体育（心得）之论初中体育课程改革与师生关系

体育（心得）之论初中体育课程改革与师生关系

体育论文之论初中体育课程改革与师生关系 ‎ ‎　　摘要：当前，在我们体育教学的圈子里，存在着这样一种怪现象，即学生喜欢体育而却不喜欢体育课，这也给我们许多体育教师都带来了很大的困惑和无尽的烦恼，而且这种现象不仅是我们有，据调查国外也有10％存在这种现象。分析其原因是很多方面的，既有课标教材的问题，也有教学内容选择的问题，也有教学方法应用的问题，还有教学条件设施的问题，更有师生关系的问题，而且师生关系的情况如何，会直接影响着我们体育课程改革的进程，制约着体育课程标准的贯彻实施。本文主要通过文献法，问卷调查法，个别访谈法对这个问题进行分析与阐述。‎ ‎　　关键词：体育课程改革；师生关系 ‎　　体育课程改革已在我市进行近几年时间，其进程如何呢？很明显体育课程改革给我市体育教学带来了很大的变化，体育教学目标的确定，体 育教学内容的选择，体育课程资源的开发与利用，体育教学方法与模式的创新探究，所有的这些都有力地推动着我市体育课程的进程。但在某些地方，或几所学校及班级，即在不同程度上也存在着学生喜欢体育活动，却不喜欢体育课这样的怪现象。其最大原因是，体育课堂教学的两大主角 教 师与学生之间的关系如何，北京有些笔者对北京市8个县、区的 中学生抽样调查，在不喜欢上体育课的学生中，由于得不到体育教师的关注和不喜欢体育老师的学生，约占一半，由此可见，只有建立良好的师生关系，学生才有可能喜欢上你的体育课。笔者也曾对周边学校的教师及学生进行个别访谈，向教师及学生了解上课情况和师生之间的关系情况，得出的结论是一样的，学生讲，他们非常喜欢体育运动，如NBA、足球等电视节目都会挤出时间去观看，但为什么会不喜欢体育课呢？一是有的体育教师能力差；二是课堂太严肃；三是平时很少亲近他们。学生是可爱的，他们需要有一个业务能力强，能给他们知识与技能，又能亲近他们的体育教师，我们的体育教师你做到了吗？只有亲其师，方能信其道，很显然师生关系只有融洽，相 互尊重，学生从内心感到自己的老师可亲、可敬、可信、可爱，学生喜欢你，所以也就喜欢上你的体育课，反之却可想而知。教育学家夏丐尊说过：没有情感，没有爱，就没有教育。教师应充分认识到现阶段的体育课程改革，是要弘扬学生的主体性，要培养学生的创新精神和实践能力，要全面提高学生的基础素质，要使学生的身心得到生动活泼、积极主动的发展，要放下“师道尊严”，及“以教师为中心”旧的传统的教育方法，改变过去的思维方式，以学生为中心，一切围绕学生的需求，根据体育课程标准的目标要求，去选择属于学生喜爱、乐于接受的运动方式，从而学生会喜欢体育课，也就会喜欢上体育教师。‎ ‎ ‎ 论初中体育课程改革与师生关系.doc ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ d8e904857c55cd45a857ba09c25f3f0d.doc (85.00 KB)‎ ‎ ‎ ‎ ‎