信息技术（心得）之如何使用计算机的特性对学生进行信息技术的启蒙教育

信息技术（心得）之如何使用计算机的特性对学生进行信息技术的启蒙教育

信息技术论文之如何使用计算机的特性对学生进行信息技术的启蒙教育 ‎ ‎　　现在的家庭电脑非常普及，但是很多家长却非常怕孩子玩电脑游戏，其实爱玩是孩子的天性，在这个信息的时代，电脑游戏更是孩子们的最爱。不用说孩子，电脑游戏对成年人来说，其诱惑力也是非常大的。，只是孩子的自制力、自律性差，而电脑上的网络游戏又非常符合儿童的游戏心理，所以，很多儿童险入网络游戏而不能自拔。也正是因为这点，家长们就把电脑游戏当成罪魁祸首，洪水猛兽，对孩子玩电脑游戏抱着斥责、杜绝、甚至“动武”的态度，我认为都是不可取的，只要正确的引导，游戏，还能成为孩子计算机的启蒙老师呢。‎ ‎　　孩子对电脑有强烈的好奇心，电脑里也有很多益智游戏。让孩子玩，可以锻炼孩子的观察能力，分析能力，更可以锻炼孩子的动手动脑能力，这些不是我们教育中的一方面吗？家长们只要有效控制孩子的上网时间，不要以家长的身份强制孩子玩，一般的孩子也比较能接受每天玩半小时的建议。‎ ‎　　当然现在很多的网络游戏确实不太适合孩子们玩，过于血腥和暴力的游戏对孩子的心理成长会有负面影响。但是强行禁止孩子游戏并不是好办法，这样反而激起孩子的逆反心理，引导孩子玩游戏就成了问题的关键，家长和老师就应对一些游戏进行分类。现在国内也还是有很多益智的游戏，如俄罗斯方块、推箱子、水管工以及掘金、圣诞铲雪工等游戏，通过玩电脑游戏使孩子变得思维敏捷，反映灵活。比如中国少年雏鹰网里夺智慧珠，里面有很多的问题，这些问题难到孩子后就会在他们的脑海中留下深刻印象，以后在课外书或与人谈话时有关于那样的问题和话题他就会感兴趣。这不是寓教于乐吗？还有一些英语小游戏，从中可以学到好多单词，掌握不少词汇；从故事的游戏中，知道了许多历史人物和历史事件。‎ ‎　　教育专家曾经指出，电脑游戏是孩子学习电脑的最好启蒙老师，玩电脑游戏并不是所有的孩子都会成瘾，家长要先了解自己的孩子，自控能力强的，家长可以正确地引导孩子玩电脑游戏，帮助孩子建立一个良好的习惯。比如，为孩子制定计划，一开始时做好监督工作，直到孩子能够养成自己开机，自己控制时间主动关机。家中以控制的方式让孩子玩电脑游戏，也就不会耽误学习，而是激发了孩子学习电脑的积极性，同时电脑水平也会得到极大的提高，所以我认为电脑游戏玩得好的孩子是非常聪明的，关键是从正面鼓励。‎ ‎　　再次强调，现在社会还是有很多游戏的本身是引人积极向上的，但是面对游戏，家长的引导还是非常的重要，这就需要家长自己也能掌握一些简单、基本的电脑应用知识，给孩子分类。比如孩子大些了，玩的电脑游戏就应该比原来复杂，增加需要思考的时间长了，引导提高游戏水平的同时，还要学会带着找毛病的心态，指出这个游戏的不足，那个游戏的问题，或是遇见游戏中电脑出现的各种问题比如死机、蓝屏、系统问题等自己学会找出解决办法来。这样，不仅玩了游戏，还对电脑中的硬件知识也得到了掌握。‎ ‎　　我们一直提倡学生学中有玩，玩中有学，这种从游戏中就能学到知识的学习方式不是也是一种进步吗？‎