体育（心得）之谈小学体育教学中的几点体会

体育（心得）之谈小学体育教学中的几点体会

体育论文之谈小学体育教学中的几点体会 ‎ 谈小学体育教学中的几点体会 时间过得真快了,不知不觉从教语文改为教体育已有两年了.我觉得体育教学更应该重在培养学生的健康心理,抗挫折的能力,乐于合群的性格等。‎ ‎     一、利用体育游戏能培养学生的健康心态 ‎     在小学体育教学中有相当部分的游戏活动，这些游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游戏是深受学生喜爱的一种活动，也为教师开展心理健康教育提供了良机。游戏活动比赛中有部分学生个别性较强，常发生互相埋怨，发生互相争执，导致受指责的学生产生忍让心理而退出比赛。这样一来，不仅影响教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就抓住这一契机，耐心教育学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的失败，婉转批评有不良倾向的学生。同时还与学生一起分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。二、培养学生的抗挫能力与情绪调节能力 ‎     任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意的，同样，学生在体育学习中难免会遇到挫折。我还例举了体育比赛中出师不利的事例,使学生了解比赛都可能存在一定的意外，学习好的学生不一定在体育比赛中也最好,培养学生接受意外事实的能力,抗挫能力和情绪调节能力.‎ ‎     三、利用游戏活动的形式，培养性格孤僻学生乐于合群的性格 ‎     性格是个性的核心要素。乐于合群的性格对于学习具有重要影响。小学阶段是性格形成期，体育教学也应该重视培养学生的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育游戏活动中常会发生个别学生不愿意参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走。为什么个别学生不愿意参加游戏活动呢？经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一情况，我就亲自带领不合群的学生一起参加游戏活动，指导游戏活动的方法，并不停地鼓励、表扬不合群的学生，使他们增添信心。此外，还创设三人（老师、合群学生、不合群学生）合作游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日结月累，持之以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。‎ ‎    总之，在体育教学中，我们也要遵循教学规律，以学生的分健康发展为目标，培养学生能力，促进学生全面发展。‎