2019教师远程教育培训总结心得体会

2019教师远程教育培训总结心得体会

教师远程教育培训总结 通过本次远程培训，我深刻地感悟到，新的课程标准呼唤新的教学模式和实施策略。这些培训内容使我受益匪浅，不仅丰富了自己的专业知识,而且还提高了自己的业务能力。下面谈谈我这次参加培训的几点心得体会：‎ 一、 以音乐审美为核心，强调音乐的情感体验。引导学生通过学习音乐，使学生的情感世界受到感染和熏陶，对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求，思考并规划人生，树立终身学习的愿望。‎ 二、以兴趣爱好为动力，培养学生的审美能力。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣，是学生享受音乐、用音乐美化人生的前提。苏霍姆林斯基曾这样告诫教师:“请记住，成功的乐趣是一种内在的情绪力量，它可以促进时时学习的愿望。请你记住，无论如何不要使这种内在力量消失，缺乏这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”十次说教不如给学生一次表扬，十次表扬不如给学生一次成功，每个学生都愿意学有进步和获得成功。因此，在不同的教学阶段，教师应根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。‎ 2‎ 三、更新教学观念，注重个性发展。每个学生都是一个独特的个体，教师选择教学方法时，应注意培育、引导、训练每个学生的开发创造潜能的意识、方法和习惯。教学中，教师应转变以培养听话的学生为荣耀的片面观念，消除对顽皮学生的错误偏见，大胆鼓励学生的奇思异想，激发学生积极表现的能力和发散思维能力，鼓励学生主动地尝试和发现问题，充分发挥学习的主动性和创造性，学会拥有更多的学习自主权。教师应树立起以培养学生健康个性特别是创造力为目的的教育观念，并在教学过程中时刻贯彻这一思想，从而把这一有意识的活动熟练化为无意识的习惯化的教学活动，为学生提供发展个性的可能和空间。‎ 四、重视音乐实践，完善评价机制。音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践，能有效地增强学生的自信心和良好的合作意识和团队精神。同时，要建立课堂综合评价机制，可采用自评、互评和他评的形式，以促进和激发学生参与音乐实践。‎ 总之，新课程改革是一项系统、复杂的工程，通过本期研修培训，我对新课标中的相关规定有了更深的认识，在今后的教学中，我有信心通过自己的不懈努力和学习,不断渗透新理念，尽快地提高自己的专业知识和教学水平,从而真正成为一名合格乃至优秀的教师,为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。‎ 2‎