七年级班主任经验交流发言稿

七年级班主任经验交流发言稿

七年级班主任经验交流发言稿 七年级班主任经验交流演讲 自从我加入这项工作以来，我一直很顺利。对学校各方的关心和帮助不可或缺，尤其是陈素梅和苗巧英的帮助。从班主任的第一年到第二年，我对如何管理班级有一些想法。‎ 我相信要成为一名合格的班主任，首先要养成良好的行为习惯。良好的生活习惯是生活和健康的表现，这有利于形成良好的道德品质，有利于学生身心健康的发展，也有利于社会文明的发展。相反，习惯了坏习惯的学生可能会给学生带来许多不必要的“惊喜”。‎ ‎（1）良好习惯的培养应从关键时期开始 刚进入学校的七年级学生对学校的一切都不熟悉。在最初的两三个星期里，无论他在小学里有多好，他都会被“伪装”得很好。他告诉他往东走，他不敢往西走。经过八年的学习和生活，学习方式等发生了很大变化。在这个时候，为了扭转一些不良习惯，时间和精力必须加倍，并不一定有好的效果。因此，在七年级初期，这是班主任掌握行为规范，树立良好班级风格的最佳时机。然而，一些专家认为，虽然1989年学生的学历将会更长，但他们对新学年的新教师有一个良好的愿景和期望，通过暑假调整，尤其是教师。因此，第一学期的开始也是一个关键时期。‎ ‎（2）良好习惯的培养应从小事做起 在旧学校的时候，在804班的教室里张贴了三本书法作品，这些作品是由学生家长写的。其中一句话是“不要善或小，不要用邪恶做。 '这句话很容易理解，但反映了很高的生活水平。有什么好处？什么是小邪恶？我告诉学生们，在课前准备好学习工具是好的，在课堂上睡觉是邪恶的;穿整齐是好的，把垃圾扔进乱七八糟的是邪恶的;团结起来，互相帮助是好的，出口是肮脏的是邪恶的.现在905班，我也问学生这样。然而，在我上学后不久，我发现教室门口有脚印。两天后，黑板上有水渍，桌子上的空桌抽屉里有垃圾。我决定把它检查出来！有时候前面是“被迫”，有时会在侧面敲门，让学生学会“处理”的能力。也许一些行为学生不是故 意的，但我们必须处理这些小事情，以使学生意识到这些行为是低质量的表现，不应该发生。‎ ‎（3）良好习惯的培养需要一定的强化训练 班主任应通过各种渠道了解学生的行为和习惯，包括课间观察，与教师的交流以及与学生的交谈。应正确引导他们并在一段时间内接受强化培训。例如，本周我班的重点是纠正课堂卫生。我组织学生们在本周晚上之前进行一般清洁工作，清理所有垃圾并告诉他们本周的主要任务。然后在第二天，我在教室里巡逻三到五次，早读，一次在课前，一次在大班，一次在中午，一次在晚上自学。每一次，我都会评价该团体的健康状况。学生关心得分情况。第二天我说我必须检查卫生。他们立刻在桌子底下钻了一下，擦了擦垃圾并互相报告。三天后，我找到三名班干部（劳工专员，生活委员会和纪律委员会成员）检查卫生工作，明确责任，并做了一些扣除，要求每一个得分张邦宣布。‎ 我认为，作为班主任，我们必须在“抓小，抓早，抓精，把握，抓”的关键时期教育学生。年轻班主任，我们没有很多方法。没关系，我们可以先飞，我们可以继续亲身体验，不断学会模仿，不断总结思考，相信秦一定能弥补！‎