高三英语期末考试质量分析

高三英语期末考试质量分析

高三英语期末考试质量分析 ‎ 一、 试题分析 ：‎ ‎1、 本次质检命题，，语言基础知识体现较全面，注重考查学生综合运用英语分析和解决问题的能力，能较好拉开考生档次、区分度很强。但总体来讲，本份试卷偏难。年段最高分138，优生率1.2%, 及格率,平均率15%，成绩68.5 分。‎ 二、 答题分析：‎ ‎1、 听力题难度较低，总体得分能反映平时的听力水平，多在15—22.5分，得益于平时的强化训练。‎ ‎2、单项填空里面设置较多陷阱，绝大多数同学失分严重，例如32题…was walking_______one street after another , … 很多同学选B. across 。‎ ‎3、完形填空：从选材到设题都还可以，但难度较大，且第一段是拦路虎，很多同学因为第一段难而影响下面的做题。‎ ‎4、阅读理解是本份试卷最难的部分，主要在于原文生词量较大，长句较多，内容较抽象，题目设计也较难，直接理解字面意思即可答题的几乎没有，大部分试题较为间接，需归纳、概括、推理、上下文推断、和在理解文章总体内容的基础上去领会作者言外之意，是整份试卷中学生得分率最低的一题。‎ ‎5、短文改错的得分较平时来看，大有长进，多在5—8分，平时多在1—5分。‎ ‎6、书面表达题也较难，题中图表边考查了学生的概括能力，最高分（年段）为19分，分数集中在两个段，分别是12—15分，8—11分，以下从三方面综合总述答题情况：‎ ‎1、基础知识的掌握仍有一定的漏洞出现，遗忘现象较为普遍。‎ ‎2、知识的概念把握不大，英语思维混乱。‎ ‎3、知识的排挤现象出现（学科间的排挤，同一学科的排挤），作文（书面表达）暴露出不少典型错例，行文的通顺度的提高，任重道远。‎ 三、 今后措施：‎ ‎1、听力训练坚持不懈，适时加以方法的指导，兼顾词汇的巩固及词汇量的扩大，要求及时复习，错题要求及时订正并做笔记。典型例题，类型题要求有摘录，整理，这是学习自主性的体现，是劳动过程，是克服遗忘的一把利刀。‎ ‎2、进一步加大知识梳理的力度，突破概念的理解，构建清晰的知识网络，尤其对容易产生混淆的知识点多加横向比较，纵向归类。‎ ‎3、加大第Ⅱ卷主观题的训练力度，书面表达的重心仍是训练表达的通顺度，真正用上所学的词汇、词组基础语法等，做到学以致用。唯有这样，才能最大程度上使表达规范化，因而也就避免了中国式的英语思维。‎ ‎4、专题复习时，力抓突破，意在让学生真正理解各知识点的概念，弄清概念是解题正确思路的保障。‎ ‎5、继续跟踪阅读技巧的培养及提高，限时训练天天做，记录时间与成绩，抓速度，促质量。‎