班主任（心得）之浅谈家校教育对学生发展的影响

班主任（心得）之浅谈家校教育对学生发展的影响

班主任论文之浅谈家校教育对学生发展的影响 ‎ ‎　　云南祥云县祥城镇城南社区完小　李建琴 ‎　　在我的教学中，我深深体会到要形成教育的合力必须学校教育和家庭教育相互协调配合，家校联系是深入了解学生、做好班级工作的一项重要工作，要全面了解学生，搞好班级工作，班主任首先应当搞好家校联系，在这方面我主要采取以下几种方式。‎ ‎　　加强沟通，深化家校合作的意识 。沟通的有效途径是家访。利用家访拉近老师与家长间的距离。每当我新接一个班级时，首先要做的是家庭情况调查，充分了解学生的生活环境，时刻关注每个学生的思想、行为的发展变化，为今后工作做好准备。同时认真倾听家长反映学生在家情况，对家长提出的合理要求，及时周到地作出回应。这样近距离的交谈对于我们教师发现问题提供了一个可靠的平台，同时也使家长真正感受到你对学生的关心、对工作强烈的责任心。对功课不够理想的学生家长，家访就是给了家长信心，让家长燃起了希望，久而久之家校合作的意识也得倒了增强。‎ ‎　　对出现问题的学生，及时与家长交换意见。例如：有个学生由于家长工作忙，上一学期思想极度放松，数学成绩由开学初的优秀下降到不及格。家长了解情况后，我和家长同时采取措施，这位同学成绩最终慢慢提升上去。‎ ‎　　充分利用网络工具加强交流与沟通。随着科技的发达和生活水平的提高，不少家庭都买了电脑并上了网，我便收集了不少家长的电子邮箱和微信号，利用空余时间和家长互发邮件或网上聊天，谈论有关教育的话题，了解学生的思想动向和班级里的新情况，听取家长对教育的要求和建议。在那里经常向各家长告知孩子在校的学习情况和每次考试情况。交流时我一般多鼓励，少批评。通过鼓励可以激发家长和学生的积极性和自主性，增强学生奋发进取的信心。‎ ‎　　加强创新，丰富家校合作的内涵。家长会是广泛联系家长，解决问题的重要方式，根据会议的内容不同，家长会我一般采取以下形式：‎ ‎　　1.教师报告会。主要由班主任介绍情况，家长了解有关信息，不进行讨论。在家长会上，班主任应向家长报告本班的教育教学情况，提出教育学生的意见和要求，征求学生家长的意见，动员家长协助学校搞好对学生的教育工作，也可以请本班教师或专家做有关教育问题的报告。‎ ‎　　2.经验交流会。由家长交流协同学校进行工作的心得、体会，班主任进行小结，也可以请家长介绍教育子女的经验等。‎ ‎　　3.学习成绩汇报会。学生以实物或文字语言向家长汇报自己的成绩和进步，以使家长了解学生，使学生彼此促进。‎ ‎　　4.家长老师恳谈会。这种家长会与上述三种家长会的不同之处是，不是邀请全体家长参加，而是只邀请有关家长参加，就某些学生的专门问题进行协调讨论，统一认识，寻求教育良方。‎