精编班主任教学心得202X年精选范文5篇

精编班主任教学心得202X年精选范文5篇

班主任教学心得 202X 年精选范文 5 篇 精品文档，仅供参考 班主任教学心得 202X 年精选范文 5 篇 我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要 多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自 身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。下面给 家分享一些关于班主任教学心得，方便大家学习 班主任教学心得 1 我从事班主任工作已经有几年的时间了，而且前一段时 间我还参加了班主任培训，通过学习培训，我对于班级管理 工作我有一些自己的看法。面对 11、12 岁的儿童，工作更 加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把 自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工 作就至关重要。下面我谈谈自己本学期来工作的体会。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。” 班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密 的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是 班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功 的必要条件，最好的途径是通过活动观察。接到本班学生以 来，经我的一些了解，得知我班的王国银同学脑袋聪明，但 是不爱做作业，我本想找一个时间对其进行教育。刚好那是 一个上午的第四节，我发现王银同学的脸色仓白，一副很难 受的样子，我便主动走过去询问情况，得知其原来是肚子痛， 他说自己是饿了，于是我赶紧找了一个同学到校门外去给他 买吃的，结果吃了以后便好了，放学后他高高兴兴地和同学 们一块回家了。下午他还钱给我，我说：“算了吧”，他便放 在了自己的口袋里，我随口说了一句话：“以后作业认真完 成就可以了。”没想到一句不经意的话语引起了他的注意， 从那以后，我发现王国银同学变了。 接到本班的这些学生，有的老师说：“你们班有很多问 题学生。”我听了心中也凉了一大截，再想一下，这也已经 是事实，是没有办法改变的，于是我就对这些问题学生特别 注意，对于他们的学习，生活等及时予以帮助，对这些学生 的性格对症下药。王建东、王万春、郜思钇、马乐彬这些学 生在四年级时都是不做作业。对于王建东，我对其进行了一 些教育，他不爱说话，但是数学成绩还不错，只是不爱学习 文科，我对其进行一些文科知识的应用教育。告诉他学习文 科的好处及用处，有一段时间，他的作业完成的还是相当及 时的;郜思钇同学我针对其能力，给他安排了一个副班长的 职务，使他能够约束自己，使自己树立一个好的榜样，所以 上个学期其学习与四年级相比有了很大进步。还有其余一些 问题学生都有一定的进行，而且有的学生还改掉了一些坏的 学习习惯。 在研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博 的文化与高尚的道德情操，使学生对你既新近又崇拜，既认 定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任 崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 班主任教学心得 2 列夫托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学 生结合，他就是一个完美的教师”。爱是教育的基础，是老 师教育的源，有爱便有了一切。务必有爱心，一个班级才会 让学生感到家庭般的温馨。只有在这个爱的大家庭中，每一 个同学才会如兄弟姐妹般的互相关心、互相帮忙、互相照顾、 互相鼓舞。要营造这样温馨的班级，我做到了以下几点： 1、“宠爱”后进生。“不可爱”的孩子是最需要你爱的 孩子，如果你把爱倾注在最需要你爱的孩子身上，你就会成 为一名真正的班主任。爱一个“不可爱”的孩子，正是一个 班主任难能可贵的品质。 2、严爱优等生。优等生，每个老师都喜欢他们。对这 类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。而是时时提醒他 们，做一个正直的人，热情的人，向上的人，优等生不仅仅 是学习成绩优，更重要的是人品要优。这些成天被人赞誉的 学生，只有严爱才能克服他们自身的弱点。扬起他们前进的 风帆。 3、博爱中等生。中等生往往是一些班主任容易忽视的 群体。他们不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生 那样容易放下自己。他们期望老师重视他们。对这类学生， 我摸清他们的心理特点，调动他们的用心因素，始终如一的 尊重、理解、信任、关爱他们。 教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，班 主任有职责团结任课教师参与班级建设。班主任与科任老师 的关系是否协调，直接影响到班级建设的好坏。 班主任的工作千头万绪，但我还是想强调一点：一点一 滴无声的爱是很关键的，爱心所至，必将春风化雨暖人心。 我相信只要我们撑一支爱的长篙，向青草更青处漫溯，终有 一天，我们将满载一船星辉，并在星辉斑斓里放歌。 班主任教学心得 3 班主任除了要全面关心每一个学生外，还个性要对那些 顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使 之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处理 法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办法。 老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮 的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改， 上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。但 是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁点儿有点就及 时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。透过 一段时间的耐心帮忙和扶持，他们也会有进步的。在学校组 织的秋季运动会、庆十一文艺汇演中，他们都取得了相应的 优异成绩，学习也有了很大的进步。就是这个细微之处正说 明，只要我们老师坚持耐心扶持，差生也是能进步的。 俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的教 师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生 状况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。在这方面， 我一向要求自己“勤快”。勤于处理他们之间的大小事务， 即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。每一天我一向强 调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息 习惯，按时到校，从小培养学生良好的晨读习惯，我长期坚 持与学生同时到校，我们班上的学生每一天早晨来到学校没 有在外面疯狂打闹的现象。正是由于这些“勤”，使我班上 的学生在纪律方面都能严格遵守，很少违犯。班主任要努力 做到“勤”，班主任需要充当许许多多主角，有人说班主任 也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，但是这个最 小的主任官，所做的事情最多，最复杂，这个主任官当的成 败如何，不仅仅关系到一个人的健康成长，更重要的直接关 系到国家教育事业的成百合兴衰。因此社会是十分看好这个 最小的主任官的。 在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样， 老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法， 都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平 等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老 师对每位学生都公平。用爱浇灌心灵之花，只有平等地爱每 位学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的 学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示 自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因 此作为班主任必须要有一颗平等的心。 作文教学对于学生的全面发展和语文教学质量的提高 起着举足轻重的作用，但它也是小学语文教学中的难点。如 何培养学生的写作潜力，让学生易于动笔，乐于表达呢?我 认为最好的方法是培养学生养成记日记的好习惯。 写日记能锻炼孩子的书写和语言表达潜力，也是对自己 成长过程的一种记录形式。小学生写日记，能培养他们恒心 和毅力。于是，我在班级中建立了《冬雪岛循环日记》，记 录孩子们的每一天丰富多彩的生活，课余之外的万花筒小知 识等等，活跃孩子们的思维，锻炼了他们的动手潜力! 以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰： “他山之石，能够攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚 硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就 需要“匠师们”的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着， 把班主任工作做得更完美，用自己的爱和热情去撞击那一颗 颗幼稚的心灵，充分发挥同学们的聪明才智，成为一名出色 的班主任! 班主任教学心得 4 7 月 17 日，我参加了中小学班主任培训，有幸聆听了专 家们的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的 理解。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主 任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子， 成为学习型的班主任。提高教学质量需要学问和研究，班主 任工作更需要学问和研究。当今知识经济时代，学习型班主 任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。 学完后之不足，虽然我已做了几年的班主任，但听了这些老 师的讲座之后，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面 与他们相比还有差距。经过认真对比反思，我认为，今后还 应从以下几个方面继续努力。 一、用心关爱每一个学生。 记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生 关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。随着素质教育的 进一步深入，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成 败的关键一步。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课， 同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢 的教师，其教育效果总是超出不受欢迎的教师。爱学生，关 心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生 就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。热爱学 生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严 格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关 心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对 待。对程度、水平不同的学生，采取 不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦 率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己 的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱 心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想， 培养他们的社会、家庭、集体的责任感。 二、多与学生进行沟通，及时交流。 与学生沟通中应该注意的五个“要”与“不要”：要注 重情感的交流，不要拒人于千里;要耐心聆听，不要随意插 话;要学会接纳，不要随意批评;要支持鼓励，不要同情安慰; 要注重引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通还需 要一定的心理基础，通过学习总结出三点，即真诚、尊重、 共情。真诚能博得学生的信任和喜爱;尊重能开启学生的心 扉;共情则能深入学生的内心世界。 三、注重心理健康发展 学生心理健康是个必须要重视的问题，根据学生生理、 心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良 好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高 的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是培养跨世纪创 新人才的重要环节。 班主任教学心得 5 为提高身处教育一线的班主任教师对新时代教育理论 的实际掌握和应用水平，立山区教育局在区教师进修学校组 织了一次面向全体班主任教师的教育教学理论知识培训，这 次班主任培训内容丰富，形式新颖，在培训中由优秀班主任、 教育专家向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格 的工作经验和切实有效的具体措施，使我受益良多。现将自 己的心得体会总结如下： 我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即热 爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教 的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。 要具备“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚道德情操。 没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教 育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催 化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高 的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学 生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心， 用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所 有的努力。 班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳 恳的老黄牛精神。作为教师，尤其的班主任，要用很长时间， 用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生 共鸣，用理解打开学生的心灵。“勤”要体现在工作的每一 个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个“细“。 学生出了问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之 有据，言之有理，哓之以情，达到和风细雨润物无声的效果， 使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。教育的核心和 灵魂是育人，要体现以人为本的教育理念。班主任要特别关 注学生的心理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独 立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自 身与他人的人际关系，主动帮助他人，用健康的身心去影响 学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽 量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光,学 生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发现、唤醒、引导。 让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每 一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴， 而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生 的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、 走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。 教育是心灵的交流，是心灵的建设。著名教育家魏书生 说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心， 只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共 鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听 了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”， 我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼 光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也 就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕 的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合 的教育。 除此做好班主任工作，还要把握一个“严”。班主任对 学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等使 关系融洽、和睦，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡 量，使师生之间有一定距离。只有做到严宽适度，严爱统一， 才能有效地培养学生良好的思想品质，行为习惯，常言道： “严师出高徒”班主任在教学中把握好了严的尺度，才能培 养出合格的人。做好班主任工作，要讲究一个“法”。管理 上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极地想办法。并 且做好班主任工作也要注重一个“学”要做好新时期的班级 管理工作，作一个合格的班主任必须努力去学习，不断提高 自身管理水平和能力。要向书本学习新的教育思想理论;要 向同行学习，同他们切磋、交流，取长补短;要干中学，学 中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容， 也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学 习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应工 作的需要和提高工作效率与质量。做好班主任工作，最后要 归结为一个“心”。即工作要热心，对学生要有爱心，发现 问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要 用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要 做好，求用心去作好，那么就能真正把班级管理工作做好， 干的出色，富有成效。 班主任教学心得 2020 精选范文 5 篇