精 编2020主题党日党课讲稿（研讨发言）-领导干部要牢固树立正确政绩观2篇最新(三）

精 编2020主题党日党课讲稿（研讨发言）-领导干部要牢固树立正确政绩观2篇最新(三）

‎2020主题党日党课讲稿（研讨发言）-领导干部要牢固树立正确政绩观2篇最新 ‎2020主题党日党课讲稿（研讨发言）-领导干部要牢固树立正确政绩观2篇最新 ‎2020主题党日党课讲稿（研讨发言）-领导干部要牢固树立正确政绩观2篇最新 ‎2020主题党日党课讲稿（研讨发言）-领导干部要牢固树立正确政绩观2篇最新 ‎ 2020主题党日党课讲稿（研讨发言）-领导干部要牢固树立正确的政绩观2篇最新 党课讲稿-领导干部要树立正确的政绩观（1）　教学对象：基层领导干部；　教学目的：帮助学员理解树立正确政绩观的意义、内涵和途径；　教学提示：适当引用教学参考之资料，可展开讨论；　教学时间：30分钟 　“为官一任，造福一方”，是古已有之的为官之道。作为共产党的领导干部，对这样的古训自然有着更为深刻的体验。正因为如此，我们党的干部特别是领导干部，都把在任期间能够干出一番事业，创造一番业绩，为百姓谋得一些福祉，作为自己从政为官的追求。应当说，作为共产党员，特别是党的领导干部，拥有这样的追求是应该的。但是，为什么而建立政绩，应该追求什么样的政绩，又该怎样取得政绩？面对这一系列的问题，并不是每个党员、每个领导干部都清楚的，或者说看法都是正确的。对这一系列问题的认识，也就构成了政绩观。政绩观有正确的，有不正确的，也有十分错误的。我们不难看到，有些领导干部因为头脑中缺少正确的政绩观，做出了许多欺世盗名、劳民伤财的事。这些做法，严重侵害了人民群众的根本利益，也严重影响了党和政府的形象。正因为如此，胡锦涛总书记最近强调，各级领导干部必须坚持立党为公、执政为民，牢固树立正确的政绩观。 树立正确的政绩观的意义 　所谓政绩，按字面的解释当是指领导干部履行职责所取得的绩效。所谓政绩观，是指人们对政绩的总的看法。领导干部肩负着党组织的期望和人民的期待，在任期间通过扎实而勤奋的工作，做出突出贡献，留下突出政绩，这是任何一个有责任心、事业心的领导干部应该有的追求，同时也是一个干部德才素质的综合反映和对其进行评价的依据。但是，在政绩这个问题上，不同的人有着不同的看法，这就涉及了所谓的政绩观问题。对于党员干部特别是领导干部来说，政绩观是一个十分重要的问题，它引导着我们去该为谁而建立政绩，该追求什么样的政绩，以及该通过怎样的途径去实现政绩。 从总的情况来看，我们党的绝大多数干部，都能坚持正确的政绩观，都想在任上多干一些事情，多为一方经济社会发展做出一些贡献，多为一方百姓谋一些福利。正是在这样的政绩观的指导下，他们坚持以新时代中国特色社会主义重要思想为指导，带头实践党的宗旨，认真贯彻落实党的路线方针政策，兢兢业业工作，踏踏实实干事，创造了实实在在的政绩，受到了广大群众的拥护和称赞。 但是，我们也看到，的确也有一些干部，在如何对待政绩这个问题上，存在着一些认识误区甚至是极端错误的看法。而政绩观的扭曲，导致一些干部的行为出现偏差，患上了所谓的“政绩急躁症”，突出“症状”有：一是重自己“政绩”，轻百姓疾苦。一些干部专门喜欢干那些易被算作“政绩”的事，对百姓疾苦、群众困难却漠不关心。二是重近期效果，轻长远利益。热衷于“短、平、快”的政绩，对涉及长远利益的基础工作只停留在口头上。三是重局部利益，轻全局利益。四是搞虚假政绩。搞形式主义，摆花架子，不择手段。五是不实事求是，乱上项目。六是避实就虚，拈轻怕重。对容易看得见的政绩乐此不疲，对默默无闻的艰苦工作却不愿投入精力。这些都是与正确的政绩观格格不入的。 由于错误的政绩观，造成了许多问题和矛盾，概括起来主要是：一是虚名招致实祸，误党又误国。虚假的政绩妨碍党和国家的方针政策的贯彻落实，同时导致信息失真，决策失误，造成人、财、物和宝贵时间的大量浪费。二是严重损害党群、干群关系，损害党和政府的形象。一些干部把大量的时间和精力花在做表面文章、搞花架子上，不为群众办实事、办好事，增加群众负担，必然引起群众反感，伤害群众感情，影响党和政府在人民群众中的威信。三是腐蚀干部队伍，败坏党风和社会风气。虚假政绩，必然会诱发干部懒惰思想和投机心理，助长党内和社会上的弄虚作假行为和浮夸之风，挫伤真抓实干者的积极性。 事实证明，党中央要求广大干部尤其是领导干部树立正确的政绩观，是十分英明的。可以说，政绩观正确与否，不仅影响到一个地区、一个单位、一个部门的事业的顺利发展，影响干群关系，也会影响到领导干部本人的健康成长。从全党的角度看，如果让错误的政绩观广有市场，任其谬种流传，将严重危及党的事业的兴旺发达。这绝非危言耸听。 正确理解正确的政绩观的科学内涵 ‎ ‎　正确地看待政绩，是树立正确的政绩观的前提。政绩观涉及三个方面的内容。一是政绩的目的，即为谁而建政绩；二是政绩的内容，即什么是政绩，什么不是政绩；三是政绩的取得，即应该通过什么样的方式或途径实现政绩。所谓政绩的内容，其实质是要回答，什么是真政绩，什么是假政绩。政绩的确有真假之分。孰为真？孰为假？这需要用科学的标准来评判。现在有些领导干部，片面理解政绩的内容。比如，把追求单纯的经济指标作为实现政绩的主要内容，认为以经济建设为中心，政绩就是发展经济，gdp值越高，政绩就越大，甚至只以gdp论英雄(教学提示：此处可加入教学参考之四之内容)。在如此片面的政绩观的引导下，一些地区和单位的领导在工作摆位上出现了“一手硬，一手软”现象，抓经济工作硬，抓精神文明建设和其他事业软，影响了社会的协调发展。更有少数领导干部，为了出所谓的政绩，竟然玩起了“数字出官”、“官出数字”的政治游戏，甚至不惜在经济指标的统计上弄虚作假。有的地方或是单位领导，为了追求一时的经济增长，不惜出台各种违规的优惠政策，不惜低价拍卖土地和其他资源。这种通过杀鸡取卵、竭泽而渔的方式得来的“政绩”对于百姓来讲无疑是灾难，更是断了子孙后代炊烟的“绝户活”。诚然，发展是政绩的重要内容，但真正的发展应该是全面、协调、可持续的，除了数字指标外，还包括经济与社会、自然与人的和谐发展，还应该是得人心、暖人心、稳人心的好事实事。代表最广大人民的根本利益，这既是党的一切工作的出发点和归宿，也是衡量政绩的根本标准。一个领导干部的政绩究竟是不是真正的政绩，究竟是大是小，其根本标准都在于人民是否从中得到实惠以及所得实惠之大小。所谓政绩的取得，就是说政绩既不是靠花活“玩”出来的，也不是靠蛮干、霸道的作风“逼”出来的，一定是通过艰苦努力，靠着实干精神、科学精神干出来的。领导干部要想取得政绩，没有捷径可走，求真务实、埋头苦干是惟一的可行之路。但是，我们不难看到，现在有一些干部，心中对政绩充满了渴望，但又不肯下苦功夫，不愿意啃“硬骨头”。他们只愿意挑选容易干的事干，什么工作容易出“政绩”就抓什么，最好是不费吹灰之力，就能把政绩搞到手。这样的政绩观，说到底是投机取巧。还有的干部，建功立业的心情十分迫切，搞起“政绩”来也就不择手段，不惜蛮干，不惜采取极端的措施，结果“政绩”出来了，老百姓的心也被伤透了。正确的政绩观所倡导的政绩的取得，靠的就是实干，靠的就是科学，靠的就是群众的支持。这就要求我们的干部，在创造政绩的过程中，一是要坚持实事求是，想问题、作决策、办事情，一定要从实际出发，充分考虑群众的意愿和承受能力；二是要持科学的工作态度，按客观规律、按规矩、按规则办事，坚决防止和克服主观随意性和经验主义；三是要坚持求真务实、埋头苦干的作风。世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义也没有。各级干部都要充分认识求真务实、狠抓落实的极端重要性，把抓落实作为一个极其严肃的政治问题来对待，在抓落实的实践中创造实实在在的政绩。应当说，当前，我国的发展正处在一个关键时期，改革已经触及一些深层次的矛盾和问题，有待我们去破解。各级领导干部应勇于面对现实，承担责任，破解这些重大疑难问题，就是在创造真正的政绩。 在树“三观”中确立正确的政绩观 ‎ ‎　追求什么样的政绩，是衡量一名领导干部能否正确对待群众、正确对待组织、正确对待自己的试金石。政绩又是一面镜子，从中我们可以看出领导干部的品质，看出他能否担起党和人民赋予的重任。那么，我们该怎样让正确的政绩观植根于我们的头脑中呢？最根本的，要靠树立马克思主义的世界观、权力观和科学的发展观来实现。 世界观是人们对于整个世界的根本看法，是一个人思想的“总开关”。有什么样的世界观，就有什么样的政绩观，这一点是毋庸置疑的。因此，要树立正确的政绩观，首先头脑中要有正确的世界观。树立正确的世界观，就是要学习和掌握马克思主义世界观，用物质第一性的观点、用发展的观点来认识问题，而不能搞唯心论和形而上学。世界观对于政绩观的形成具有决定性意义。一个领导干部如果树立了正确的世界观，他必然坚持实事求是，遵循发展规律，把自己的政绩建立在客观实际的基础上，并勇于接受实践对政绩的检验。反之，必然弄虚作假，欺上瞒下，贪图虚名，不务实效，坠入唯心论和形而上学的泥潭。马克思主义世界观是科学的世界观，也是老老实实的世界观，其核心就是一个“实”字，就是要说老实话，办老实事，做老实人。胡锦涛总书记指出：“我们必须明白，真正的政绩应是‘为官一任、造福一方’的实绩，是为党和人民踏实工作的实绩。”这揭示的正是政绩观的世界观本质问题。 ‎ ‎ 权力观是人们对权力的来源及其效用的认识。权力观对政绩观具有最直接的影响。正确的权力观把权力看做是公众的权力，是人民赋予的权力，因而能够运用手中权力为公众办事情，为人民谋利益，而这既是正确的政绩观形成的实践基础，同时也是追求正确的政绩的向导。而错误的权力观则把公共权力视为私有财产，当作牟取私利的资本和工具。它反映到政绩观上，必然是围绕私利打算盘，政绩不是造福于人民，而是用于达到个人或小团体的狭隘目的。领导干部只有正确认识权力的来源和权力的目的性，才能自觉为人民掌好权、用好权，才能用权力为人民造福。我们必须知道，如果我们出于一己之私，利用职权追求虚假的、不切合实际的所谓“政绩”，不管其有着怎样冠冕堂皇的包装，这与利用职权谋取钱财在本质上无二，都是对人民赋予的权力的滥用和亵渎。 ‎ 政绩观与发展观也有着密不可分的关系。科学的发展观引导着正确的政绩观，正确的政绩观实践着科学的发展观。这一科学发展观既体现了我们党对经济发展规律、社会发展规律和自然规律认识的深化，也是我们全面建设小康社会必须长期坚持的指导方针。科学发展观阐明发展是一种全面发展，那么政绩就不能仅仅体现在经济发展上，而应该同时体现在社会的协调发展和人的全面发展上。那种以牺牲人民群众根本和长远利益为代价而换取的所谓“快速增长”，是我们要坚决摒弃的。科学发展观阐明发展是一种协调发展，那么就要从物质文明、政治文明、精神文明的协调发展上来统筹考虑、创造政绩，不能以牺牲精神文明为代价，追求所谓的繁荣。科学发展观阐明发展是一种可持续发展，那么就要在经济社会发展的同时注重生态环境的改善，促进人与自然的和谐，努力创造生产发展、生活富裕、生态良好的可持续发展的政绩，这与那种“一个人政绩，几代人包袱”的做法，简直是天壤之别。我们一定要正确把握发展观与政绩观之间的辩证关系，并根据科学发展观的要求，时常校正和确立自己的政绩观，在科学发展观的指导下，努力创造全面、协调、可持续发展的政绩。 党课讲稿第2篇：树立正确的领导干部政绩观 　政绩，主要是指领导干部在任期内行使人民赋予的权力，履行岗位职责中所取得的成绩和贡献。 政绩是准确评价干部的重要因素，也是一个领导干部从政思想、为政风格、施政目标等综合素质的全面反映。 ‎ 政绩观，是人们对政绩的价值取向，是对政绩的本质、目的、内涵和要求的总的看法，包括什么是政绩，为谁创造政绩，如何创造政绩和怎样衡量政绩问题的认识和态度。 　领导干部政绩观就是领导干部对施政成绩的总体看法和根本观点。 作为领导干部，都把在任期间能够干出一番事业，创造一番业绩，作为自己从政为官的追求。应当说，领导干部拥有这样的追求是应该的。但是，为什么而建立政绩，应该追求什么样的政绩，又该怎样取得政绩？面对这一系列的问题，并不是每个领导干部都清楚的。总书记的要求，内涵丰富，意义深远，具有很强的现实针对性。 一、要确立正确的政绩观 ‎ ‎　追求什么样的政绩，是衡量一名领导干部能否正确对待群众、正确对待组织、正确对待自己的试金石。政绩又是一面镜子，从中我们可以看出领导干部的品质，看出他能否担起党和人民赋予的重任。那么，我们该怎样让正确的政绩观植根于我们的头脑中呢？最根本的，要靠树立马克思主义的世界观、权力观和科学的发展观来实现。应该讲，讲政绩、追求政绩是一名干部，尤其是一名领导干部的天职，也是成就事业和一名领导干部成长进步的源泉和动力，这是无可厚非的。现在的问题是，你讲的是什么样的政绩？追求的是什么样的政绩？从当前一些单位发生的问题来看，你讲的这种政绩是非常错误的。典型的表现有三个：一是假政绩。是通过投机取巧、瞒天过海，甚至是颠倒黑白拿到的政绩。二是有水分的政绩。是浮夸的、是膨化的、是带有很大泡沫的政绩。三是有名无实的政绩。做表面文章，形式主义。” 　世界观是人们对于整个世界的根本看法，是一个人思想的“总开关”。有什么样的世界观，就有什么样的政绩观，这一点是毋庸置疑的。因此，要树立正确的政绩观，首先头脑中要有正确的世界观。树立正确的世界观，就是要学习和掌握马克思主义世界观，用物质第一性的观点、用发展的观点来认识问题，而不能搞唯心论和形而上学。世界观对于政绩观的形成具有决定性意义。一个领导干部如果树立了正确的世界观，他必然坚持实事求是，遵循发展规律，把自己的政绩建立在客观实际的基础上，并勇于接受实践对政绩的检验。反之，必然弄虚作假，欺上瞒下，贪图虚名，不务实效，坠入唯心论和形而上学的泥潭。胡锦涛总书记指出：“我们必须明白，真正的政绩应是„为官一任、造福一方‟的实绩，是为党和人民踏实工作的实绩。”这揭示的正是政绩观的世界观本质问题。 ‎ 权力观是人们对权力的来源及其效用的认识。权力观对政绩观具有最直接的影响。正确的权力观把权力看做是公众的权力，是人民赋予的权力，因而能够运用手中权力为公众办事情，为人民谋利益，而这既是正确的政绩观形成的实践基础，同时也是追求正确的政绩的向导。而错误的权力观则把公共权力视为私有财产，当作牟取私利的资本和工具。它反映到政绩观上，必然是围绕私利打算盘，政绩不是造福于人民，而是用于达到个人或小团体的狭隘目的。领导干部只有正确认识权力的来源和权力的目的性，才能自觉为人民掌好权、用好权，才能用权力为人民造福。 ‎ 政绩观与发展观也有着密不可分的关系。科学的发展观引导着正确的政绩观，正确的政绩观实践着科学的发展观。这一科学发展观既体现了我们党对经济发展规律、社会发展规律和自然规律认识的深化，也是我们全面建设小康社会必须长期坚持的指导方针。科学发展观阐明发展是一种全面发展，那么政绩就不能仅仅体现在经济发展上，而应该同时体现在社会的协调发展和人的全面发展上。那种以牺牲人民群众根本和长远利益为代价而换取的所谓“快速增长”，是我们要坚决摒弃的。科学发展观阐明发展是一种协调发展，那么就要从物质文明、政治文明、精神文明的协调发展上来统筹考虑、创造政绩，不能以牺牲精神文明为代价，追求所谓的繁荣。科学发展观阐明发展是一种可持续发展，那么就要在经济社会发展的同时注重生态环境的改善，促进人与自然的和谐，努力创造生产发展、生活富裕、生态良好的可持续发展的政绩，这与那种“一个人政绩，几代人包袱”的做法，简直是天壤之别。 二、正确处理好三个关系 　一是个人政绩与党章赋予的义务之间的关系。党的宗旨是全心全意为人民服务，并在这一宗旨下赋予了每个党员干部八项权利和八项义务。党性观念强的同志，能始终牢记党的宗旨和党员义务，在实践中能尽力多为人民群众做实事，人民群众拥护他、爱戴他。这是正常之举，是每个党员干部应该做的，没有什么了不起的，不能拿来在公共场合炫耀，更不能把它当作和组织上讨价还价的筹码。xx等一批高层领导干部在履行党章赋予的义务的同时也为人民做了一些事情，由于曲解了个人政绩与党章赋予的义务之间的关系，从而忘乎所以，忽视党纪国法，最终走上了犯罪道路。如果每一名党员领导干部在任何时候都能够始终牢记党的宗旨，牢记今天所做的一切都是自己应该做的事情，不是所谓的个人政绩，就不会居功自 傲，也就不会轻易落马，成为党内腐败分子。 ‎ 二是正确处理好个人政绩与为民谋利益之间的关系。在当前党员干部考核机制尚在探讨和不完善的体制下，一些基层党员干部是把个人政绩建立在上级领导干部的爱好上，凡是上级领导喜欢的，不惜余力去做，有时根本不考虑人民群众怎么想。在现实生活中，上一任领导修了一个工程，下一任领导毁掉这个工程另建一个项目等劳民伤财的例子是屡见不鲜。由此我们看出，创造政绩如果不是真心实意为人民谋利益，既不符合“三个代表”重要思想要求，更是在浪费国家的钱财，贻误党和人民的事业。 三是正确处理好个人政绩与当官之间的关系。由于所处的位置不同，每一名党员领导干部在各自的工作岗位上的贡献有表现极明显的，也有表现不明显的，不管是哪种形式的贡献，都是职责所在。如果大家把个人政绩与自己所担任的职务理解成成正比的关系，认为自己为人民做了一点点事情，就要组织上安排这样或那样的职务的话，这样就曲解了自己为人民做贡献的初衷了。党的宗旨和“三个代表”的核心内容是要求广大党员干部要有奉献精神，要努力坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众。不是自己当什么官的问题。 　三、要消除四种思想障碍 ‎ ‎　一是要消除“为官一任，轰动一场”的思想障碍。领导干部尤其是年轻领导干部上任伊始，总想干一番轰轰烈烈的大事，快出政绩，多出政绩，这本身无可厚非，值得充分肯定，大力倡导。但这种思想意识如果在实际工作中得不到正确把握，就很容易陷入“新官上任三把火”的泥潭，急功近利、急于求成，只重眼前、不顾长远等现象随时都可能发生。因此，一名称职的领导干部必须树立和落实全面、协调、可持续的发展观，立足当前，着眼长远，以经济社会和人的全面发展作为自己最大的追求目标，不能把注意力只集中在自己“为官一任”的轰动效应上。领导干部尤其需要注意克服这方面的不良倾向，要以甘为人梯的宽广胸襟和牺牲精神，杜绝短期行为，真正做到“为官一任，造福一方”。 二是要消除“种瓜得瓜，种豆得豆”的思想障碍。付出之后希望有相应的回报，是人的一种基本心理需求，领导干部也不例外。问题的关键在于，领导干部作为党和政府形象的化身，作为人民群众的公仆，付出之后的回报是以自身的心理需求为主体，还是以广大人民群众的实惠为主体。不言而喻，前者是否定的，后者是肯定的。想通了这个问题，即使种瓜不得瓜，种豆不得豆，只要人民群众得到了实惠，个人的荣辱升迁又算得了什么？对此，领导干部必须随时注意调节好自己的工作心态，要沉心静气，强化修养，顾全大局，无私奉献，切忌盲目攀比，更不可因目标未能直接达到而气馁以至怨天尤人、放弃奋斗。 ‎ 三是要消除“不怕办不到，就怕想不出”的思想障碍。大胆设想、勇于创新是领导干部取得突出政绩的一个重要前提。但从近几年来的实际情况看，在一些地方一些领导干部的工作中，由于过分强调了主观创造力的作用，偏执地信奉“不怕办不到，就怕想不出”的思想观点，导致工作措施脱离实际，劳民伤财、好心办坏事的现象杜而未绝。要以尊重客观实际为基本前提和重要保证，勇于探索、勤于思考、善于创新。只有这样，才能创造出让党和人民满意的实实在在的政绩。 ‎ 四是要消除“为我负责，为我分忧”的思想障碍。实现政绩的根本目的在于为民，判断政绩优劣的最高标准是群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应。这不仅要求领导干部个人正确看待政绩，而且还要求领导干部的上级和组织正确看待、科学评价下一级领导干部的政绩。但事实上，有的领导干部却片面地重视下级对上级的忠诚与负责，把“为我负责，为我分忧”的主观印象和个人好恶自觉与不自觉地当成了评判下一级领导干部政绩的重要标准，下一级领导干部也就自然而然地把对上级负责放在了首位，关键时刻忽略、甚至放弃了对广大人民群众负责。要避免这类问题的出现，除了总体上坚持群众路线、强化“以民为本”的意识之外，还要认真贯彻落实与时俱进的思想，不断探索完善现有的领导干部政绩评价体系。尤其要高度重视区分不同环境、不同基础，对领导干部的政绩实行分类考核，在鼓励和支持领导干部创造“显性政绩”的同时，大力倡导领导干部创造具有长远效应的“潜性政绩”。 总而言之，真正的政绩是“为官一任，造福一方”的佳绩，是为党和人民辛勤工作的实绩，是经得起群众、实践和历史检验的真绩。领导干部只有深刻贯彻落实科学发展观，树立正确的政绩观，多做有异国家、百姓的实事，时刻将人民利益放在心里，才能创造成无愧历史、无愧时代、无愧人民的政绩。 ‎