教师暑期培训心得体会【四篇】

教师暑期培训心得体会【四篇】

教师暑期培训心得体会【四篇】 【篇一】教师暑期培训心得体会范本 　　为期 3 天的镇校级暑期研修刚刚结束，7 月 9 日，我们又匆匆赶赴县实验中 学，参加县级研修。虽然身体比较累，但还是对县级研修充满期待：县里会怎样 组织呢?会有哪些活动?我们镇的数学老师一致认为，我们的数学教研员韩国栋老 师历来求真务实，工作讲求实效，瞧好就行! 　　果真，第一天的研修活动就让我们眼前一亮。韩老师将小学数学组的研修活 动准备得井井有条，非常精彩。 　　首先，目标非常明确，就是力图通过研修，使每一个数学教师学会准确把握 教学目标、设计课、讲课、说课、说讲课、评课，提升每个教师的教学基本功。 　　其次，他为我们组建了一个非常棒的培训团队。培训团队成员全都是我们非 常熟悉的全县小学数学界腕级人物，有高春霞、成玉丽、赵立芹、郭轶顺、孙秋 生、张清芳。为我们准备课例展示的也是我们耳熟能详的响当当级人物，是翟慧、 张玲、郭长宝、张敏四位年轻教师。他们不但水平高、能力强，而且对此次研修 非常重视，都做了充分的准备。 　　第三，活动的各个环节清晰、条理、科学、高效。韩老师首先给每位教师发 放了一张《小学数学课堂教学评价标准》，并将标准的三项十五条分为四部分， 然后把全体参加研修的数学教师也分为四个研讨小组，每个小组的成员除了全面 关注课堂教学的各个环节以外，重点关注评价标准里面的四部分之一。研修的基 本路子是，首先由课例展示的教师进行说讲课，听完课后分组到指定地点进行主 题研讨，每组一个培训团成员负责组织和指导并汇总意见，最后回到原地集合， 进行集体交流。 　　分组研讨能够使每一位教师都有发言的机会，而集体交流又实现了集体智慧 的大融合。老师们都说，活动的目标明确，方法得当，节奏合理，科学高效，这 样的研修好! 【篇二】教师暑期培训心得体会范本 　　时代的洪流不断前进，学校教育事业不断发展，为“完善培训体系，做好培 训规划，优化教师队伍，提高教师专业和教学能力”，卓同教育于 2017 年 8 月 18 日在卓同大厅隆重举行了“数字化考核”培训，此次培训由中国教师业绩考核第 一人：管斌全教授主讲。 　　一、数字化考核的重要性 　　围绕“数字化考核”的主题，管斌全教授深刻阐明了对教师进行数字化考核 的重要性：破解教师管理难题、破解绩效工资难题、破解评优先进难题和破解教 学质量难题，并以具体事例进行阐述，整个流程简洁凝练，实现了培训的高效化。 　　二、数字化考核的措施 　　当今社会是一个大数据时代，针对学校的教师考核，管斌全教授提出了以下 几个论点：一切工作都应考核、一切人员都要考核和一切考核都要用数据说话， 遵循“多劳多得、优劳优酬”的原则。 　　三、在数字化考核中追寻教师的幸福感 　　所谓“学高为师、身正为范”，教师职业有四种境界：第一是让学生瞧得起 的老师；第二是让自己心安的老师；第三，是让学校骄傲的老师；第四，是让历 史铭记的老师。一个人，在一个地方被人们记在心里是很了不起的。通过“数字 化考核”，可以充分调动教师工作的积极性，提升团队效率，并获得职业所带来 的幸福感。 【篇三】教师暑期培训心得体会范本 　　20xx 年 8 月，xx 教育精心为两校区小初高所有的教师准备了一份非常有意 义的“礼物”——暑期培训！ 　　尽管此时的卓同烈日炎炎，尽管培训的课程时间满满，但是每天的感觉却一 直是幸福而又充实的！从第一天的团队建设，到第二天的拓展训练、执行力培训， 到今天天弘管院长为我们带来的精彩讲座“幸福教师六项修炼”。 　　因为每一天都是新的挑战，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感 受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家 之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很 累，但作为卓同教师的我会走下去，也能走下去。 　　前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去 努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。 　　同样的，在今天管院长的讲座中我也学习了很多，收获了很多。的感触包括 以下三点： 　　一、修心正己，空明我思 　　大其心，容天下之物，虚其心，爱天下之善；平其心，论天下之事；潜其心， 观天下之理；定其心，应天下之变。 　　对于心外之物，心外之事，我们几乎没有任何控制能力，但我们可以控制自 己的念头，把这念头放置到事物上，事物就成了我们心内之物。比如，我们无法 控制风雨雷电，但我们可以想办法躲避，下雨打伞，霹雷闪躲。如果我们总是想 琢磨透风雨雷电的理，即使你琢磨透了，难道你下雨不打伞，遇到雷劈不躲避吗？ 　　既然我们无法改变别人，那么，我们就改变自己；既然我们无法改变环境， 那么，我们就改变自己；我们能完全掌控的，只有我们自己的心。 　　天之力莫大于日，地之力莫大于电，人之力莫大于心。心为万力之本，由内 向外则可生善，可生恶，可创造，可破坏。由外向内则可污染，可牵引，可顺受， 可违逆。修之以正则可造化众生，修之以邪则能涂炭生灵。故修心为正己之本也。 　　所以，修心正是我们认识自己，内化自己，提升自己的必不可少的重要方法。 只有持正自己的内心，才能够明确自己前进的方向，才能够摈弃“焦躁”、“生气” 等负面情绪，调控好自己，空明所思所想，进而让自己的心灵不再浮躁、迷茫和 烦恼。从而洞察学生和家长的所思所想，进一步提升自己教育教学的能力。 　　二、明信明德，爱岗敬业 　　正己之后，自然明德，以身为镜，品德高尚。 　　热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。 　　爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和 前提。尤其在公立教育下，在私立教育大发展的今天，我们作为教师要正确处理 好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安 于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育， 鞠躬尽瘁。 　　相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做 好。 　　三、做“心”的教育，铸梦的华章 　　用心做教育，要善于留意生活。陶行知指出“生活即教育，教育要结合生活、 社会，是好生活就是好教育，不是生活就不是教育”。 　　教育寓于生活，只要善于留意生活，我们就会发现生活的一切都是教育资源， 都是教育的源泉。人们生活在生活中，教育与生活本为一体，教育不是追逐名利， 而是为了生活。 　　用心做教育，需要尊重学生生命。教育过程是知识和精神的探险，40 分钟 的旅程短暂而艰难，一切外在于师生生命、情感、经验的“标准”都是靠不住的。 用心做教育，需要持久的付出。 　　教育是一种良心工程，需要的是奉献，并且持之以恒。学生是祖国的花朵， 世界的未来，是一个个鲜活的生命，需要的是我们用心去帮助他们走好人生的第 一步，为他们能够健康成长，能够拥用一个美好灿烂的明天，做我们应该做到的 一切。 　　爱心奉献，用生命激扬生命！ 　　不是什么人都可以做教师的，选择了教师就选择了高尚，选择了奉献，选择 了责任。 　　尤其喜欢徐志摩的一句诗：“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载 一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”在我的的心里，教育教学就是那波光荡漾的康 河，沉淀着彩虹似的梦，让人神往，让人沉醉，让人追寻！ 　　教育的梦想由心铸造，我愿在教育教学的碧水里，自由漫溯，尽情放歌，一 路收获最美丽的风景！ 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在今后的教育教学实践中，我将静 下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研， 在教和研中走出自己的一路风彩，求得学校与自身的共同发展，求得教学质量的 稳步提高。 　　为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中， 我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来！ 【篇四】教师暑期培训心得体会范本 　　八月，炎热还未退散，秋亦未到来。在这个月，xx 国际学校迎来一场意义 非凡的培训学习会。对于我而言，它更像是我教学课前的一场“收心”课。 　　8 月 18 日，是我参与卓同教师暑期培训学习的第三天。如往常一样，我早 早起床赶赴学校报到。回想这两天的培训课程和实战训练，不仅让我感受到一场 心灵的启迪，更让教师们从假期的散漫状态快速进入到饱满的工作状态中。 　　整整一上午时间，我和卓同全体教师有幸聆听了管教授作的一堂以题为幸福 生活、从“心”开始的精彩演讲。管斌全教授以生动有趣的形式，通过图文并茂、 多个鲜明的案例，分享了在人生路上的心得和感悟。在他长达三个小时的授课中， 令我印象最深刻的是，他经验性地指出，“一切不好的开始，都是从心病开始。 为此，我们要学会调整心态。”的确，良好的精神状态，是做好一切工作的重要 前提。心态，就是心理状态，无论是在教学教育工作时，还是在待人处事前，都 要保持一颗乐观的心态，保持工作的干劲，才能更加地让人奋发进取，为身边人 事带去正能量，树立一个良好的榜样，向一名合格的优秀老师靠齐。 　　常言道，活到老，学到老。同样在下午的培训课程，管斌全教授的宣讲数字 化考核、一切用数字说话这一理念，更是让我获益匪浅，全身充满干劲。 　　“数字化考核”——这一关键词，是整堂课的主题。不管是教学管理、绩效 工资，还是教学质量，又或是评优评选，这样创新的机制让教师更能公正公平地 教学授课，还能激发教师业务积极性。 　　先不从这个主题的内容去剖析，就单从这样数字化考核对教师的激励和鞭策 来说，我们看到学校正传递出一个与时俱进的理念，试图观变教师传统与落后的 教学观念，让在校教师能有更多精力投入到业务专研上，带动我们工作积极性， 力求员工创造出更大的价值。 　　一天培训课程下来，我感悟很深，用一句话来总结：要调整心态，更要在状 态，拿出干劲创造出更大价值去证明自己。从另一个角度来说，在新的一学期中， 我应该在新一阶段教学中不断学习，找到自己的位置和目标，才能更好地待人育 人，发挥自己在教师岗位上的积极作用。