班主任管理技能的心得

班主任管理技能的心得

班主任管理技能的心得 大家都知道，班群众是学校的基层单位，班主任是班群众的组织者、 教育者和引导者，同时也是学生、家长、科任教师之间的纽带，在学 校工作中必不可少。下面给大家分享一些关于班主任工作心得体会， 方便大家学习。 班主任工作心得体会 1 不知不觉，工作已有半年，在这半年里，从开始的不十分了解辅导 员这个工作，亦步亦趋地走向熟悉，走上正轨。我所担任的是 10 级 园艺专业 110 名同学的辅导员工作，在工作上，严格要求自己，为人 师表，做学生学习的楷模，积极投入到学生生活当中去，加强和学生 的沟通联系，了解学生的生活规律，掌握学习及其心理动态。本学期 工作我是从以下几个方面进行开展： 一、思想政治教育方面 学生的思想动态关乎到学生安全、学院的发展、学校的稳定，是学 生工作的重中之重，在这方面，首先以班委为抓手，要求他们政治立 场坚定，工作态度端正，不随波逐流，在遇到突发事件时能把握住大 局。利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、 团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。同时教育 大家对自己的大学生活要有规划，通过确定自己的未来目标来走好大 学里面的每一步，扎扎实实走向成功。及时地了解学生的思想动态， 对个别特殊学生加以引导，接触心中疑惑并告诉大家要有集体荣誉 感，把专业当做一个大家庭。 二、班级管理方面 一个好的集体离不开一个好的班级干部团体，班干是管理班级的有 力助手。在新生军训期间，就开始对班级中表现突出、能力优秀的同 学进行了摸排，并让有竞选想法的同学可以找我来谈，做好前期的准 备工作。在军训结束之后，马上进行了班级选举，以竞聘演讲，同学 投票为参考，学院综合考虑定出 28 名班委。在之后，为了使班委能 了解自己的工作职责，更好的开展工作，平均每 2 周带领班委召开一 次班委例会，各班委对自己近期工作进行述职，对接下来要开展的工 作进行交流，对班级存在的问题，共同商讨解决方案。 同时，不定期召开班会，就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身 体、感恩等内容对大家进行教育，让学生遵守学校各项规章和治安秩 序，注意自己财产人生安全，对班级近期出现的一些不好现象进行批 评教育，对出现的先进分子表扬鼓励，激励大家要积极地参与学校各 项活动，利用各种平台来锻炼自己的各项能力。 三、工作不足及存在问题 作为一名新上任的辅导员，在学生管理方面还有很多不足之处，如 在活动策划方面有时过于繁琐，在学生心理了解方面缺乏经验，对于 班级中某些不积极分子仍感到棘手。在以后的工作会进一步改善，与 此同时，也要加强自己个人的学习，使自己和所带的班级能一起共同 成长。 班主任工作心得体会 2 班主任是一定班级文化的倡导者和中心班级特定文化场中所发生的 一切行为必将影响到未来国家和民族的大事业。 班主任工作对于学校管理工作来说，是一项牵一发而动全身的工作。 许多班主任一谈起这项工作，都有一种无所适从的感觉，下面就我从 事班主任工作谈几点心得。希望能和同仁们互勉。 一、营造温馨的“家” 班主任工作第一步从布置教室开始，在布置时班主任要尽心尽力， 一定要把教室布置的与众不同。一定要符合孩子的心理特点，让他们 喜欢，让他们来教室上课时，就象回到家里一样。实际上，把教室布 置得越好，学生越不会去破坏。老师乐意去，学生高兴来。 二、缩短心与心的距离，多沟通 班主任要经常去班里看一下，尤其是课间时间多与学生进行交谈， 了解他们思想动态，多关心他们，用实际行动让他们感到温暖，了解 他们各自的个性，掌握第一手资料，为以后的教育工作奠定基础。同 时，这样做，会让学生逐渐对你产生信任和依赖。愿意和你说心理话。 适时引导，诚实守信的美德会和学生结伴。从而增强班级凝聚力。 三、加强思想道德教育 作为班主任一定要把思想道德教育放在第一位，无论何时何地，只 要有机会，就适时进行教育。但一定不要用空洞的理论去教说学生， 而要用他们的实际生活行为进行现场指导。此时，还要注意自己的方 式、方法。既不能太严肃，也不能轻描淡写，让他们既知道自己的行 为是对是错，也要让他们从心理乐意接受教育。 四、善于运用“身教” “身教”胜与“言教”，这是每个教师都非常清楚的道理，作为班主任 要遇事躬行，要求学生做到的，自己首先要做到。不要一味地发号施 令，那样会造成貌合神离的局面，很难掌握第一手资料，班务工作的 开展难以顺利进。举个简单的事例：现在我们都进入新楼。教室里四 壁洁白，有时，学生会有意无意地把墙弄脏，当我看到这种情况，什 么也没说，拿起砂纸就去擦。第一次学生无动于衷，第二次学生依然 是无动于衷，当我第三次那起砂纸时，就有学生跑过来向我要砂纸， 去擦墙上的污迹。到后来学生就自发地组织来监督。这样，班内慢慢 地就形成了正气。破坏的少了，维护的多了。 总之，当班主任工作很累，事情很多，很操心，有时候会很心烦， 但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生 在你的教育下改变，当你被学生围着快乐谈话，当你把学生当成最好 的朋友，当家长打电话告诉你，孩子变了，变得懂事、听话，那快乐 是从心里往外涌的。 班主任要用个人魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生， 无论行为还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想 成为学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多方面， 但是，你得到的将是美丽的世界!工作着是美丽的! 班主任工作心得体会 3 从事小学教育 9 年多以来，一直担任着班主任工作，对于班级管理， 一直处于摸索状态，因为每一次所带的班级，都与以往的班级学生基 本情况各不一样。现在实行素质教育，对于孩子，我们不仅仅只一味 的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教 育好学生，这就需要寻找好的方法来管理班级。 做为班主任，首先要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己 的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次 接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班 级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应该想：这就是我的孩子们， 这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不 会听别人说你们怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐 的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努 力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信 老师一定会带好你们的。 其次，在班级里，要相信孩子的能力，培养孩子的集体荣誉感。并 且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的 话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人，要让 每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能因为自己 而影响整个班级体。发挥每一个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉 感。在班级里，要平等对待每一个孩子，不论他的成绩好坏，家庭如 何。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监督，每一个 学生都有维护班级荣誉的权利。 作为班主任，还有一股凝聚力，要把班级所有科任老师，都凝成一 股绳，要让班级中所有的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们 这班级。如何让班级的科任老师关心自己的班级呢?班主任要搞好科 任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的 班级体。这样，让班级里所有的科任老师都喜欢我的班级，并让他们 关心班级里所有的孩子。这样，班级里就形成一个大家庭模式，这样 管理班级起来，更加轻松，而且效果会更好。 班级管理中，还必须要有一个完整的制度，来制约学生。俗话说： 没有规矩，不成方圆。为此，我在班级里，制订了一个完整的制度来 约束孩子。谁违犯制度了，一定就要按照制度来，该惩罚的就惩罚。 作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同仁。制订了制度，要实 施，并且要坚持，不能半途而废。这说起来容易，做起来，其实很困 难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每一 周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下 上周情况，然后，对下周进行安排，这样孩子们都知道自己在本周该 做什么，不该做什么，做的不好的改正，做的好的，继续发扬。 班主任工作心得体会 4 本学期我担任四年(二)班的班主任工作。一年来我在班主任工作中 认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其 他方面的健康发展。以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工 作。 一、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失 败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。 因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小 学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会 和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教 育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思 想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不 乱，严而不死的良好班风班貌。 二、教育培养班干部。 对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。其一，要大力 表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二， 在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部 个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方 面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培养干部团结协 作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的人格，带动 整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取 心，亦即以面带面。其四、鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求， 注教给工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能 过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，需要老师耐心的教 给他们具体的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议， 组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加 以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对 于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则团结友 爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、营造融洽的师生关系。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于 接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真 正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基 础。俗话说:情不通则理不达。教育需要爱的情感，需要对孩子的满 腔热情。教师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学 生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去 打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。 我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认学生 是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需 要学习也需要休息和欢乐，需要受教育也需要别人的理解与尊重。其 次承认学生发展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影 响的不同，以及接受同样的教育但内化过程的千差万别，因此，在学 生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三承认学生的主体作 用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习、主动探究的积 极性，让每一个学生都享受获得成功的喜悦，使他们心情舒畅，思维 活跃，个性得到充分发展。四是重视学生的潜在性，既要看到学生存 在着多种发展的潜在可能性，不歧视后进生，鼓励学生发挥自己的特 长。 班主任工作心得体会 5 上个星期在年级组杨主任的带领下我们进行了为期两天的全国中小 学班主任一体化和心理健康教育的培训。培训期间由全国优秀班主任 黄静华老师、东北师范大学的教育心理专家刘晓明老师向我们详细介 绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措 施，使我受益良多。现将自己的心得体会总结如下： 我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即热爱教育事业， 热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这 个岗位，热爱自己所教的每一位学生。 其次是辛勤，是细心的体现。“勤”字要体现在工作的每一个细节， 应做到腿勤、眼勤、嘴勤。所谓“细“是指学生出了问题，切忌主观武 断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，动之以情，达到和 风细雨润物无声的`效果。 最后要讲究一个“法”。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题 要积极地想办法。同时做好班主任工作也要注重一个“学”，不断提高 自身管理水平和能力，向书本学习新的教育思想理论;向同行学习， 同他们切磋、交流，取长补短;在干中学，学中干，在总结经验教训 的基础上，不断地改进完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质 量。 人们常说：“为人师表，身教重于言教”榜样的力量是无穷的。通过 这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积 极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。教师平常以身作则， 潜移默化地影响了学生，使他们做个堂堂正正的人。 教育的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教育理念。班主任要 特别关注学生的心理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立 个体存在的现实，努力做学生的良师益友，用健康的身心去影响学生。 师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发现，唤醒、 引导。 黄静华老师说“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，这两段案例听 了之后让我很受启发，的确，我们老师就应该以孩子的眼光看问题、 看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提 下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、关爱孩 子，为孩子提供最适合的教育。 在今后的工作中，我还要继续努力，要认真总结教育的得与失，并 虚心向身边的优秀教师学习，注重教育教学经验的交流，扩大学习范 围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格， 创造出与众不同的教育方法。 班主任管理技能的心得