精选最新高中家访教师心得体会

精选最新高中家访教师心得体会

最新高中家访教师心得体会 精品文档，仅供参考 最新高中家访教师心得体会 家访能了解学生在家的思想表现、学习情况等，家长也 同样能了解孩子在校的表现。学生好的方面要继续发扬，需 要改正的、努力方面的与家长协商，同抓共管，达到预期的 效果。下面由我为大家整理了关于高中家访教师心得体会， 供大家参考。 高中家访教师心得体会 1 当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让 我感到有些害怕，在我心中有种冲动不想去做;但我知道我 不能这么做，因为我知道这是这个责任，我必须去完成。确 实这家访对我们工作有很大的帮助，一可以了解孩子的个别 情况，兴趣爱好等。二可以了解一些家长对幼儿的要求，并 且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系… 在家访时我们确实要面对很多问题，有的家长很希望我 们去家访，但有些家长不喜欢我们去等很多问题，还有在访 中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这 次家访一开始我真的很害怕，也很紧张，但最后慢慢的调整 了过来，也是这也是家长们热情与大方的关系吧!让我感到 很亲切，在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很多事情，只 有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们想象中 那么难，也没我们想象中那么害怕。 这家访真的对我们工作有很大的帮助，就拿去访秦兆阳 小朋友来说，阳阳小朋友是新来的小朋友，也许是一开始不 适应吧!每天早上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一 开始很害羞，后来他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了 解到了他在家的情况等!第二天来幼儿园时他就很开心的， 也不哭了…还常和我们老师说话。而去过家访的小朋友，他 们都很开心，来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子 们的关系也更加亲切了。 九月二十三日那晚家访，让我感触好深。刚到他们家们 口，家长就很热情的欢迎我们;还说：“我们老师关心他们孩 子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀!”还说我 们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很安慰， 再苦也值得了。而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀!聊着 聊着，那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了，还 说出自己生活中的一些不愉快的事，当时好想去安慰，却不 懂怎么说好，就静静的听着他们诉说，相信说出来了会好些。 最后我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去 她家坐坐，一起说说话等。这位家长让我到到了一种格外的 亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长 也可以那么的亲切与友好。 家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少;同 时与孩子们的关系也更加亲切了..... 高中家访教师心得体会 2 又是一个九月，又是一个新学期的开始，又一批小苗苗。 既是学校的要求，也是为了配合教育局“千校万师家访日” 的活动，更是了解新班级的需要，我在 8 月 27 日至 8 月 30 日这段时间里走访了我班几乎所有孩子的家。虽然每年都有 家访活动，但是今年的感觉似乎更不一样。这不仅是因为接 手一个全新班级的新鲜感，更多的是我在家访活动中有了一 种对建设和谐家校关系的领悟。 家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究 教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭 这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的 第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的 培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多 年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系， 双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在这次 家访过程中，我不仅如此近距离的接触了每一位学生，而且 也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，当然也 了解到我们现在家庭教育中存在的一些问题，这些都为我思 考如何建设一个和谐良好的班级集体，乃至于促成一种家校 通力合作，共同营造有利于孩子成长的氛围提供了原始积累。 现在把自己的一些心得体会总结如下： 一、现在学生的家庭状况差异非常大，不同的家庭环境 对孩子的性格养成影响非常深。 虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都可 以，家庭组织和关系也比较健全，但还是有很多让人担心的 地方。比如我班的沈萍同学，父母双方都是不识字的。他父 母原本有一个儿子，已经上大学了，可是不幸出车祸死亡， 于是他们就又领养了沈萍。家里面还有一个奶奶，父母年纪 又都比较大了(四十多岁)，所以都比较宠爱她。这样的环境 对她的成长显然是有影响的。还有姚书蕾同学和王孝文、王 孝伍两兄弟，家里都分别还有姐姐，年龄相差也不大，父母 又都是外来务工人员，造成整个家庭的贫困。同样的，还有 一些“留守”家庭的子女。比如顾家豪同学的妈妈在杭州开 衣服店，而父亲又常年出差，他长期和爷爷生活造成了性格 上的偏差，比较“野”。面对这样的特殊情况，我们老师要 做的工作就更多了。 二、老师和家长的坦诚沟通，互相信任和协作是做好教 育工作的关键。 平时我与学生的交谈中，知道有相当一部分家长整天忙 于工作，极少照看、督促孩子的学习，关心孩子的生活。而 且做起教育工作来也相当的简单、随便甚至粗暴。这使得我 们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择 不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。当然在 与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异常表现，(与 学校表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教育 教学工作中更能对症下药。很多家长都反映：老师说的，孩 子会听进去的。我们应当更加全面地认识这个问题，好好地 与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，因为 仅仅依靠学校的教育是不完整?是不可以的。 三、我们要更多地关心那些特殊的孩子。 班级里的孩子是各不相同的，总存在一些“弱势群体”， 对他们，我们要及时、深入地从家长那获取信息，给予更多 的温暖和帮助。我班的楚强同学，先天性患有严重的散光、 弱视，长期治疗还没有完全康复，家中母亲又是没有工作， 小孩子性格非常内向。了解了情况后，我及时调整了楚强同 学的座位，在平时也更多地关注他，希望让他能感受到更多 的关爱。 良好的家校关系是教育很重要的一环，而家庭和学校的 这种联系主要的就是通过家访、家长会这样的形式来实现。 我们要重视家访工作，通过这个平台着力去构建真正“和谐” 的教育蓝图。 高中家访教师心得体会 3 家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是 班主任经常性的工作。在家访的过程中，我深切地感受到了 家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与 信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、 成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长 对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的 接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关 心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与 想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作 用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是 这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。 一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生 家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教 育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第 一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培 养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育 引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半 功倍，达到教育目的。一年来，多少次家访已记不得了，吃 了多少苦也已忘怀，但留下的甘甜让我时时回味。有一次考 试，一个表现一直很好的学生刘某，却出现了成绩滑坡，我 多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解情况：学 生从小有她爷爷带大，对她感情深厚，学生对她爷爷的去世 念念不忘;学生父母平常对学生关心太少，和学生共同谈心 几乎没有。并且委婉地说出双方只有同心协力，才能事半功 倍，快速扭转学生思想问题才是当务之急。长达三个小时的 交谈，取得了学生父母的配合。我从生活上，精神上关心她， 她深受鼓舞，积极备考，终于又走到了学生的前列。一年来， 几乎放弃了每一个休息日，我拜访一个个家长，有时，和学 生约定了家访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。一次 家访，始至傍晚，突遇大雨，我没有放弃，顶雨到学生家里， 家长认为我不能去了。当我到他家时，家长愣了好半天。无 声的行动使学生深受教育。从此学生在思想上，学习上都有 了很大的转变。一年来，以真诚的爱，去温暖学生的心，家 访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作 扬起了风帆。 二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的 环境 美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言， 就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关 心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向 家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生 回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学 生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。一 年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”， 给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双 差生”的闪光点。如班里一个学习较差的学生，他喜欢打篮 球，在场上组织能力很强，队员也佩服他。有一个同学病了， 他背着送校医务室，通过这件事，我从他身上找到了积极的 有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了 家访。我谈了这件事，当着家长的面表扬了学生，家长听过 孩子的好话也情绪兴奋。学生也非常感激，脸上有了笑容。 时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓 励学生认真迎接近期考试和期末考试。后来，家长多次打电 话邀请我去他家，每次，我多讲学生的长处与进步，深受学 生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。孩子进步了，一次 考试一个脚印，这个“双差生”的转化，我们倾注多少爱啊。 一年来，我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是 “吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积 极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生， 给学生自信，希望和热情。一个个“双差生”转化了，一次 次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们 那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环 境中盛开，并结出丰硕的果实。 三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵 随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的 职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性 格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班 主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家 访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。对学习 差生还有一个方式，那就来个“宣而延访”。先对学生宣布 准备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，做出成 绩，给老师提供一个家访的良机。学生也容易发生变化。帮 助同学，刻苦学习，平时十分注意自己的言行，得到了学生 的好评。这时，我对他说：“我准备本周到你家去报喜”。他 高兴极了。到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家 长高兴时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖，要了解学 生的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变， 学生也有自信和热情，有了学习的动力。此外，家访时，我 也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机 应变地调动访谈方式和内容。 总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年 来，我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩， 但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿 虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一 个新阶段。 高中家访教师心得体会 4 家访是教师与家长最好的直接沟通方式。家访能了解学 生在家的思想表现、学习情况等，家长也同样能了解孩子在 校的表现。学生好的方面要继续发扬，需要改正的、努力方 面的与家长协商，同抓共管，达到预期的效果。 从 4 月份开始，每逢周二、五，我们一年级办公室的老 师风雨无阻，齐齐走入各位家庭访问，从下午的 5：00 开始 家访到晚上的 7：30 左右，每个晚上至少要访 5、6 个家庭， 多的要访 10 个以上。这一次的大型家访受到了家长们与社 会的一致好评。每到一个家庭，家长都热情洋溢，都把家里 收拾得干干净净，等待老师们的到来。有的还亲自到门口来 迎接老师，还有的听说老师要来家访，放下手中的工作等候 老师。 家访过程中，老师们都很耐心、热情地与家长分析每位 学生在校、在家的情况，还给在思想上、学习上存在有困难 的学生的家长给予教育方法的指导。很多家长都跟我们的老 师说：“这么多的小孩要你们管理，够你们辛苦的了。现在 下班了，你们还要去家访，真的是太辛苦了。”家访是件苦 差事，但能得到家长的夸奖与肯定，我们感到很欣慰。 这次的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生 面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，让老师了 解家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，加强师生 感情，对以后的工作将起到积极的作用。也让老师了解了家 长对子女的关切与期望，了解了一些学生家庭的困境，增强 了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。 高中家访教师心得体会 5 前几天，根据学校工作安排，我对所教班级的三位学生 进行了家访，他们分别是九(8)班的方承扬、张家豪，九(9) 班的王慧翔。说到家访，其实虽工作那么多年，但确很少真 正走进孩子们的家中，真正了解他们的真实生活。碰到一些 需要与家长沟通的时候，一般都是打打电话。通过这次家访， 我觉得这种形式真的还是十分有必要。 在家访中，我首先感受到的是家长的热情和学生的兴奋。 这三位孩子的爸爸、妈妈按照我们事先预定的时间有的在街 上，有的在家里已等候多时，这种惊喜真是让人喜出望外。 同时也感到自己肩上的担子也越来越重了。 其次是让我更了解了学生的业余生活。三位学生初中已 经毕业，即将踏入高中生活。平日学生在校我们了解最多的 是学习，根本就无法知道他们的业余情况。来到张家豪的家 中，看到他写的毛笔字，真让人感到惊讶，同时也为他感到 自豪。要知道他的英语字一向就写得特遭糕，潦草。于是我 说：“张家豪，你的毛笔字能写得这么棒，我相信你的英语 字也一样能写得好!”他惭愧的低下了头。过了一会儿他抬 头说：“张老师，我初中英语不太理想，但进入高中后我会 加油的。”听了他的话真让人感到欣慰!我和他的家长都笑了。 第三点感受是拉近了教师与家长的距离，增进了家长与 学校之间的关系与信任度。通过家访，在一种轻松的氛围里， 家长和老师有充分的时间来沟通关于孩子的各方面情况，这 不仅有利于老师了解学生，更有利于家长与老师互相交流交 换意见，根据学生的差异，具体情况具体分析。在家访中我 看到了不同学生的家庭状况及家庭教育的差异，我深深感到， 要想教育好一个孩子，家庭教育是非常重要的。通过老师和 家长的沟通，几乎所有的家长都能接受老师的教育建议，并 表示会和老师一起搞好孩子的教育。 总之，家访工作是教师更好地了解孩子、教育孩子的途 径，我们应该认真地对待每一次与家长的交流，与之更好地 帮助孩子进步。 高中家访教师心得体会