学校校长竞聘演讲稿四篇

学校校长竞聘演讲稿四篇

学校校长竞聘演讲稿四篇 寄语：虽是宣传自己的好时机。下面是我们的为大家的学校校长 稿四篇，请大家参阅！ 尊敬的教育局领导、 ** 中学的各位领导老师： 大家好 ! 我首先感谢领导、 同志们的厚爱和支持， 给予我这样一个 公平竞争、推荐自我、参加校长竞职的机会。我今天的内容分为两部 分：一是我个人的基本情况 ; 二是我对当好一名校长的思考。 我叫 ** ，今年 43 岁， ** 镇** 村人, 本科学历， 1988 年参加教育工 作 , 是市骨干教师、中学高级教师、现任 ** 县 ** 中学副校长、 ** 市政 治教育学会会员、 ** 省德育学会会员。 我先后在 ** 中学、 ** 镇中学、 ** 中学工作，担任过语文教师、政 治教师、班主任、文科教研组长、年级组长、教务员、政教员、教务 处副主任、教导处主任、副校长。 在 24 年的教育生涯中 ,21 年在毕业年级任教、 15 年从事学校教育 教学管理工作， 积累了较为丰富的教学与管理经验。 在课堂教学中坚 持以学生为主体、以教师为主导、以情商为导航、优化教学过程，形 成了以情商培育为主线智商培育为主旨的思想政治课课堂教学模式， 让学生学得轻松考得满意，深受欢迎。积极参加教研教改，发挥骨干 教师的传帮带作用，四优评选中多次获奖，有 15 篇教研论文和教育 叙事在报刊发表 , 其中《自有源头活水来》、 《激发学生兴趣 激活课 堂教学》在 __ 主管的中学政治教学参考上发表。在学校管理中坚持 制度管人、真诚待人、襟怀坦荡，到位不越位、尽责不越权，为校长 当好了参谋和助手，为学校的发展尽职尽责。 回顾过去的工作， 无论是作为一名普通教师还是担任学校负责人， 我都敬业爱岗，服从组织，顾全大局，清正廉洁，勤奋务实，开拓进 取，与时俱进，追求更好。为人豁达，性格开朗，深受同事欢迎。 ** 中学——一个“让智慧飞扬，让心灵奔放，让理想起航”的圣 地 , 在县教育局及 ** 镇党委政府的领导关怀下， 在历任校长的带领下 , 经过 ** 人 15 年的共同努力，已成为一所发展势头强劲的农村示范中 学。长期以来，我们全体教职员工无私奉献，勇于探索，不断创新， 学校建设正向标准化、规范化、现代化的方向不断迈进，已形成了以 科学管理为核心，师资队伍建设为基础，教育科研为先导，全面发展 学生素质的办学理念， 学校工作得到了社会各界人土的肯定， 成为 ** 农村义务教育发展的一面旗臶。 今天有机会参加 ** 中学校长， 在这里 接受组织和 ** 中学的的挑选， 是对我过去工作莫大的肯定和鼓励， 我 倍感荣幸。如果不能来到 ** 中学担任校长职务，我也毫无情绪，并将 饱含深情地一如既往地热爱 ** 教育、忠于 ** 教育。 如果能来和大家一起工作，如何让 ** 中学在现有的高度实现可持 续发展 ?下面就结合教育局年初教育干部大会的主要精神，我谈一谈 我个人肤浅的认识。 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和《国家中长期教 育改革和发展规划纲要》， 大力推进素质教育，全面提高教育质量和 品位，紧紧依靠全体教师，办人民满意教育。围绕“办优质型、教育 办创新型教育、办特色型教育”的办学理念，按照“规范、务实、创 新、提高”的要求，把 ** 中学办成教育质量高、办学特色鲜明、教师 素质高、教师待遇好的农村优质学校。 1 、锐意改革，强化管理，是提高办学效益和教育质量的关键。 管理必须服从和服务于教学中心工作。以教学管理为例，我们要 坚持轻负担、高质量，认真实施素质教育，面向全体学生，全面提高 质量，在实际工作中就要严格做到：不增加课时，不多布臵作业，不 提前上课、 不拖堂、 不补课。 通过严格执行教学计划， 克服无序竞争， 才能真正保证素质教育的实施。 强化管理， 首先要强化对干部的管理。 干部要做到 “团结、 求实、 高效、廉洁”的领导作风，要像魏书生说的那样“多抢挑重担，少推 卸责任，多改变自我，少埋怨环境，多干活，少得利，勤服务，无亲 疏”，从而带领群众完成学校各项教育教学任务。 强化管理，需要社会和家长的认同和配合，我们要建立从班级到 年级到全校的家长委员会，扩大德育的空间和时间，增强学校、家庭 和社会三位一体的德育合力，形成一支编外的德育教师队伍。 2 、以人为本，确立师生主体地位，是充分调动和发挥师生主观能 动性和积极性的重要保证。 我们学校所取得的成绩，都离不开广大教师的主观能动性和工作 积极性。学校的主人是教师和学生。 “以人为本”应是学校始终坚持 的办学方针 , 就是以学生为本、以教师为本。 学校领导对教师应该坚持多表扬、多关心、多接近，使教师感受 到自己是被他人尊重的 ; 学校领导办事公道，不论评奖晋升，表扬或 批评都要尽量公平合理。学校领导还必须以身作则，具有牺牲精神。 特别是在目前教师待遇还不很高的情况下， 学校领导更要注意将享受 让给群众，担子拣重的挑。 这样，才能引导和带领全体教职工为完成 学校的总目标而努力工作。 为了稳定教师队伍，必须在感情留人、待遇留人的同时，要强调 事业留人。 唯有对事业的忠诚和不懈追求才是维系和激发人的积极性 的永恒动力。用事业留人， 用教师身旁的先进典型激励人，这是最有 说服力的活生生的思想政治工作。 坚持开展校内的 “述职” 、“评优” 等活动，从党内到党外，从干部到群众，比思想，比干劲，比作风， 比业绩，通过榜样的示范，不断给学校注入新的活力。以人为本，必 须确立学生的主体地位。对学生，我们提出“自律、自修、自理”， 强调自我约束、自觉学习、 自我管理，培养学生具有良好的学习习惯 和学习方法，使之成为能进行自主学习，具有主体意识、积极创新、 自强不息、追求卓越的创造型人才。重视并加强学校团委、学生会的 领导， 一贯重视并强调学生的自我教育和自我管理， 凡是学生能够操 作的尽量放手，让学生去做。 3 、以人为本，充分重视和体现每位教职工的人生价值，是实现办 学目标的重要条件。 实现自己的人生价值，是教师的合理追求，也是以人为本思想的 重要体现。 全面实施素质教育必须建立对教师及其劳动的科学评估标 准。我们结合新的形式进一步完善各种评比激励机制如： 《教师考核 办法》、《学生评教方案》、《名师工程》和《青年教师培养工程》 以及《最佳教职工评选方案》等。从某种意义上来讲，这也是检验教 师实现人生价值的客观标准。还应该鼓励青年教师“冒尖”，对脱颖 而出者给予表彰奖励， 并及时推荐优秀青年教师走上领导岗位， 在职 称评定、评优等方面按政策规定给予倾斜。 为了培养正确的人生观和价值观，作为学校管理者，应根据具体 问题积极进行有意识地疏导和“灌输”，对当前社会和学校的一些热 点问题进行宣传介绍，分析说理，开阔了教职工的视野，提高了思想 水平。 4 、以人为本，发扬民主，推进各项改革，实现民主治校。 随着以人为本和依法治校思想的深入， 要形成以尊重人、 关心人、 激励人为出发点，充分激发个人的工作热情，发挥个人特长，团结协 作，群策群力，促进学校工作全面发展的良好局面。 还权于教师，事关学校改革与发展以及教师们普遍关心的重大事 项，将由校委会形成方案交全体教师讨论并公决，把民主落到实处。 同时， 我们积极发扬民主， 强化以教师为主体的教职工 __ 的工作 职能，以公平、公正、公开为原则，实行民主办校，切实保障教职工 参与民主管理。每学期都要召开教代会，认真实行校务公开，充分相 信群众， 尊重群众的民主权力， 扩大教代会介入学校管理的过程和范 围; 建立学校工作情况的定期通报和的预报制度，保障教职工对学校 重大事务的知情权和监督权，使每个人都能关心学校的工作。 我们应该怎样做教师 ?教师应该怎样对待学生 ?我将两个问题结合 起来思考， 应该构成办高质量高品位教育的关键。 我觉得应该遵循 “尊 重、关爱、引领、成全”八个字的基本理念。 1 、教师应该真诚尊重每一个学生 所谓尊重，就是正视和接受学生的现实状态。现代社会已经进入 一个资讯极其发达的时代。旧时代的人，其知识、对社会的认知，基 本源头于父母、师长，因此，很容易和父母、师长拥有共同的认知。 现在孩子们获取的知识与资讯，几乎有 __ 都是从电视、报纸、杂志 和网络上来的，当父母亲们都忙于柴米油盐而在社会上努力打拼时， 对子女的教养及知识的灌输已经显得无能为力。 尽管我们都活在同一 个时代，但所获得的资讯， 已经出现一道道 " 代沟" ，由孩子们的眼光 来看我们，应该是我们 out 啦! 所以，教育者一定要尊重学生。尊重每一个学生的个性，尊重学 生不同的生活方式、学习方式、审美情趣和价值取向，尊重学生成长 的过程和规律。 2 、教师应该真心关爱每一个学生 所谓关爱， 就是理解学生情绪、 感受， 把握学生的心理发展走向。 开学一个月了，你教的是一个新生班。这时候，你是否能叫出每 个学生的名字 ?批改期中考试卷的时候，你能否从一段作文、一个文 字题的解答判断出这份试卷是谁的 ?在你布臵作业的时候，你知道某 个题目哪些学生会答得很漂亮 ; 而另几名同学会遇到一些困难吗 ? 教育是一门交流的艺术。只有充满尊重和关爱学生，才会与学生 有效沟通，并顺利实现教育的目标。 3 、教师要学会引领学生健康成长 所谓引领，就是指出学生可能达到的发展高度，点燃其发展的内 在动力，培养其自我认知和自我控制的能力。 一根柔软的面条，你可以在前面拖动，却很难从后面推进。孩子 的教育也是如此，不要怕孩子犯错误，在孩子漫长的成长过程中，成 功和失败都是教育和引导的契机。所以，我们要做学生的引领者，用 语言和用行动告诉孩子：学会思考和判断，学会对自己的行为负责， 学会在错误中吸取教训。这就是我所说的 " 引领 " 。 4 、教师要乐于并且致力于成就学生 所谓成全，就是尽一切努力，帮助孩子实现自我发展，实现成功 与卓越。我们学校办了一期优秀教师介绍专刊，有两位 " 优秀骨干教 师" 的照片被学生抠掉了眼睛。我们看好的老师，学生并不买账，甚 至反感到 " 刻骨铭心 " 。这件事对我的触动很深。 教师应该做成就学生 的伯乐， 而不是管教和制服学生的警察。 学生不是一个需要管教的对 象，教师的责任，首先不是 "监督" 而是 " 发现 "; 高明的教师要接纳学 生的差异，视每一个学生为独特的、有价值的个体 ; 发掘每个学生的 长处，同时也包容他的短处，通过扬长避短，培养孩子的自信，最终 帮助他们获得成功。 校风，是由领导作风、教师教风和学生学风构成。它是学校精神 文明建设的重要标志。 在领导作风方面，我要努力钻研业务，亲临教学第一线，带头搞 好教育教学工作，按教育规律办事 ; 关心教职工生活，多为教职工办 实事，努力做好教职工的后勤保障。在教师教风方面，要求对学生全 面负责，教书育人，钻研业务，互相听课、互相学习，扬长避短，形 成不断改革教法的风气，以适应新课标的发展。 在学生学风方面，要求学生认真、踏实、勤奋、刻苦地学习，注 重学生日常行为规范养成教育， 通过积极开展各种达标创优评比活动， 在学校中形成竞赛风气， 把学校建设成一个良好的育人环境， 有力的 促进“三风”建设。建立安全隐患排查制度，经常对师生进行安全教 育，最大限度保障全体师生员工的生命安全和财产安全。 ** 中学是 ** 镇的第一张名片，经济环境有较大改善空间，同时还 要做到以下几点：一是增收节支，切实维护好校办产业 ; 二是继续改 善教师办公条件和师生的生活条件， 提高教师培训费用预算， 并加强 健康教师的建设步伐。 三是争取筹建中考奖励基金， 重奖中考有功之 臣。四是着力提高教师经济待遇，缩小与城区同类学校的差距。 各位领导、同志们，如果我有机会与 ** 中学的同志们共事，我有 信心、更有决心做好学校各项工作，愿与各位同事一道风雨同舟，携 手共进， 共同创造 ** 中学更加辉煌的明天。我相信在局领导的关怀和 支持下，有** 人的同心协力， 把** 中学办成一所学生向往、 家长放心、 教师安心的具有示范性的山区特色学校的愿望一定能实现 ! ** 中学 的明天一定会更美好 ! 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好 ! 此时此刻， 我的心情特别激动 ! 由于各级领导的真情厚爱， 让我有机会站在这个台上， ** 中心学校校长。我也非常庆幸，庆幸自 己能借助这样一个难得的机会， 向各位尊敬的领导和评委， 汇报我的 思想和工作，展示我的才华和成绩。 首先我想谈谈为什么参加这次。 第一，我是怀是一颗献身教育的赤诚之心来参加活动的。选择教 师这一职业，就意味着奉献和付出。从踏上教师这一岗位开始，不论 是做一般教师，还是做小学校长，我都把“传道、授业、解惑”这几 个字牢牢地刻在心里。 二十多年来， 我把所有的心血和汗水全部小草 挥洒在教育这块园地里，矢志不渝。工作中我默默奉献，很少过节假 日。脑海中我天天思考着学校的发展，很少有时间考虑父母和子女。 我这样做，目的只有一个， 那就是踏踏实实地做好本职工作，让社会 上所有的人， 都能够尊重和关注教师这一神圣而又光荣的职业。 我也 清楚地知道，职位越高，奉献和付出也将会越多，但我无怨无悔。 第二，我是怀着一颗锐意开拓的进取之心来参加活动的。我虽然 没有阿基米德“给我一个杠杆，我就能撬动地球”那样的豪情，却也 有“要做就做最好，步步高”的凌云之志。二十多年来，在各级领导 的关爱下，我一步一个台阶，一步一个脚印，从一位普 *** 通的教师 成长为一位小学校长。 这一官职虽然不大， 但它却为我提供一个展示 自己教育管理才能的平台。在这一岗位上，我披经沥胆，狠抓校风学 风建设。我率先垂范，带领全校教师积极实施新课程改革。看着孩子 们一张张快乐的笑脸，我的心中也充满了幸福。在此基础上，我希望 有一个更大的舞台， 来展示自己的才华， 实现自己的教育梦想。 第三， 我是怀着一颗重塑自己的执着之心来参加活动的。 有实力才会有魅力， 在二十多年的教师生涯中， 我潜心教改， 注意在课堂教学中推陈出新。 我注重因材施教， 关注每一个孩子的长远发展。 我对后进生循循善诱， 常常和他们促膝谈心， 让他们在自励自醒中小草找回迷失的方向。 尤 其在担任 ** 乡** 小学校长期间，我锐意进取，大胆创新，在教育教学 管理上取得了一定的成绩。 xx 年，** 小学被县政府评为“管理一级 学校”。 xx 年，** 小学被评为市“五星级学校”。 xx 年、xx 年** 小 学均获得 ** 乡教育综合先进单位。我知道，如果有了新的岗位，我只 有不断探索和学习，才能做到凤凰涅盘，浴火重生，实现教育生涯质 的飞跃。 如果我能上岗， 我的目标是： 把** 中心学校所辖 20 所小学办成学 生向往、家长放心、教师安心的特色学校。这句话决不是空穴来风。 在决定参加这次活动后，我初步了解了 ** 镇教育的现状。我认为，只 要从加强领导班子作风建设、 增强教师责任意识、 强化教研教改力度、 加大校园文化建设这四个方面着手进行改革， 就能够实现我所预期的 目标。 “其身正，不令而行 ; 其身不正，虽令不从”。如果我成功，我将 大力加强领导班子建设，要求每个学校领导班子成员必须身先士卒、 率先垂范、乐于奉献、团结协作、严于律己、宽以待人。要求领导班 子成员要善于挖掘每一位教职工的潜力， 充分调动他们工作的积极性， 激发他们工作的激情和干劲。 要求领导班子成员要完善本校的教学常 规管理制度，加强教学目标管理，提高管理能力和业务能力，努力在 自己职责范围内，为一方教育的发展和振兴做出自己的贡献。 夸美纽斯曾说：太阳底下再没有比老师这个职业再高尚的了。作 为我们每一位教师，都必须把这一句牢牢地刻在心中，把“高尚”二 字转化为自己的实际行动。如果我成功，我将大力开展“师德师风教 育”，让全体教师树立起责任意识、服务意识 *** 、竞争意识、大局 意识。 我将采取激励措施， 充分调动每一位教师教书育人的积极性和 主动性 ; 我将狠抓教学常规落实， 加强各个教学环节的督导检查力度， 规范教师的教学行为， 督促教师们真正把每一位学生都看作自己的亲 人，关爱每一位学生， 让孩子们在校园里快乐求知， 健康成长。 这样， 就能教得好学生，留得住学生。 在社会日益发展的今天，如果我们在教育教学中还固步自封、墨 守成规， 必然会导致裹布不前。 如果我成功， 我将遵循教育教学规律， 全面实施素质教育，大力推进新课程改革，做到以教改促教研，以教 研促教学， 切实提高课堂教学实效性。 要求每一位教小草师都要善于 应用远程和多媒体教学手段开展教育教学， 努力构建新型的师生关系， 探索符合校情的课堂教学模式，向 40 分钟要质量，以响当当的教育 教学质量来提升学校的办学水平和知名度， 去赢得社会和家长的认可 和支持。 学校肩负着教书育人的神圣职责，不能只教书不育人。如果我成 功，我将进一步加大校园文化建设，以校园为阵地，以开展丰富多彩 的活动为载体，活跃校园文化生活，增强学校人文底蕴，营造师生精 神家园， 努力让每一位学生在学习的过程中体验到成长的快乐、 成功 的乐趣。当然， “打铁还得自身硬”，要想实现上述目标，我就必须 对自己提出更高的要求。我深知，作为中心学校的校长，这是一副沉 甸甸的责任。 他既要对全乡父老乡亲负责， 更要为孩子们的前途命运 负责。 要成为一名优秀的中心学校校长： 我一定要廉洁自律， 克己奉公， 真正做到民主管理，实现校务公开、财务公开。我一定要谦虚谨慎、 戒骄戒躁，深入到每一个学校和教师中间，多看、多听、多学，不断 提高自己的管理策略和经验。 我一定要加强个人思想修养， 小草扎实 工作作风，创新工作思路， 紧紧依靠和团结全乡教职员工，认真领会 领导的指示要求，开创性地开展工作，实现自己预定的目标。 尊敬的各位领导、 各位评委， 有一句广告语说的好， “心有多大， 舞台就有多大”。在此，我想把它改动一下，那就是“舞台有多大， 进取之心就有多大”。作为这次活动的参与者，无论最后结果如何， 我都会珍惜这次学习交流的机会， 我都会正视自己的优点和不足， 一 如既往地做好自己的本职工作，在自己教育梦想的天空中展翅高飞 ! 各位领导、各位老师：上午好 ! 首先感谢党组织给予我们展示自我的舞台和施展才华的机会 ! 学 校校长副校长实行公平、公正、公开地竞争上岗，这是我县教育深化 人事制度改革的重大举措， 也是加强干部队伍建设的有益尝试。 我一 是拥护， 二是支持， 三是参与。 记得卡耐基说过： “不要怕推销自己， 只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担任这个或那个职 务。”凭着这句话，也凭着对 ** 小的满腔热爱，今天我勇敢地走上台 来，学校校长这个职位。我自信有能力挑起这副重担。 我， 生于 1972 年 8 月，县第 ** 届人大代表。 国家级骨干教师。 19**** 师范毕业。 1991 年调入 ** 小工作， 1999 年获小学高级教师职称， ** 年担任学校主管教研工作的副校长。 如果我能当上校长， 我的目标是 创一流管理、塑一流师资、育一流人才，让 ** 小再创辉煌! 我能不能完成这些目标呢 ?这是完全能够实现的， 因为我自信具有 如下几个条件： 第一、年轻，有信心和决心。信心和决心是事业的保证，办任何 事情只要有信心和决心就没有什么做不了的， 没有什么干不好的。 多 年来，我兢兢业业、勤勤恳恳，满怀信心的工作，在各方面都取得了 很大的成绩。凡是我想做的事情都做到了。工作成绩大家有目共睹。 可以想象，没有信心和决心能干出这些成绩吗 ? 第二、有领导工作的经验和能力。 我于 1999 年开始担任年级主任， ** 年担任主管教学教研的教导处副主任， ** 年担任学校副校长。 这些 经历让我积累了丰富的领导经验， 同时也充分锻炼了我的组织能力和 协调能力，办事果断有魄力成了我的特点。因此，我自信完全有能力 胜任校长的工作。 第三、 有较高的专业知识水平。 多年来， 我认真学习， 刻苦钻研， 积极探讨教育教学法， 有效地提高了教学水平和教学质量， 我上的课 深受学生欢迎。同时在繁忙的教学之余，我坚持科研，现已有多篇论 文在县、 市、 省、国家获奖发表。 我参与研究的课题 《开展创新教育， 培养教师创新素质》获省科研成果二等奖， 《小学生专题作文学习文 章》获国家科研成果一等奖。由于在教学方面取得的突出成绩， ** 年我入选国家级骨干教师， 参加全国跨世纪园丁工程培训， 这大大提 高了我的专业知识水平。 很多同行都公认我在教学专业方面具有较深 的造诣，我为此而受到鼓舞，同时也十分欣喜，因为我的成绩得到了 领导和同行的充分肯定，还有什么比这更幸福的呢 ? 如果我能够上学校校长这个职位，我将在教育局党委的领导下， 坚持 “一个原则” ，实现 “两个转变” ，抓好“四项工作” 。坚持 “一 个原则”就是坚持“以人为本”的原则。学校的一切工作都要以学生 的发展为本，以教师的发展为本，力争让每一位学生学得开心，每一 位教师教得舒心。 实现“两个转变”。一是实现角色的转变。既当指挥员，又当战 斗员。带领全校教师，思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业 上同干，发挥整体优势，创造一个良好的工作氛围。二是实现思维方 式的转变。从原来的“领导交办，办就办好”的思维方式向“怎样去 办，怎样办好”的方式转变，把学校的各项工作落到实处。 尊敬的各位领导、评委、同志们： 大家好 ! 我能参与 ** 小学的小学校长的公开竞争上岗，我感到非常幸运和 激动。借此机会， 感谢领导为我提供一个展示自己的机会，以及多年 来上级领导和各位同事对我工作的关心、支持和帮助。 我叫 ** ，今年 33 岁，党员，行政管理本科学历，小教高级职称。 1995 年毕业于襄城师范，同年分配到 ** 乡小学任教，由于教学经验 丰富，工作成绩突出，我曾先后被评为市骨干教师、省骨干教师，获 市青年基本功大赛一等奖等。 **-xx 年被任命为大磨张小学业务主 任 ;xx 年被任命为台官李小学副校长，协助校长开展日常工作，主抓 安全、电教工作，一直到现在。 我的动机是：随着我县教育的飞速发展，教体局领导与时俱进， 高瞻远瞩，于 ** 年开始实行小学校长公开，打破了校长任期终身制、 能上不能下的制约教育管理良性发展的瓶颈， 搭建了能者上、 庸者下 的民主竞争的平台。我乡涌现出了如刘忠伟、郭占峰、王晓伟、杨军 峰等一大批年轻的、优秀的校长。在县、乡领导的共同支持下，这些 年轻校长带领本校职工励精图治， 各校的工作蒸蒸日上， 我们 ** 乡的 教育教学质量显著提升。 作为一名年轻教师， 同时自己已有多年学校 中层领导管理经验，在这种氛围下，自己备受鼓舞，决心为了 ** 乡的 教育事业更好地尽自己最大的努力。 我的优势是： 一、对 ** 小学的情况比较了解，与 ** 学校的教师关系良好，有较 好的群众基础，对将来开展工作有强有力的保证。 二、长期担任学校中层领导职务，管理经验丰富。自从事小学教 育以来，我有 4 年的业务主任经历， 2 年副校长经历，特别是所负责 的安全工作和电教工作， 一直是学校工作的亮点。 多年的学校中层干 部工作经历，培养了良好的决策能力、实施能力、交往能力、组织能 力。 三、担任教学一线工作多年，教学经验丰富，教学成绩突出。这 使我了解学生，熟悉教学， 能够较好的指导教学，让学校的教学质量 更上一层楼。 四、 踏实肯干， 求真务实。 我热爱教师工作， 甘愿做蜡烛和园丁。 我对待工作一向勤勤恳恳，任劳任怨 ! 工作中，凡事率先垂范，以自 己的人格魅力影响着老师， 在老师和学生、 家长中树立了较高的威信。 “让学生爱戴，让同事喜欢，让家长认可”一直是我工作的目标和做 教师的准则。 校长作为一校的责任人，全面主抓学校各项工作，担子重，责任 大。面对的岗位，我深感责任重大，也做了积极充分的准备。如果我 当选，我将做好以下几方面的工作： 一、抓好领导班子建设及教师队伍建设，向管理要质量。 身正，不令则行。 首先提高领导班子的思想认识，领导班子成员要加强学习、统一 认识、分工合作，率先垂范。整个领导班子要形成一种共识，即要坚 持德育为首，教学为中心，科研为先导，更新教育理念，深化教育教 学改革，改进教学方法，全面推进素质教育，提高教育教学质量。 同时，重视对教师的思想和业务培训。思想培训重在提高教师思 想认识，激发教育热情，树立学校主人翁思想，管建刚的《不做教书 匠》就是很好的素材。 业务培训重在提高教师的业务能力和业务素养。 只要教师认真、用心去做，一定会提高学校的教育教学水平。 第三，强化管理，从制度建设入手，规范办学行为，向管理要质 量，要在教学常规管理和学生日常行为规范管理方面狠下功夫， 建立 以人为本、科学高效的学校管理模式。 通过做好教师的工作，使学校教师的面貌焕然一新，提高教师在 社会上的地位， 增强教师投身教育的热情， 从而提高学校在社会上的 影响力。 二、抓学校文化建设和基础设施建设，营造和谐校园，促学生文 明健康发展。 首先， 在做好教师思想、 业务工作的同时， 大力抓好学生的思想、 学习工作。 积极营造“尊重人、理解人、关心人、帮助人”的和谐大家庭氛 围。强化学生行为习惯养成教育， 培养学生成为 “守纪、 明礼的人” ， 做好文明学生评选工作，以学生为载体，影响家长从而影响社会，既 提升学校的整体形象， 又营造和谐发展的生存空间。 注意培养学生养 成良好的学习习惯，通过师生共同努力，提高学校的教育教学质量。 同时，尽学校最大努力，协调各级 __ 门、村委支持，加大学校基 础设施投入，通过整修、粉刷围墙等，迅速改变学校外貌，给师生创 造良好的学习、生活环境，增强师生自尊心、自信心、自豪感。 “长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海” 。如果竞选成功， 我相信， 在县乡领导的支持、 领导下， 我会尽自己所力， 和全校师生齐心协力， 共同迎来我校的美好明天。同时也请大家相信，如果落选，我也不会 有任何怨言。我坚信群众的选择、组织的决策是正确的。我将一如既 往地做好本职工作，为 ** 乡教育事业的发展和壮大发挥应有的力量 ! 谢谢大家 ! 内容仅供参考