2020年小学数学教师个人校本研修计划范文

2020年小学数学教师个人校本研修计划范文

‎2020年小学数学教师个人校本研修计划范文 ‎　　2020小学数学教师个人校本研修计划范文 ‎　　2020小学数学教师个人校本研修计划范文1‎ ‎　　一、培训目标　　开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创东宝区学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。‎ ‎　　二、领导小组及培训对象　　领导小组　　组长：XXX ‎　　副组长：XXX ‎　　组员：XXX ‎　　培训对象：全体教师 ‎　　三、培训内容与方式　　1、进一步开展"班班通"应用技术培训，使全体教师熟练掌握"班班通"应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。‎ ‎　　2、结合"比教学"活动，开展"高效课堂模式"研究，开展好校本项目"高效课堂理论与实践"培训，提高教师课堂教学能力，在"高效课堂模式"研究上有所作为。‎ ‎　　3、结合"访万家"活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。‎ ‎　　4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。‎ ‎　　5、利用网络平台"教育博客""平台"打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。‎ ‎　　6、组织和督促教师参与并顺利完成"国培计划"。‎ ‎　　7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。‎ ‎　　8、建立好"学校资源库"，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。‎ ‎　　四、组织与管理 ‎　　1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。‎ ‎　　2、"班班通"和现代教育技术应用培训在微机室举行，由远教室、教科室负责落实具体的培训内容，聘请培训主讲教师;"高效课堂模式理论"研究由教导处和教科室组织实施;自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。‎ ‎　　3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。‎ ‎　　五、培训效果的评价 ‎　　1、学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。‎ ‎　　2、利用网络平台查实绩，按要求完成教育博客撰写任务、积极参与话题发布和话题讨论活动。‎ ‎　　3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果，作为教师考核的重要依据，与绩效工资发放挂钩。‎ ‎　　2020小学数学教师个人校本研修计划范文2‎ ‎　　校本培训是继续教育的新模式。它内容丰富、形式多样，对于提高师德修养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质教师起着积极的推动作用。根据学校校本培训计划安排,本学期特制订校本计划 ‎　　二、提高要点　　1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。‎ ‎　　2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质 ‎　　⑴积极培训 ‎　　校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与教学、教研紧密结合起来，与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践工作中出现的疑难问题，不断提高自己的教育教学能力。‎ ‎　　⑵学有所获　　A、提高课堂教学质量 ‎　　抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。在这个学习的过程中，努力提升自身素质。‎ ‎　　B、提高教育理论水平 ‎　　参与学校教育理论培训。教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础，教师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。因此，必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。‎ ‎　　C、提高师德修养 ‎　　积极参与教师师德培训。--这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德行为规范"十不准"》《中华人民共和国教师法》等培训活动中，使自己能自觉遵守教师的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。‎ ‎　　D、提高媒体运用能力 ‎　　在学校开展的计算机培训中，积极电化教学设计。‎ ‎　　三、学习形式　　1、积极参与学校"一人学习，多人受益"式校本培训。‎ ‎　　在学校组织体育教师经验交流、讲汇报课等多种形式的培训活动中受益。‎ ‎　　2、自学自练。‎ ‎　　⑴自学教育理论。每学期至少读一本教育理论书籍。‎ ‎　　⑵自学自练教学基本功，努力提高自身素质。‎ ‎　　⑶加强计算机辅助教学和课件制作的自培活动，提高运用计算机辅助教学的能力。⑷听专家讲座，自学新大纲新教材新教法和教科研理论。‎ ‎　　⑸岗位练兵开展教学研讨活动，与组内教师开展"人人上好研讨课"活动，逐步提高课堂教学水平。‎ ‎　　⑹观看优质课录像。‎ ‎12‎ ‎　　2020小学数学教师个人校本研修计划范文3‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　教师的专业水平是教师从事教育工作的生命。为更好地适应课改的形势，贯彻落实县教科局关于加强教研工作的意见，在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用，提高教师专业水平和课堂教学能力，进一步提高办学质量，我校特制定本计划。‎ ‎　　二、研训目标 ‎　　以促进第个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究和培训的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。‎ ‎　　三、研训活动任务 ‎　　深入了解并及时解决教学中的困难和题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平。‎ ‎　　四、研训活动时间 ‎　　每周星期三下午 ‎　　五、研训形式 ‎　　以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式：以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决，调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。‎ ‎　　①自我反思 ‎　　教师的自我对话，对自己行为的思考、省视、分析。自定个人研训学习、专业提高学习计划，并根据学校校本研训计划内容，自行学习和对自己教学进行分析，提出问题，制定对策，要求每位教师每学期上1-2节研究课，每位教师每学期听课达10节以上，教研组长听课达15节以上，教导主任和分管教学的副校长及校长课达20节以上：教师每学期写教学反思8篇，研究性论文1篇。‎ ‎　　②同伴互助 ‎　　以学科组和年级组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重"以老带新，以强带弱"：提倡在校本研训中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆批评，各抒已见。以教师提出的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划，开展研究。每学期召开校本课堂教学研讨会2-3次，以不断促进教师专业水平的提高。‎ ‎　　③专业引领 ‎　　一方面提倡教师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想：另一方面要形成我校"优势专家群体"，聘请省内知名专家作为本校教研顾问。同时，将本县教研专家请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。‎ ‎　　④学校为教师开展教研提供硬环境。拟把学校电脑并上因特网，为教师学习，收集理论资料提供滚动性条件。‎ ‎　　六、研训活动要求 ‎　　(一)组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。‎ ‎　　①组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。‎ ‎　　②提高研训活动质量。‎ ‎　　③提高研训活动质量。‎ ‎　　④各教研组成员均要按要求积极参加教研活动。‎ ‎　　⑤参加活动情况与期末考核评估挂钩。‎ ‎　　(二)研训活动设计要求 ‎　　①营造严谨、务实、民主、宽松的研训氛围，改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。‎ ‎　　②加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，形成在研究状态工作的职业生活状态。‎ ‎　　③积极主动地争取专业人员的支持和指导。‎ ‎　　④加强学科沟通整合，改变过去强调学校本位的倾向，平时各科教师要加强交流。‎ ‎　　七、校本研训的奖励制度 ‎　　①每学期开展"优秀教研组"和"研训先进个人"的评比活动。‎ ‎　　②对优秀的教师个人，派出参加各级专业培训(将培训作为一种福利)。‎ ‎　　③与教师个人期末、年终考核挂钩。‎ ‎　　八、组织领导机构，保证方案顺利进行 ‎　　校本研训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，校本研训管理主要分三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本研训的方向，提供人、财物、时等方面的条件;二是执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本研训活动，并通过管理扩大参与面，提高研训水平，具体做好五项工作：①建立相应的规章制度;②师资队伍建设;③组织培训;④负责培训效果测试;⑤档案建设。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训;②主持队组为单位的教研活动。‎ ‎　　总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师的素质和能力为主线，进一步加大教师继续教育和校本研训的力度，开拓创新，让校本研训为教学插上腾飞的翅膀。‎ ‎12‎