精选校园法制教育心得总结最新精选范文5篇

精选校园法制教育心得总结最新精选范文5篇

校园法制教育心得总结最新精选范 文 5 篇 精品文档，仅供参考 校园法制教育心得总结最新精选范文 5 篇 遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从 青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面 的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法 用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法 制环境。下面给家分享一些关于校园法制教育心得总结，方 便大家学习 校园法制教育心得总结 1 前几日，学校组织了一次法制教育活动，我受益匪浅。 犯罪，犯法它们是兄弟?不，不是。它们是两个完全不 同的词语。 犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的 一件事。 而犯罪呢!它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会 让我们流血流泪。 不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。” 在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。18 周岁以下的 我们是不能犯这 5 种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、故意 伤害造成他人重伤。” 不也不要满不在乎地说：“我一定不会做这些事情。”因 为，就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。 曾经有多少人这么认为过：毒品有什么了不起，我一定 能抵制它，那写吸毒的人一定是非常不坚强的人。但是，又 有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要认为它 离我们遥远，因为它就在我们身边呀。说不定，在无意中， 毒品已经走进你的生活。 与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用 法，学会利用法律保护自己! 青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化 事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少 年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青 少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消 极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给 社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实 现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。 在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加 强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有 不可推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、 特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育 和预防青少年犯罪的方法作了一些探索 面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意 识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一 步加强青少年法制教育已成为当务之急。 总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根 本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己 的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓 小平爷爷更是在 1986 年指出：加强法制重要是进行教育， 根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都 要进行法制教育。因此，我们每位高中生都应认真学习法律 知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。 校园法制教育心得总结 2 近段时间，学校开展了学法知法活动。我利用业余时间 学习了《教师法》等重要理论，通过学习，本人受益非浅， 对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层 次的诠释。下面，我就谈一谈学习的感想： 在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让 我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行 为规范。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业 道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取 了一些过激的行为，如体罚学生等。《教师法》对此给出了 明确的界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文 明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣 职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的 一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏 爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生， 要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思 想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因 素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的 上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、 错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细 致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的 办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师 体罚学生应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教 师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时 进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行 政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照 刑法的规定追究法律责任。 作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣 天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人 为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量， 精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深 深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人 当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育 人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚 自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺， 今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书 育人的重任。 在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相 关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对 学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能 够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育 教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营 造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学 生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记 法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对 学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时 也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点， 用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。。 人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去 感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以 灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行 办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。 我觉得作为一名教师必须爱当先，心中有爱，就会爱事业、 爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就 是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能 够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。 在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中 达成共识。在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和 先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷 模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒， 他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着 我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神， 让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自 己的天空。 对于教师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提 高自己的教育教学技能。在《教师法》中，这两点是教师的 为师之本。平日里要主动多参加培训和业务学习，多向优秀 教师和老教师请教他们的经验和优秀的教学方法，多听一下 优秀教师的课，增强自己的业务能力。 作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修 课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护 法是重要的基本职责。让我们与法同行，做一名让人民满意 的合格的人民教师。 校园法制教育心得总结 3 学校担负着为社会培养合格劳动者的光荣任务。当今社 会，作为一个劳动者，法律素质高低越来越被重视。宪法关 于“实行依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略对 未来劳动者的法律素质也提出了更高的要求。在大力推进素 质教育的今天，应试教育的阴影仍然存在，不少学生成了应 试教育条件下的失败者。他们年龄还小，心理压力大，心理 发展很不稳定。在他们身上，容易养成不良习惯，发生违法 行为，加上一些学校应试当先，忽视对学生进行法制教育， 极易导致上述学生造成或轻或重的法律后果，使得青少年犯 罪率越来越高。因此当前为适应建立“社会主义法治国家” 的要求，充实和完善学校对青少年学生的思想道德建设工作， 加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。 那么导致青少年犯罪率如此之高的原因究竟是什么呢? 主要是由于他们正处于青春期年龄不成熟，他们的生理 和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、 依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自 我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅， 社会环境却又非常复杂，所以如果没有正确得法的引导，他 们很容易走上歧途，甚至违法犯罪。 青少年学生心理发展的不成熟性还表现在：由于对自我 的要求过分高于自身的素质和能力，客观生活环境困难，使 得他们在心理上非常脆弱。家庭因素也是一个不可忽视的因 素。一些父母过度关怀子女：有的不惜省吃俭用，也要给孩 子舒适的环境;经济条件好的，更是把孩子当作“掌上明珠”， 要啥给啥。这容易使青少年产生好逸恶劳，挥霍无度的不良 习气，极易导致心理脆弱。而很多青少年违法犯罪，都是因 心理的脆弱而诱发的犯罪。 现代青少年学生自我价值观也发生了一些变化。价值观 是影响甚至支配人们行为的重要因素。随着社会的发展，青 少年自我价值出现了变化。在不否认主流是好的条件下，我 们要指出有为数不少的青少年自我预期下降，思想出现了消 极、颓废的倾向。许多青少年错误地以物质利益为尺度去评 价个人得失，这诱发了一些青少年抢劫、盗窃、诈骗等违法 犯罪活动。甚至有些青少年为了经济利益，连最基本的道德 也放弃了。 青少年学生个人化个性化倾向越来越突出。面对改革浪 潮，许多人的价值观念就出现了个人化、个性化倾向，这也 波及到一些青少年学生。这种倾向是对不承认合理的个人利 益、个人价值的“反对”，具有一定的积极性，但如果不能 把握合适的“度”，就很容易陷入个人主义的泥潭，从而容 易产生犯罪。 社会文化对青少年学生的成长也发生着重要的影响。由 于改革开放，文化也日益繁荣。一些非主流文化的负面影响 及不同背景的西方文化、港台文化对青少年产生了不可低估 的影响。这些影响也是导致青少年犯罪的原因之一。社会的 主流文化是健康向上的，对青少年起着积极的正面引导作用， 但色情、暴-力、荒谬、享乐主义以及西方、港台文化中所 宣传的私有化、极端个人主义文化及文化商业化作用下产生 的文化糟粕，则在社会上起着极坏的影响，诱导着他们走上 违法犯罪之路。在二十一世纪的今天，计算机网络已经成为 一种遍布全球的公共设施，它是一个比传统媒体传播和使用 信息更高效、更方便、更自由，普及面更广的媒体。但从负 面意义上讲，计算机网络与传统媒体最大的不同点可能是— —由于网络的开放性、互动性、广泛性等功能特点，使那些 在传统媒体和现实生活中无法作案的人在网上找到了实施 其违法犯罪的空间和手段。因此自从计算机网络产生以来， 网上违法犯罪行为便与之相伴而生并与日俱增。许多青少年 身陷网络，难以自拔，成为青少年犯罪的重要诱因之一。 总之，青少年学生生理和心理上都不成熟，当今社会给 他们的成长环境又非常复杂，生理上和环境上的变化会导致 其心理的变化，有变化就会有行为走偏的可能。如何有效遏 制青少年犯罪，最大限度地预防和减少青少年犯罪，已成为 教育界的一项重要职责和任务。 农村初中学生生源大部分是未满 18 周岁，成长环境越 来越复杂，法律知识比较缺乏的青少年。学校法制教育是教 育青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的最有效途径。 只有加强学校法制教育，利用学校优势，根据青少年学生的 身心发展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法 懂法，增强法律意识和法制观念，才能有效地扼制青少年犯 罪。这是农村初中学校对建设法治国家和维护社会稳定应尽 的法律责任。 那么如何有效预防青少年违法犯罪呢? 1、重视心理素质的培养。青少年心理发展尚不成熟， 学校要重视并正常开展心理健康知识讲座和心理咨询服务， 帮助青少年形成健康向上的心理。引导他们控制情绪，增强 社会应变力，学会处理现实与愿望的矛盾，学会自我调试， 做事前理智思考;引导他们建立和-谐的人际关系，放弃自卑 心理，充满信心地对待生活，能够接纳他人，使自己的心理 处于轻松愉快之中;引导他们正确处理恋爱与性的问题，树 立正确的幸福观。 2、坚持依法治校，大力加强法制教育，增强青少年法 律意识。坚持依法治校是依法治国方略在学校的贯彻落实， 是涉及加强青少年思想道德建设的一项重要工作。农村初中 学校应结合工作实际，将国家法律法规具体化为学校教学、 科研、管理、服务各方面工作的规章制度，使各项工作有法 可依，有章可循;加强“依法治教”和“学生管理法制化”， 减少教学和学生管理工作中的违规性、随意性，切实尊重、 维护师生的合法权益。 学校要进行全面教育，针对青少年中许多人不知法、不 懂法、有的甚至是法盲的现象，我们坚持强化法制教育，使 青少年知法、懂法、守法，指导其正确理解权利与义务的关 系，在履行义务的前提下，合法行使自己的权利，帮助他们 形成依法办事、同违反宪法、法律以及破坏我国法制的行为 斗争的思想意识。 3、多种渠道、多种形式、坚持不懈地开展法制宣传。 加大-法制宣传力度，通过黑板报、展板、橱窗、阅报栏、 校报、校园广播、法制讲座、校园网等加强法制宣传，形成 浓厚的校园法制教育氛围。 4、加强领导，建设一支专兼结合的法制教育队伍。一 支相对稳定的青少年法制教育工作者队伍和一个相对稳定 的青少年法制教育基地将是青少年教育工作得以顺利开展 的前提和保障。聘请法制副校长，把在公安、法院、司法局 工作的有一定法制教育经验、思想品德优秀的业务骨干聘请 为法制副校长，法制班主任并发给统一的聘书，定期邀请他 们到校送法制课、法制讲座、法制展牌等。开展丰富多彩的 课外法制教育实践活动。法制教育实践能够锻炼学生运用法 律知识、分析实际问题的能力，提高法制意识。如，开展主 题班会、法律征文、知识竞赛、模拟法庭、参加校内治安联 防等活动;走出校园，旁听庭审、参观监狱和劳教所、到街 道、集镇开展法律咨询、在“三下乡”活动中组织法制教育 小分队深入农村、社区、企业进行法律宣传，普及法律知识; 进行诚信、守法教育等，从而了解社会、服务社会。配合家 庭发现和帮教有问题的学生。积极治理好周边环境。维护青 少年的合法权益。建立青少年法制教育基地，使青少年法制 教育真正落到实处，避免了轰轰烈烈走过场、热热闹闹拉形 式的错误现象，从而保障青少年法制教育的顺利进行。 5、加强校园内部常规管理，争取社会各部门的共同教 育，共同管理。良好的校园生活环境是预防犯罪的重要条件 之一。要保证校园是一个学习知识的场所，切实抵制社会不 良文化的进入。学校要关心学生的生活，帮助学生解决生活 中的各项困难。青少年的培养与教育，不仅仅是学校一个部 门的事，社会各个部门也都负有重大责任。 家长要注重对自己孩子的了解，配合学校教育;司法机 关也应该有重点地与学校定期联系，帮助学校建立良好的校 园环境，同时加强校内的司法宣传教育;政府职能部门则应 力所能及地为学校排忧解难。要切实采取可行的措施，优化 社会大环境以及校园环境，加强教育领导，把青少年犯罪率 降到最低限度。 6、建立科学完善的法制教育课程体系，大力开展法制 教育教科研活动，充实和完善法制教育理论，切实提高法制 教育理论水平。法制教育在学校教育中之所以没有地位，得 不到应有的重视，一个最重要的原因是学校没有开设法制教 育课程，更没有相应的教学计划和教材，使法制教育成了可 有可无的“软任务”。有些学校每学期或每年请公安局，法 院，劳教所等执法部门对学生进行 1-2 次法制讲座，这样的 讲座能起到一定的作用，但力度不够，作用不明显。其实法 制教育作为一个单独学科具有自身的认知规律和结构体系， 所以没有安排相应课程的法制教育就难有实效。因此教育决 策部门应当及时修改各级各类学校的教学计划和教学大纲， 建立科学完善的法制教育课程体系，让法制教育作为一个重 要的学科纳入教学计划和教学大纲中，使法制教育在学年编 制、课时分配和教材编写方面都加以明确，开展法制教育教 科研工作，提高法制教育理论水平。这样，法制教育才能落 到实处，才能扎实有效。 实践能够证明，学校加强法制教育是非常必要的，特别 是农村初中学校，只要仔细分析和研究青少年违法犯罪的原 因，坚持认真探索和实践法制教育的有效途径和方法，就能 够在新时期做好预防青少年犯罪工作，为国家现代化建设培 养出更多的高素质的合格劳动者。 校园法制教育心得总结 4 学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食 品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为 教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容， 将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动 紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教 育深入到方方面面，力求全面无遗漏。 另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关 座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大“法 制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法 制教育活动，确保法制教育工作的实效性。 当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意 义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约 束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样 一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、 社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、 工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才 能健康顺利的成长，并有一个良性发展。 换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告 诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自 救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教 育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段 才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开 展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年 认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏 失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳 光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是 非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂 教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。 校园法制教育心得总结 5 通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法 律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认 为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去， 现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利， “平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意 义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育 前线的教师所应尽的责任和义务，《__普法》不仅帮助我得 到她们的所得，也让我有了行为上的准则，只有学习好它才 能保证教师享有自己的权利。 另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。 在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》《__普法》 后，让我更明确，作为一名幼儿教师我该履行的义务和遵守 的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心 全意为幼儿服务，让孩子满意，家长放心，社会认可，不体 罚和变相体罚幼儿，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。时刻 以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身 正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心 教育。尊重每一个幼儿的特点，因材施教。教学不再是简单 的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体和教育主体交互 作用的过程。孩子将不再是知识的容器，而是自主知识的习 得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须 彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给孩子的知识 比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己 的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化 新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读 了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了 多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教 书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新 精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此， 因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又 要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每 一个幼儿的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活 泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学 结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把 钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗 都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法 用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《__ 普法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还 要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品 德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样 才得以使我们的事业走向辉煌使我们的孩子健康成长。 校园法制教育心得总结最新精选范文 5 篇