最新（演讲稿）之责任与奉献师德演讲稿范文

最新（演讲稿）之责任与奉献师德演讲稿范文

最新（演讲稿）之责任与奉献师德演讲稿范文 ‎　　义务与贡献师德(一)恭敬的列位向导、列位评委、先生们：‎ ‎　　大家好！‎ ‎　　我演讲的标题是《贡献、义务、爱心》。‎ ‎　　有一种眷注,它常使咱们盈泪满眶;有一种气力,它能让我们肉体奋起。有一种贡献,它让我们揭示自私,有一种义务,它能给咱们供应事情的能源。作为一位国民教员,我异常爱护保重这份太阳底下最辉煌的职业。有的人说教员像烛炬,焚烧本人,照亮他人;有的人说教员像航灯,指明偏向,照亮前途;也有的人说教员像春蚕,吃的是绿叶,吐的是银丝。但我觉得,教员更应该是门生的怙恃,为人父者、为人母者更要体现出爱心,义务与贡献。‎ ‎　　爱与义务,两者实际上是分不开的,爱是义务的表现,而义务是爱的化身。爱心就像一首田园诗,幽远污浊和雅平淡;爱心就像一幅山水画,洗去浮华雕饰留下清爽天然;爱心就像一首蜜意的歌曲,轻吟浅唱婉转悠扬;爱心是暖和的东风,吹去溯雪寒情,带来春景春色有限。凶恶的本色是贡献,贡献果实贡献爱心,当你了解贡献爱心,你一定会感觉异常自大,异常快慰。俗语说：赠人玫瑰手留余香。当你贡献爱心既赞助他人又能伤心本人。‎ ‎　　有个墟落女教师的始终激动着我：在一个遥远山村里,连着几年都有孩子考取重点大学,使得这个曩昔历来没有人考起过大学的村庄成为了消息,城里的记者去采访,孩子们都说最谢谢的是他们的小学先生,当记者离开那所惟独一个教员的小学校,见到这位女教师时,受惊地发明,曾经40岁的她看起来却像20多岁那样年青和俊丽！记者就玩笑地问她是怎么样颐养的,还恶作剧说本地是否有甚么奥秘的不老泉之类,她说：由于我爱这些孩子,跟他们在一起,我的心里充满了伤心！对孩子们的爱让我变得自在和餍足,这或许便是我年青的全数隐秘吧！她的话让在场的人都寂然起敬,是呀,当一个人快乐地贡献着的时间,她的心灵就会逐步变得丰盈起来,‎ 当爱在爱中餍足了,爱就拥有了一种和岁月对抗的气力,时间也无奈带走这温暖俊丽的笑容！‎ ‎　　这让我不由想起一个教育家说过的话：爱是教导胜利的根底！教导便是通报爱的进程！在这个过程当中,爱也会使咱们的性命变得厚实和自在,谁说不是如许呢？‎ ‎　　从走上讲台那天起,做一个孩子们敬爱的先生是我一直保持和起劲的偏向。我爱好和孩子们在一起,爱好看他们纯粹的笑貌,我对等的看待每个孩子,恭敬他们,至心的关爱他们。我始终尽可能带给他们一段伤心的时光和一份童年的温暖,而他们给我的倒是更多的激动和伤心！‎ ‎　　离开咱们当初的这所黉舍,我看到这里的不少先生都在默默的贡献着,他们老是早出晚归,默默地为孩子们做着许多工作。在黉舍里,不时能看到他们修正功课,给孩子指点的身影,在他们的身上,我看到了：贡献不是套话、也不是谎话、贡献是每一次勤勤勉恳当真备课的专一,贡献是每一次踏踏实实审阅功课的细腻,贡献便是天天风雨无阻的早出晚归！我想,假如没有对孩子们真挚的关爱,他们弗成能把这些噜苏的工作做得如许任劳任怨,安静冷静僻静而自在。每当我看到他们自在安静冷静僻静的笑貌,就想起谁人山村女教师来,是的,假如咱们的心中充满了关爱,咱们在黑板上写下的就会是真情,而擦去的将永远是功利,没有功利的心是自在的,自在的心会让我们的肉体故里永久年青！‎ ‎　　我很庆幸能在如许的一个集体里和共事们一路事情,我愿和他们一路起劲,用咱们的爱带给孩子们一个伤心的童年。当我走进课堂,向着孩子们笑容的时间,他们回应给我清彻相信的眼神！当我用眼神向他们通报着关爱的时间,他们还给我纯粹天真的笑貌！真的,当你至心的爱这些孩子们,和他们在一起的时间,他们老是能带给你那样多的伤心！在这些年和孩子一路生长的过程当中,我愈来愈认为,教导和疏导孩子,爱,才是最无效的体式格局,用爱能力教会孩子爱。俗语说种瓜得瓜,惟独在孩子们的心中播下爱的种子,你才会看到恭敬、爱心、宽容、悲观、义务、戴德、纯粹等等爱的质量在他们的身上抽芽、成长。实在,爱很小很小,小到一个笑容,小到一个简简单单的行动,每每一句温暖的话,一个温暖的行动,一个眷注的眼神,都可 以在孩子们的心里播下一粒爱的种子。爱也很大很大,爱是千里冰川上的一团火种,爱是茫茫黑夜里指航的灯塔,爱是人世的东风,爱是性命的源泉！‎ ‎　　教育家陶行知老师已经说过：你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生。是的,咱们的门生中将有有数的瓦特、牛顿、爱迪生,咱们将以满腔的爱心赋与咱们的门生。当门生们发生厌学感情,咱们动之以情,当门生犯了谬误,咱们晓之以理。咱们天天都起早贪黑,由于咱们当先生的都信任,每一个孩子的心灵都是一颗污浊的种子,都市在教员爱的洗澡下,长成参天大树,也正因为云云,咱们享乐受累,甘受其乐,自私贡献,不图报答。‎ ‎　　总之,师爱是一种鼓励门生本性调和进展的无可庖代的教导气力。爱是阳光,能熔化冰雪;爱是春雨,能滋长万物;爱是桥梁,能相同师生的心灵。有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,用咱们的责任心去酷爱每个门生,用咱们的至心去自私的贡献。让我们行径起来吧,用爱拥抱明一天,居心激动每个人。如许咱们的校园就会加倍温暖,社会加倍调和。‎ ‎　　义务与贡献师德演讲稿范文(二)列位先生：‎ ‎　　人人早上好！‎ ‎　　时间飞逝,转瞬之间,我与人人做共事曾经4个岁首了,这也意味着我处置教员这份奇迹也4年了。4年的教授教养中,我不断地在问本人一个题目：怎么样能力算是一位及格的教员？‎ ‎　　对这个题目的回覆,便是我本日演讲的标题：爱义务贡献。‎ ‎　　原苏联闻名教育家马卡莲柯说过：没有爱便没有教导。我国闻名作家冰心也说过：有了爱,便有了统统,有了爱,才有教导的先机。可见,师爱之重。‎ ‎　　年,我省××市马上退休的52岁教员殷雪梅舍身救门生的业绩传遍了。她面临飞奔而来的小轿车,奋掉臂身地用身躯护住本人的门生,从虎口里夺下了6位孩子的性命。在这突如其来的风险眼前,她想到本人吗？没有！那一霎时,她出于师爱的本能,护住了本人的门生,把生的但愿留给了孩子们,而把死的风险留给了本人。殷先生的崇高和巨大,不仅是她用爱谱写性命的赞歌,更是她用性命诠释着师爱。‎ ‎　　实在,再看我身旁事情的共事的你们,你们又未尝不是将你们的爱满身心肠 投入到本人所酷爱的教导奇迹呢？即使是上了十几遍,几十遍的旧课,你们从无牢骚,都市重新到尾,认真地备好并上好每一堂课,课后还要修正少量功课、浏览少量册本增补新知识和新信息。你们没有惊人的豪举,没有刺眼的光环,只是日复一日,年复一年地用爱心谱写着一曲曲动听的乐章,将门生引向常识的此岸 ‎　　当然,作为一位教员,不但要有师爱,还要有一份义务。俗话说的好：教授教养是一个本心活儿！三钱粉笔,万钧重任。这字里行间都一针见血隧道出了教员责任感的重要性。‎ ‎　　一位有责任感的教员,会用本人的言行影响门生,潜移默化的沾染门生,在教授常识的过程当中,教会门生若何做人;‎ ‎　　一位有责任感的教员,会不息更新教导观点,教授教养中指示门生,教授,使门生平生受害;‎ ‎　　一位有责任感的教员,会不时处处默默耕耘,自私贡献,像烛炬同样,无怨无悔。‎ ‎　　爱与义务的融会,是师德之魂。正如朱永新传授说的那样：现实的教员,应该是一个存眷人类运气,拥有社会责任感的教员。‎ ‎　　雨果曾说过：花的奇迹是高贵的,果实的奇迹是甜蜜的,让我们做叶的奇迹吧,由于叶的奇迹是普通而谦厚的。教员就像那默默贡献的绿叶,时时辰刻衬托着鲜花的鲜艳。‎ ‎　　是啊,衣带渐宽终不悔,为伊消得人蕉萃。4年,不知不觉地,把我对教导的酷爱带进了一种境地一种已经桑田难为水,除却巫山不是云的情有独钟的境地。我想说,‎ ‎　　就以此情此意,‎ ‎　　贡献今生此世。‎ ‎　　感谢！‎ ‎　　义务与贡献师德演讲稿范文(三)列位向导先生：‎ ‎　　弹指一挥间,21年的岁月就在绘声绘色的授课声中,就在用心修正功课的笔尖,就在上课铃与下课铃的瓜代声中滑过。‎ ‎　　还记得,小的时间,先生与门生的游戏是我的最爱。‎ ‎　　还记得,上学当前,一听教员二字,心中说不出的神圣......‎ ‎　　往常,在两点一线的普通工作中,让我分明了教员这两个字眼的粗浅寄义：学高为师,身正为范。‎ ‎　　望着那些在教导战线上呕心沥血几十年的老教员仍孳孳不倦,看着他们白发变青丝仍两袖清风,我俄然分外深刻地懂得人们为何老是如许描绘教员：捧着一颗心来,不带半根草去,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。‎ ‎　　我深深地晓得：作为教员,光有贡献是不敷的,复兴民族的但愿是教导,复兴教导的但愿在教员,特别是世纪之交的青年教员,咱们要有一种紧迫感、使命感,必需不息进修,与时俱进,开辟立异,进修新知识,控制新技能,以顺应社会对咱们提出的越来越高的请求,‎ ‎　　一腔热血温故土,四序甘雨润嘉禾,我无悔我的抉择。小时候,我认为你很神气,说上一句话也惊天动地,小时候,我认为你很奥秘,让所有的难题成为了兴趣长大后我就成为了你一首幽美的歌曲,使我充满了对教员、对教导奇迹的热切憧憬,‎ ‎　　是啊,吃也平淡,穿也素雅,心胸恬澹,起始于辛苦,收结于清淡。这不恰是教员的人生写照吗？既然我抉择了教员这一职业,也就抉择了普通。‎ ‎　　是以,我深深了解,甚么是为人师表,在教学工作中若何起劲朝上进步,不息进修,不断地用新的常识空虚本人,让本身的常识与时俱进,不断地立异。惟独如许,才能做一位及格的教员。正如一名名流说：教授教养对教员自己,来讲也是一种最高意思的自我教导。三尺讲台使教员照亮了他人,也升华人本人。‎ ‎　　甘愿享乐,乐于贡献。这就形成为了教员的肉体,在讲台上,咱们成为了孩子们眼中的百科全书;成为了孩子们心中的鲜红的太阳,能体会到最温暖的春风和情绪,能体会到世上最真最纯的和睦。在每次的教师节的时间,我都市收到一些门生送来的贺卡,内里写着老师好就这么小小一句问候,或许门生的一个笑容,我就会感到很幸运、很伤心。这类甜蜜的感触感染,其实不在于门生的物资报答,而在于教书育人自身所带来无限兴趣,以及桃李芳香时的满足感和成就感便是乐于贡献教员肉体。‎ ‎　　站在讲台上,我就会发生一种无言的神圣肃静如许甘愿享乐,乐于贡献不息 朝上进步教员肉体成为了教员淡漠名利,超然物外气宇,为了教导奇迹自私贡献肉体便是师德分明教导是太阳底下辉煌奇迹义务便是教导辉煌教员是人类魂魄的工程师贡献便是教员魂魄。‎ ‎　　如果把教导奇迹比作一棵大树那末岗亭酷爱便是它的树根事情在一个爱岗敬业的环境中,青年教员满腔热忱地扎根于讲台,中年教员无怨无悔地扑在工作上教员默默地用心苦干向导谨严风格共事们敬业肉体,使我暗下决心：不追名誉,但求事情前进;不追好处,但求此生无悔。‎ ‎　　如果说教导源于那末它还基于一份义务。常有家长对我说先生咱们的话孩子不听,他就听你的。这是家长门生相信,更凝聚着厚重义务。学高为师,身正为始终教员请求本人不时处处门生榜样惟独学而不厌能力诲人不倦踊跃列入营业进修当真聆听每一节公开课而且条记积极接头誊写心得进修延长到了网络守旧本人的博客,链接同志合者的博客,挤出时候上彀进入名师的空间罗致他们进步前辈的理念进修他们迷信要领,广采他山之石,以此进步本人美满本人经心竭力教导好学生确切行径奉告人人贡献伤心的,也是幸运的！‎ ‎　　居里夫人有句：人类需求妄想这类人醉心于一种奇迹至公自私进展于是不克不及注重本身物资好处认为教员就要做醉心于教导奇迹妄想这类自私贡献肉体,一定会奏出最美的乐章！我要用居里夫人的名言鼓励本人义务倾泻教导贡献追赶教导妄想。我的演讲终了感谢人人！‎ ‎1 / 4‎