信息技术（心得）之在信息技术教育中渗透德育教育

信息技术（心得）之在信息技术教育中渗透德育教育

信息技术论文之在信息技术教育中渗透德育教育 ‎ ‎　　技术与德育似乎并不着边际，但是事实上，随着信息技术的发展，信息技术对学生的道德观、价值观产生了强烈的影响和冲击。我们大家都应该认识到信息技术已经充斥了我们生活周围的每一个角落。《中小学信息技术课程指导纲要》中就明确指出要在信息技术教学中对学生进行德育渗透。德育简而言之就是培养的人的品德的教育，是教育者按照一定社会或阶级的要求﹐有目的﹑有计划﹑有组织地对受教育者施加系统的影响﹐把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。‎ ‎　　一。德育是教育的一个重要组成部分，同时也是促进个体健康成长，在共性的道德品格规范基础上形成个性品格的重要过程。‎ ‎　　小学生尚处于身心健康发展的关键阶段，他们许多认识还比较幼稚，面对各种不良网站不懂鉴别，面对生活中的许多不良现象不知所措。在这开放的时代，学生接受信息的途径较多，稍不留神就会影响学生心理品质的良性发展。我们应该广开路途，积极开发活动课程、环境课程、学科课程，卓有成效地进行德育研究，不断拓展德育活动内容的外延，取得了良好的教育效果，应该让学生主动参与教育活动，积极性日益高涨，师生的精神生活快乐而健康。‎ ‎　　二、利用各种信息技术对学生进行思想品德教育 ‎　　网络的信息优势是许多传统媒体所无法比拟的，因此，网络中的丰富而形象的信息势必成为我们德育重要的资料来源。众所周知，强大的信息发布优势是网络迅速发展的重要原因之一。而这一优势，能使我们在德育工作中取得不小的收获。充分利用广播、电视、网络等现代教育媒体对学生的行为规范进行引导，通过现代教育媒体，让学生获取信息，让学生再进行点评、自我对照，从中受到思想品德教育。     三、在信息技术教学中培养学生良好的习惯、道德、意识和品质。     平时的信息技术课堂中，教师要教育学生养成良好地使用计算机的习惯。‎ ‎　　1、具有良好的网络道德，不传播计算机病毒与不健康的内容，不非法窃取他人的信息，不侵犯他人的知识产权，尊重版权与著作权，未经著作人同意，不复制其软件作品，自觉使用正版、反对盗版。‎ ‎　　2、养成健康的生活方式，不沉迷于网络和网络聊天、网络游戏，自觉抵制网络黄毒的意识，能够对不良信息有较强的抵抗力，明白网上活动也要遵守社会道德准则与人际交往准则，不阻碍正常的信息交流，不破坏网络环境与安全。‎ ‎　　3、具有耐心、细心和认真思考，努力尝试，决不放弃的良好的意志品质。‎ ‎　　四、在德育教育中充分发挥信息技术的作用 ‎　　1、我们可以改变传统的班会课形式，引入信息技术的方式，搜索与展示信息技术条件下，生动丰富的图文资料、视频短片，展示丰富多彩的网络资源，这样的主题班会，避免了教师简单空洞的说教，使主题班会课更具感染力和说服力。‎ ‎　　2、传统的德育工作可能对学生已经没有太多的吸引力，而信息技术条件下的德育内容可以是文字、声音、图片、动画、视频等，学生可以全方位、多角度地感知德育内容。‎ ‎　　3、网络技术可以突出学生的主体地位，使得师生交流变得平等，学生可以发挥自己的主观能动性，主动地去搜集自己想要的知识，寻找自己遇到的问题，达到自主教育的目的。‎ ‎　　4、网络的心理辅导交流可以避免暴露自己的身份，保留自己的隐私，可以大胆地吐露内心的感受，师生能够单独交流，运用现代信息技术可以因材施教，对学生进行个性化教育。‎ ‎　　5、有效利用学生信息技术特长引导特殊学生，让学生们可以在教室、机房和家里进行浏览，使他们从中学到了许多课堂上无法学到的知识，也了解了许多发生在他们同龄人身上的事情。‎ ‎　　五、利用网络便捷而又独特的沟通优势，关注学生的个体发展，充分做好每个学生的思想工作以及心理健康教育 ‎　　网络为我们带来了沟通的便利，是每一个接触到网络的人都能感受到的优势。学生在掌握计算机知识的同时，也了解到外部世界，获得了丰富的知识资料，但是，网络上的信息错综复杂，很多不良的信息出现在学生的视野之中，其潜在影响是不可低估的。因此，对学生的德育工作，特别是网络上的思想教育工作应加强，采取相关的教育措施，巩固学生的思想阵线，提高学生的思想免疫力，使他们有效地抵御各种诱惑，更好地利用信息资源，促进身心健康成长。‎ ‎　　1、结合时事，对学生进行爱国主义、集体主义教育，提高学生的思想政治意识。‎ ‎　　2、结合案例，对学生进行道德教育、纪律教育和法制教育。网上新闻事件很多，教师选取典型的青少年违法违纪事件，或者是学校在校生事件，重点剖析，指导学生辨别是非，增强法制观念，提高遵纪守法意识。‎ ‎　　3、结合音乐、图画，对学生进行审美教育。学生在教师的指导下，在信息技术课上，既掌握了必要的网络知识，又提高了个人的思想素质，有效地消除网络垃圾对学生的影响。‎ ‎　　教育是立国之本，科技是强国之路，这已经成为我们这个时代的共识。在迎接知识经济的挑战中，将德育融合于素质教育之中，就一定能闯出一条教育的新路，培养出新一代人才。信息技术作为现代化教学的手段，更应与德育紧密的结合起来，培养出德才兼备的跨世纪人才。‎