2020环保综合实践活动总结4篇【精品】

2020环保综合实践活动总结4篇【精品】

暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节，为响应国家植树绿化的号召，使 学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的 密切关系，提高学生保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，我校特将 3 月 10 日 16 日定为“绿化周” ，组织了“争做绿城小卫士”植树节活动。在活动中，我们要求学生做到： 1、了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座； 2、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、 施肥，除杂草等； 3．低年级学生可进行“我和小树共成长”主题绘画大赛； 4、中年级学生可创作爱树护绿标语，制作标语牌； 5、高年级学生可上 了解树类知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇 报交流。 3 月 7 日，各班老师号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其 远大的意义； 3 月 10 日（星期一） ，全校以班为单位举行了一次以植树节为主题的班队活动，深化学 生的思想意识，明确此次活动的要求； 3 月 12 日，一年级各班的小学生一大早就捧着自己在家中精心绘制的关于种植小树的画 交到了各班老师手中，各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁，营造绿化氛围；五年 级的学生利用美术课， 集体设计创作了十几条爱苗护绿标语， 不仅语言凝练， 而且制作精美； 下课后，在老师的带领下，同学们饶有兴致地将这些标语小心翼翼地悬挂于校内外的花草树 木上，以提醒师生及行人：要爱护花草树木！将整个活动推向高潮的是六年级学生集体给小 树苗浇水活动： 12 日下午，六年级的学生从家里带来水桶、洒水壶、铁锨等劳动工具，以小组为单位分 别为校园内、外的绿化花草浇水、松土，场面热火朝天。恰逢此时，天降甘霖，有同学幽默 地说： “老师您看， 我们给小树苗浇水， 老天也给我们浇水了！ ”浇过水的花草仿佛更加鲜绿， 为学校又增 了一道春天的风景。 此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球 母亲，为了美化绿城郑州，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！ 一、活动主题： “青山清我目，净水静我心” 二、活动目的： 增强同学们的环保意识与社会责任感，并向广大市民宣传环保常识，为环境保护做出我 们自己的贡献。 三、活动意义： 提高了市民和同学们的环保意识，提升了整个团支部举办大型活动时集体分工协作的能 力，加强了团支部的凝聚力。 四、活动时间： 5 月 24 日。 五、活动地点： 新街口南京新百广场。 六、活动前准备： 1、众里寻“它”千百度： 当接到“爱我就别伤害我”——大型环保主题团日活动时，我们团支部的“智囊”们就 绞尽脑汁的构思这次的环保主题和活动内容，为了将这个传统的环保做新，我们费劲心思， 借鉴往年的先例、 上 查找、 向同学们征集⋯⋯经过大半个月的一番寻寻觅觅之后， 终于三个 方案浮出水面： 1、到污水厂和环保局参观并采访， 2、到翠屏山和紫金山捡垃圾并采访环卫工人， 3、到新街口以盛大的场面向市民们宣传环保和发放贴近生活的环保小贴士并采访市民。 最终召开团支部会，经过全体同学商讨决定实施第三个最能提升市民环保意识和最有实际价 值的活动。于是活动主题就这样一锤定音。 2、运筹“食堂”之中： 活动主题定下来之后，整个团支部举办活动的节奏明显快了起来，首先面临的第一个巨 大的问题是整个活动的策划：活动具体怎样开展？开展的时间地点怎样安排？所需的物资多 少？怎样筹备物资？人员的分配怎样合理？怎样节省经费和时间？怎样调动同学们的积极性？ 怎样吸引市民的注意？怎样构思环保小贴士？怎样⋯⋯所需要筹划的太多太多。为了将活动 筹划好，我们的正副班长、团支书、组织委员、宣传委员、文艺委员和大批热心的同学们连 续好几晚上在四食堂内讨论筹划，提意见，磋商，反驳，记笔记，确定方案⋯⋯经过大家的 齐心合力，一份细化到每个活动细节，能够应付绝大多数突发事件的活动方案终于诞生了！ 3、三军未动，物资先行： 活动规模巨大， 所需物资因此很多， 包括统一的服装、 绿色彩旗、 横幅、 展板、 板报纸、 环保图片等等。 一时之间， 为了将物资凑齐， 同学们开始四处购物， 借服装展板， 复印传单， 彩印图片，然后又忙着设计绘制板报，制作横幅，为此雷霄玉、孙蛟龙、兆环宇等同学忙的 废寝忘食。在整个团支部紧张而又有序的准备下，整个活动可以说万事俱备，只欠开始了！ 随着时代的进步， 环保已经成为我们生活的一部分， 我班能紧紧围绕环保主题活动精神， 开展了各项活动，现把活动开展工作情况总结如下： 对学生进行环保教育， 我们不能只停留于口头上， 要通过多种途径， 激发学生自主参与， 乐于参与的积极性，才能取得理想的效果。为此，我班能结合自身的实际，开展了多种相关 的活动，让学生在活动中既能增长智慧，又能为环保出份力。 1、把活动现于笔端。 在 10 月初， 组织全体学生参加环保征文活动， 通过同学们的笔端， 让大家一齐来为 “清 洁环境， 迎接亚运” 出点子， 寻找身边的环保标兵， 树立学习榜样。 通过举办环保征文活动， 增强了同学们环境保护的意识和 珍惜意识； 进一步培养环境主人翁意识， 关注我们的生活环 境，保护环境，从我做起。 2、把活动跃于纸上。 绘画、手抄报，是我班的艺术特色。结合本次的“环保活动月” ，我们开展了以“低碳环 保生活”为主题的环保绘画、手抄报活动。同学们以他们特有的方式用手中的画笔描绘自己 心中的想法，一张张色彩斑斓、稚嫩的画卷、版报表现出同学们萌芽的环保意识，同时唤起 大家共同来保护人类赖以生存的环境，做名合格的东道主。 3、加大环保宣传力度，出一期环保黑板报。 正确进行垃圾分类，减少垃圾污染，是环保的重要举措。利用黑板报，加大环保的宣传 力度。让学生了解更多关于垃圾分类方面的知识，从而自觉、正确地进行垃圾分类，变废为 宝，减少 浪费，为保护地球出份力。 4、变废为宝手工活动。 我们班有许多心灵手巧，奇思妙想的同学，他们也很喜欢动手实践。充分利用一些废弃 的 ，做出了许多有价值的物品。 其中有多功能笔筒， 也有玩具双节棍， 还有环保垃圾箱等等。 5、行动，是的证明。 每一天，同学们都能自学、认真地打扫学校的每个角落；甚至还组织同学们来到了校外 实际调查学校周边的环境卫生状况，并且还发动了爱我母亲河的劳动大行动。同学们通过实 际行动，向大家证明了参与环保的决心。 这次活动是有意义的，无论是老师还是学生都从中受益匪浅： 1、这次活动中，我班同学互帮互助、同甘共苦，很好的加强了我班的凝聚力。同学们在 宣传环保的同时，也提高了自己对环保的认识。 2、这次活动前， 我们进行了精细的策划， 尤其是各位班干部协调统一， 高效率地完成了 活动的准备工作，工作经验值得以后活动借鉴。 3、虽然这次活动策划很精细， 但也暴露出一些不协调因素。 如班内活动人员分散， 还有 部分同学没有参与起来。以后策划时要多考虑一下行动的实际可操作性问题。 4、经历了这次活动，我对我们班更有信心，我相信我们以后的活动将会办越好。 随着社会的发展，我们正面临着各种各样的环境问题，为进一步提高环保意识，宣传环 保知识，共建绿色家园我们进行了这次环保意识的调查。在这次大学生环保意识调查中我们 发现了一些问题：大学生对环保基本知识的了解普遍较少，对环保知识或者新闻的关注度不 高。从问卷的统计数据看，认为现大学生的环保意识一般，绝大部分大学生用实际行动响应 低碳，大部分有较好的生活习惯，但是实际情况并不乐观。 学校对大学生的环境保护意识教育的失衡。在调查中我们发现，大学生获得环保信息的 主要途径是通过媒体与课外阅读， 而在课本上几乎得不到环保信息 （环境专业除外） 。由此可 见，我国很多学校对环境教育的重视程度不够。许多高校的非环境类专业开设生态环境相关 的课程较少 , 况且还不一定属于公共必修课 , 这种现状与我国生态危机的严峻形势及实施可持 续发展战略的需求极不相符。从而就导致了大学生自身的环保素养不够，很多环保知识非常 匮乏。大学社团在环境保护意识方面起到了一定的积极作用，但由于大学生学识水平、认识 程度有限，获取环境知识的途径多来自于非专业的媒体报道，接受的内容常难免带有局限， 高校环保社团大部分都是自发组织，缺乏专业指导。 所以我建议，从学生自身出发 1．大学生应积极了解与环境问题相关的知识和新闻，提 高环保意识 2．大学生应从日常生活中养成良好的生活习惯 3．以自己的力量感染更多的人参 与到环保事业中。从周围文化氛围出发，从身边做起，从小事做起。在学校方面我建议 1. 普及环保教育， 积极创建绿色大学 2. 加大环境保护的宣传力度， 探索有效的宣传反式 3. 环保教育同第二课堂相结合，提高学生的环保实践能力。