演讲稿_我们都是掌舵人3篇

演讲稿_我们都是掌舵人3篇

演讲稿 _我们都是掌舵人（ 1） 这两个多月来，每天被各种信息轰炸，除了疫情大流行是真实的，大量人被 感染及很多人被病毒夺去生命是真实的，还有多少被隐蔽的真实以及不能讨论的 真实 ? 中美在舆论场的激战使人更增加焦虑和不安全感，从自然进化到人为可以制 造的种种揭秘，这里面究竟隐藏着多少惊天的不可告人的秘密 ? 昨晚无意看到一个美国街头采访，不知道是制作人故意恶搞还是美国底层有 些人真的太没心没肺，他们对于自己国家的总统或当下所发生的大事件，表现出 一种令人震惊的无知和愚蠢，这难道是两种完全不同的美国，还是完全不同的智 力差异 ? 或许在西方，只有精英阶层才关心这个世界如何运转，或者左右这个世界怎 么运转， 普通人只要可以自由玩乐， 无所顾忌地保持盲目自信和无知的自我就好。 疫情让世界分化为两种不同的显而易见的差别，可以用当下最紧缺的口罩来 隐喻，就是戴或不戴。 西方人总是认为这个世界就在他们控制之中， 什么病毒瘟疫，什么阴谋阳谋， 不怕不怕 !他们只想要自由或看“精英”们的笑话。 而东亚人总体谨小慎微，根深蒂固的传统秩序和对某种未知或不可控事物的 敬畏，使他们更倾向于自觉主动地防御，哪怕这种防御显得可笑或过分。 东亚人这种自我的安全防护意识，除了大环境的影响和约束，也需要自己的 敏锐和警惕性。 大灾难来临，相当多的西方人还在乞求上帝保佑，而不是自己采取更积极的 措施。当然这和西方的官方和媒体给公众传达的信息有关，和他们的文化背景有 关。 但如今，更多的真实信息被人为或非人为屏蔽，在这个以商业为主导的全球 化浪潮中，做一个单纯的自由公民能保护自己吗 ? 人们的智力进化越来越偏离事物本来的轨道，偏执和偏见在这个世界大行其 道，在只有利益才是正确航道的驱使下，单纯的人们又如何能辨别这世界的纷繁 复杂。 我们都在船上，可谁在掌舵 ? 当真实和虚假都被攻击的时候，只有鬼才知道人类这艘巨大的航船最终将驶 向何方 ! 演讲稿 _我们都是掌舵人（ 2） 说起担当这个词，大家会不会觉得离自己很遥远，觉得自己都还是被担当的 对象， 又何谈独立担当一份责任呢 ?是的， 有时候， 我们习惯了 “孩子” 这个称呼， 却忘了自己早已成长为风华正茂的意气少年 ;我们习惯了父母对我们尽照顾之责， 老师对我们尽教育之责，却忘了该如何担当自己的责任 ; 我们习惯了躲进教室，管他社会黑与白，却忘了自己始终与社会同在。正值 五四青年节，在我们中间，既有已加入中国共青团的同学，也有正在为加入共青 团作准备的学弟学妹。正如梁启超先生在《少年中国说》中所述的一样，我们既 然担起了团员的称号， 同时就应为家为国担起相应的责任。 畅游历史之中， 徜徉 伟人之间，你会被他们在困难中敢于担当的身影所感动。林则徐敢于担当，成为 民族英雄 ;文天祥敢于担当，为母国就义万古流芳 ;吴菊萍、吴斌等人，敢于担当， 成为“最美” 。 1920 年，美国一个年仅 11 岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃， 邻居向 他索赔。闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲说钱我可以先借给你，但一年后还 我。从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生活。 半年后， 他终于还上了借父亲的钱。 这个男孩就是后来成为美国总统的里根。 里根父亲的所作所为让里根懂得犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责 任。 一个勇于担当的人就拥有了至高无尚的灵魂和坚不可摧的力量 ;一个勇于担当 的人在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可挪移。 由此可见，古往今来，勇于担当是人类性格中的闪光点，更是我们每个人都 应拥有的品质。我们作为学生，在学校的日常生活中，最主要的任务就是勤奋学 习。这也是一种担当。 只有认真努力的学习，才能履行作为学生的义务，承担起对未来的责任。而 班级是我们在学校的家，每当进行大扫除时，大多数同学们干得热火朝天，但我 们又会发现个别同学正在嬉戏玩耍，好像自己是局外人。 可是你有没有想过， 如果大家都不管班集体， 不承担起作为班中一员的责任， 又怎么能换来整洁、舒适的环境 ?古语有云一屋不扫，何以扫天下 ?如果连这样微 小的责任都担当不起，又怎么能承担起自己的未来和人生 ? 再把视线移到自己家中，现在的独生子女多了，个个都被父母视为家里的掌 上明珠，于是，便忘了自己是家中的一份子，许多自己力所能及的事也会找借口 千方百计推辞掉。然而，正在走向成熟的我们，应该自立自强，从担当起一家之 责开始，进而把握好自己的人生。 人非圣贤，孰能无过 ?生活中，我们难免犯错。 譬如打碎玻璃，弄坏桌椅板凳，甚至不小心伤害到身边的同学，当这些事情 发生的时候，我们应主动担起责任，而不是一味逃避，互相推诿。当然，我们在 说话做事之前，更应考虑到后果，对自己的言行负责。 关注社会、关心学校、关 爱同学，做一个有爱的少年，这是一种担当 ; 培养自尊、自律、自主、自强的意识，做一个敢梦更敢追梦的少年，这也是 一种担当 ;参加社会实践和志愿者活动，锻炼自己的能力，做一个全面发展的新时 代少年，这就是一种担当 ; 以天下为己任，做一个心系家国的少年，这更是一种担当 !我们应敢于担当， 让自己更强大，敢于挑战，为命运掌舵，才能迈向成功，奏响人生的华彩乐章 ! 演讲稿 _我们都是掌舵人（ 3） 人世间，拥有最多热爱孩子机会的崇高职业，就是教师。为了这份浪漫与美 好，我毅然地选择了“人民教师”这一伟大而崇高的职业，走上了教书育人的三 尺讲台。在年复一年的教育教学中，我越来越深刻地感悟到，教师肩负着教书育 人的使命，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。 “用心灵的灯塔照亮学生， 让学生的心飞翔起来。 ”这一句座右铭， 时刻激励 着我在教师这一平凡的岗位上，默默地奉献着自己的青春和才华。 我的学生王 *，长期与爷爷奶奶生活在一起，父母为了生计，长期在外打工， 孩子从小缺乏关爱，他的性格十分孤僻，时常发呆，学习成绩很不理想。为此， 我经常找他谈心，给他鼓励，给他关怀，辅导他学习。渐渐地，王 *变了，变得开 朗活泼了，变得积极上进了，变得勤奋自信了，有一次捡到了一百元钱，便主动 交给了老师，还给了失主。学校领导在表彰大会上表扬她，她笑了，脸红红的， 像朵初开的花。成了班上学习成绩突出的第一名。 我的学生赵 *，是去年下学期转学来的。 他一身的坏毛病， 学习成绩差的就更 不用说了。对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心寻找他身上的闪光点。 我发现他关心集体、劳动积极，头脑机灵，思维敏捷，于是就选他当劳动委员， 以此来树立他的自信心。他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，班上每 天的清洁都由他来安排。 每天放学后， 他都能主动留下来管理， 并帮助别人打扫。 在他的带动下，我班的清洁评分在学校总是位居第一。我时常利用课余时间给他 复习功课，耐心地辅导他学习，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。渐渐地他 的学习成绩突飞猛进，后来的每一次考试，都能达到优秀。 爱是阳光， 能融化冰雪 ;爱是春雨， 能滋生万物 ;爱是桥梁， 能沟通师生的心灵。 我深深地懂得， 一个教师只有具备了爱心、 耐心和责任心， 才能用真情唤起真情， 用人格影响人格，用爱心培育爱心，用心灵照亮心灵，才能为社会培育出一批又 一批的有用之才。 近两年的教育教学生涯，我勤勤恳恳，把爱奉献给了我的学生、我的事业。 回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓任凭岁月无 情，世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯，共同树万 世之师表，铸不朽之师魂 !“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。 ”我将用我毕生 的心血，尽我最大的努力，为祖国培育出更多的有用之才。 我的演讲完毕，谢谢大家 !