学习《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》心得体会

学习《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》心得体会

学习《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》心得体会 近日，《求是》杂志发表_______总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要文章，时逢开学季，“解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”至关重要，思政教师责任重大。结合自身工作实际，作为组工干部，我们的工作岗位何尝不是一张张“组工课桌”，只有学好“思政课”，常怀公心、练就慧眼、善用巧手，才能不断解决好考察识别干部、锻炼培养干部、选拔任用干部的工作课题，为干部成长指好方向。 ‎ ‎　　在思政课中铸魂，坚守爱才惜才“公心”。打铁还需自身硬，只有坚持理论学习、强化思想淬炼、加强政治历练，才能在选育干部中不忘初心、坚守公心。选用干部事关党和国家前途，组工干部作为干部选拔任用的“侦察兵”“主考官”，要把“公”字摆在首位。要坚持学原文、读原著、悟原理，用党的最新理论成果武装头脑，坚定一心为公的政治定力。面对干部工作的新形势、新问题，要不断增强自我净化、自我革新、自我完善的能力，以一心为公的政治 品格抵御风险挑战。要多在困难中磨练、矛盾中历练、危急中锤炼，在经风雨、见世面、壮筋骨中增强一心为公的政治底气。 ‎ ‎　　在思政课中醒脑，练就精准识别“慧眼”。组工干部要带头树立“四个意识”，谨遵纪律之尺，严守思想防线，只有时刻保持清醒的政治头脑，在考察识别中不戴有色眼镜、眼里不容沙子，才能练就透过现象看本质的慧眼。要严守政治纪律和政治规矩，绷紧组织纪律这根弦，恪守考察制度，深入基层不懈怠、一线识别不盲从、拓展延伸不含糊，在严格的自我约束中把好干部的政治关、品行关、能力关。考察中时刻保持思想清醒，政治坚定，不被“套路”所蒙蔽，不为“世俗”所迷惑，不做“美容师”、不当“老好人”，去伪存真，练就识别干部的“火眼金睛”，切实选出德才兼备的好干部。 ‎ ‎　　在思政课中强体，善用搭建平台“巧手”。组工干部要以摒弃私心杂念、坚守专业精神、持续解放思想来塑造选育干部的强健的体魄，为干部压实担子、搭好梯子、建好台子，练就为干部铺路的巧手。组工干部更要有守住清苦、耐得住寂寞的淡泊之心，‎ 多下硬功夫、苦功夫，心无杂念为干部引路，甘做干部历练的基石、甘为干部成长的扶梯。培育好干部，要有专业的精神，能俯下身、弯下腰、沉下心，深入基层一线调研，摸清干部的“底子”，找到任用的“方子”，因材施教，给干部多压担子，做好干部的个性化、定向化培养。更要解放思想，打破固化思维，破除体制壁垒，不拘一格育人才，为好干部建好绽放的舞台。 ‎ ‎　　组工干部要学好“思政课”，在铸魂、醒脑、强体中弘扬组工精神，以赤诚之心、识人慧眼、选育巧手，努力做好干部成长的“引路人”。‎ ‎　学习立德树人的心得体会2‎ 立德树人是大学的立身之本，是对人才培养的根本要求。“立德”就是确立培养崇高的思想品德，“树人”即培养高素质的人才。纵观世界高等教育史，大学的功能随着时代的发展变化而逐步拓展，但培养具有崇高道德水准和高素质的人才这一基本功能、中心任务始终没有变。《大学》的开篇之语，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，就体现了中国古代对“立德树人”精神和理念的探索追求。离开立德树人，不能履行人才培养的任务，大学就不成其为大学，就失去存在的最根本基础。‎ 立德树人是衡量一所高校办学水平的根本标准。一所大学办得好不好，不是看它的物质条件何等优越、办学规模如何庞大，最根本的标准是看它培养出什么样的人才，看它对所在国家、民族以及对全人类所作的贡献。中国现代史上有不少大学，办学条件非常简陋，却因其在人才培养方面的贡献而载入史册。例如在延安的“山沟沟”里创办的陕北公学等一批学校在新中国的高等教育史上留下了浓墨重彩的一笔，就是因为它们为党和人民培养了一大批优秀分子。1937年10月，毛泽东同志曾专门为陕北公学题词：“要造就一大批人，这些人是革命的先锋队。这些人 具有政治远见。这些人充满着斗争精神和牺牲精神。这些人是胸怀坦白的，忠诚的，积极的，与正直的。这些人不谋私利，唯一的为着民族和社会的解放。这些人不怕困难，在困难面前总是坚定的，勇敢向前的。这些人不是狂妄分子，也不是风头主义者，而是脚踏实地富于实际精神的人们。中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利的解决。”短短几年时间，陕北公学培养的绝大部分学员成为革命、建设时期党和国家各方面的骨干，其中更有不少学员为民族和国家的利益义无反顾地抛头颅、洒热血，献出了自己的宝贵生命。当前，高校要肩负起“双一流”建设的历史使命，就必须在“立德树人”上做大文章，真正既“立德”，又“树人”，实现“立德”与“树人”的统一。‎ 立德树人是中国高等教育改革发展的本质要求。当今时代，各种思想交相融合和冲突，青少年的成长环境发生了深刻变化，面临着复杂环境的挑战，一些高校存在着“重智育、轻德育”“重书本教育、轻实践教育”等问题。立德树人就是聚焦学生这个中心，围绕学生、关照学生、服务学生，引导他们正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和进行国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大 抱负和脚踏实地，全面提高学生思想政治素质，成为为中国特色社会主义伟大事业培养德才兼备、全面发展的建设者和接班人。‎