班主任管理艺术培训心得体会（通用）

班主任管理艺术培训心得体会（通用）

班主任管理艺术培训心得体会 班主任管理艺术培训的体会 ‎9月24日，我很幸运地听了49岁的教育专家陈继英的讲座。通过学习，我深深感受到了教育专家先进的教育理念和高尚的人格。 65岁时，她结合多年的工作经验，结合大量案例，以简单的方式解释优秀教师的重要性，必要性和相应的实践，特别是班主任和学校心理健康教育。‎ 陈继英讲座的内容可以概括为一个词，即“爱”，对学生的爱。她说，“百年规划，教育为本”，教育必须以人为本，其实质是以“心”为基础。作为一名教师，尤其是班主任，他的职责不仅仅是传授知识，更重要的是，如何照顾学生，通过爱与学生交流，以及教育学生。除了对学生充满热爱之外，还应该有良好的心理健康。教师心脏的健康直接影响学生的心理健康。心理健康教师可以设计良好的心理环境，促进学生身心健康的健康发展。相反，教师的心理不健康导致学生害怕说谎，蔑视和其他不良表现。‎ ‎'十年的树木，百年的树木'一个合格的学生不足以衡量教科书的知识和应用程度。他们的心理健康也是一个重要的参考。教师应学会调整心态，保持良好的心态，为学生的成长创造和谐健康的环境。‎ 通过这次培训，我不仅学到了班主任的宝贵工作经验和方法，还使我认真调整 2 / 2‎ 了自己的心态。我知道校长应该有健康的个性;有一颗像孩子一样热爱生活的心;有一双眼睛对有发展愿景的学生很友好;有一个容易同情的大脑，让自己的笑声和学生们笑。让声音在一起;让你的心与学生的心灵联系起来。我将把我学到的经验和方法运用到班主任的工作实践中，做好班主任的工作，努力做一个关怀，快乐，健康的关爱老师。‎ 2 / 2‎