其他（心得）之自觉抵制有偿家教，做人民满意教师

其他（心得）之自觉抵制有偿家教，做人民满意教师

其他论文之自觉抵制有偿家教，做人民满意教师 ‎ ‎　　为进一步深化师德建设，强化教师职业道德素养，杜绝在职教师从事有偿家教行为，学校与每位教师签定了“抵制有偿家教”责任书，每位教师郑重承诺：不组织、不举办任何有偿家教辅导班，不动员或变相动员学生参加校外办学机构学习；以实际行动坚决抵制有偿家教，向社会做出“信用承诺”，以“敬业爱生，明礼诚信，廉洁从教，勤学乐教，无私奉献”的师德风尚，全力打造“诚信教师”。本学期在学校的组织下我们学习了靖宇县廉洁从教八项规定和白山市中小学教师十不准，校长要求每位教师要努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多一点奉献，少一点索取，多讲一份责任，少讲一步得失，凝心聚力，倾情奉献，以自己的形象为学生树立榜样。有偿家教是一种损害教师形象的行为，就其危害性简单地阐述一下自己的粗浅观点。‎ ‎　　一、影响学生非智力开发 ‎　　非智力因素一般包括创造个性因素、创造情感因素和创造意志因素等。创造个性因素主要包括动机、兴趣和性格。创造情感和意志分别表现为稳定其品质良好的情感和克服困难的坚强意志。补课教师往往比较忽视非智力因素的培养，而对于后进生人来说，非智力因素是创造力非常关键的组成部分。如果要补课的话，我想课堂教学迫切需要在教学手段、教学形式和内容上注入新的元素。‎ ‎　　二、增加学生家长的压力 ‎　　从经济角度讲，补课令部分家长有苦难言。个别教师寒暑期学生补课分三批进行，包括上午、下午、晚上各一节，可见人数之多，像这样的补习，教师岂不是成了盈利、赚钱的把戏，有何效果呢？作为做家长的理应值得深思。‎ ‎　　本人认为，一味强制孩子学习，孩子健康的心理容易被扭曲，性格会随之改变，久而久之，孩子会变坏。我们要奉劝个别家长，不要再犯拔苗助长的错误，孩子的每一步成长需要你的呵护，但教育方式、方法必须注重。在暑期，让孩子自己去大胆去实践、体验，这比补课要好得多。‎ ‎　　作为教师的我们一定要严格遵守人民教师法，做一名人民满意的合格的教师。‎