李隆基 　　端午临中夏，时清日复长。 　　盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。 　　事古人留迹，年深缕积长。 　　当轩知槿茂，向水觉芦香。 　　亿兆同归寿，群公共保昌。 　　忠贞如不替，贻厥后昆芳。 　　竞渡歌 　　(唐])张建封 　　五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰; 　　使君未出郡斋外，江上早闻齐和声; 　　使君出时皆有准，马前已被红旗引; 　　两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃; 　　鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来; 　　棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷; 　　鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬; 　　坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕; 　　前船抢水已得标，后船失势空挥挠。 幼儿园小班端午节活动方案（14） 　　一、活动来源： ‎ ‎　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验： 　　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 　　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。五黄指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 　　③端午节有赛龙舟的习俗。 　　④端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。 　　⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 　　二、中、大班年龄段节庆活动目标： 　　(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等; 　　(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感; 　　(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。 　　三、中、大班节庆活动实施概况 ‎ ‎　　1、屈原的故事(语言) 　　2、童谣《拍手歌》(语言) 　　3、观看赛龙舟(社会) 　　4、美丽的龙舟(艺术) 　　5、龙舟竞赛(健康) 　　6、我爱吃粽子(科学) 　　四、节庆活动环境创设及资源利用 　　1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等; 　　2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以我的调查、我的发现等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。 　　3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;②体育角：提供赛龙舟游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 　　4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等 ‎ ‎　　五、家园共育： 　　1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验; 　　2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐; 　　六、中、大班主要教育活动方案 　　活动一：屈原的故事(语言) 　　活动目标： 　　1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 　　2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。 　　活动准备：有关《屈原的故事》的图片。 　　活动过程： 　　1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。 　　★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 　　2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。 　　★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。) 　　3、拓展交流：端午节还有哪些习俗? ‎ ‎　　活动二：童谣《拍手歌》(语言) 　　活动目标： 　　1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。 　　2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 　　活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。 　　活动过程： 　　1、欣赏童谣，理解主要内容。 　　(1)交流有关端午节习俗的经验。 　　★指导语：端午节，人们都会有些什么活动? 　　(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。 　　★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解门插艾、香满堂等。) 　　2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。 　　(1)尝试朗诵童谣。 　　(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。 　　★指导语：①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。) ‎ ‎　　(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。 　　3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。) 　　4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。 　　活动三：观看赛龙舟(社会) 　　活动目标： 　　1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。 　　活动准备：了解本地举办赛龙舟的活动情况。 　　活动建议： 　　1、与组织赛龙舟活动的有关单位联系，确定参观地点及时间。 　　2、请家长带幼儿前往参观，观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热烈气氛。 　　3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。 　　活动四：美丽的龙舟(艺术) 　　活动目标： 　　1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。 　　2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。 ‎ ‎　　活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。 　　活动过程： 　　1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。 　　★指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? 　　2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。 　　★指导语：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料? 　　3、分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。) 　　4、举办美丽的龙舟展，体验合作成功的快乐。 　　活动五：龙舟竞赛(健康) 　　活动目标： 　　1、尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。 　　2、积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。 　　活动准备：皮筋龙舟若干。 　　活动过程： 　　1、模仿赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等)。 　　2、游戏：《划龙舟》。 ‎ ‎　　(1)讨论两两合作划龙舟的方法。 　　★指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好? 　　(2)自由结伴尝试合作划龙舟。 　　(3)划龙舟比赛(分组接力比赛)。 　　3、听音乐做全身放松动作。 　　活动六：我爱吃粽子(科学) 　　活动目标： 　　1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。 　　2、初步了解粽子的制作过程。 　　活动准备：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。 　　活动过程： 　　1、展示、介绍我收集的粽子，了解粽子种类的多样。 　　★指导语：你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的? 　　2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。 　　(1)讨论、认识包粽子的材料。 　　★指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。) 　　(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。 ‎ ‎　　3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。 　　活动七：端午节亲子活动(综合) 　　活动目标： 　　1、通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的快乐。 　　活动准备： 　　1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。 　　2、邀请幼儿家长参加活动。 　　3、各种端午美食(粽子、绿豆糕、鸭蛋等)。 　　活动建议： 　　1、开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗。 　　★指导语：端午节是哪一天?人们是怎样过端午节的?为什么要过端午节? 　　2、幼儿节目表演。 　　3、家长、幼儿的亲子游戏(如：包粽子比赛等)。 　　4、端午节美食自助餐活动。 　　七、端午节相关资料链接 　　1、知识资料。 ‎ ‎　　农历五月初五是中华民族的传统节日端午节，古称重五，与九月九日称重九之意相同，又称端五、端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。关于端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。其中，最为人们所知晓的一段传说，是为了纪念2000多年前投江而死的我国伟大诗人屈原。 　　端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时，五月五日又称为恶月恶日，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。现在，除了有迷信色彩的习俗渐已消失外，其余的习俗已流传邻近诸国，如：赛龙舟等，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。 　　2、教学资料。 　　屈原的故事 ‎ ‎　　屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。 　　屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。 幼儿园小班端午节活动方案（15） 　　一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验： 　　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 ‎ ‎　　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。;五黄;指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;;五端;指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 　　③端午节有赛龙舟的习俗。 　　④端午节有特别的食品--粽子，它是多种形状、多种口味的。 　　⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 　　二、各年龄段主题活动目标年龄段 小班主要目标 　　(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围; 　　(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐 　　三、主题活动实施概况 　　四、主题活动环境创设及资源利用环境创设 　　(1)园内大厅布置;赛龙舟;的场景; 　　(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等; 　　(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验： 　　①中、大班可以以;我的调查;、‎ ‎ ;我的发现;等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等; 　　②小班则可以以;我们在端午节里;为题展出幼儿的活动情况; 　　(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如： 　　①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读; 　　②体育角：提供;赛龙舟;游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏; 　　③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 　　(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用 　　(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验; 　　(2)请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐; 　　(3)在本地组织;赛龙舟;活动时，组织师幼前往参观并摄像五、主要教育活动方案(一)小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会活动目标： 　　1.通过参观园内环境，感受节日氛围。 ‎ ‎　　2.初步了解端午节的一些习俗。 　　活动准备： 　　园内布置的端午节的环境。 　　活动过程： 　　1.谈话，激发参观兴趣。 　　2.参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。 　　3.集体交流，了解端午节的有关习俗。 　　★指导语：①你看到了什么?②幼儿园里为什么要挂这些东西? 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