班主任(心得)之浅谈学生中哪些问题是不能公开处理的

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班主任(心得)之浅谈学生中哪些问题是不能公开处理的

班主任论文之浅谈学生中哪些问题是不能公开处理的 ‎ ‎  一个班集体就好象是一个大家庭,永远都有大大小小的事频繁发生。有些事情虽然事发生在本班学生身上的,但有的老师可能懒得做具体分析,上来就不耐烦地扣大帽子:“你怎么这么不听话啊!”“你改不了啦!”等,这样容易让学生产生烦躁和逆反心理。我个人认为作为一名“班妈妈”应耐心分析事情的前因后果,特别是要注意班级内发生的有些事是不能够公开处理的,因为公开处理造成的负面影响太大。现结合我班实际情况浅谈两点学生中不能公开处理的问题:‎ ‎  一、男女生之间写小条的问题。如果公开处理,这个学生将在同学们中间抬不起头来,造成很大的精神压力。因此,教师一定要注意这方面发问题。比如,一次我班一名学生在教室里捡到一张纸条,上面写着“xxx爱xx”,并且还画了一颗很大的心。我一看纸条上的笔迹便知是谁写的,于是不动声色的把那个男孩子叫到办公室说:“xxx请你帮老师看看这张纸条上的字是谁写的呢?”他沉默了一会儿,脸红了,低着头说:“老师这是我写的,我知道错了,请你原谅!”‎ 当时我并没有责骂他,反而心理却特别高兴,高兴的是他能主动承认错误。后来,我和他进行了很长一段时间的谈话。从他的话中,我了解到这个男孩子其实并不知道他纸条上的真正意思,相反他仅仅是认为那个女孩的成绩好,歌唱得好,便有了爱慕、敬佩之心。后来,这个男孩子经过我的教育摆正了心态,正确对待,不管是心理上还是成绩上都有了很大的进步,人也快乐了!‎ ‎  二、在处理班里丢东西的问题时,老师更要注意方法,注意保护孩子的“自尊心”。老师只能在众人面前说明“别人的东西不能拿”,教育孩子做一个诚实的人,但是不能当众审一个孩子,教师可以个别了解情况,个别进行教育。即便已经找到了是哪个孩子拿了别人的东西,也不要在全班同学面前说。我班,在一次上体育课后,一个女生跑到办公室说她新买的卷笔刀不见了。在班会课上,我对全班同学说:“同学们,我们班有个同学,新买的卷笔刀不见了,我想可能是哪位同学觉得好看,悄悄拿去用又忘记还了,没关系,课后拿到办公室来,老师帮你还给哪位同学。”课后,那个孩子真的来了,她说她非常喜欢那个卷笔刀,可爸妈不给她买,她就拿走了。其实,小孩子毕竟是小孩子,他们正在成长,允许失误、允许犯错误,但我们不能仅因为他的一次错误,就让孩子终生背上“拿过别人东西”的精神包袱。‎ ‎  在班集体这个“大家庭”中,“班妈妈”真的要处理很多事情,在这一过程中老师一定要让每一个孩子真切感受到你是爱他的,是在关注他的点滴努力和进步的,努力营造一个师生互相关爱的和谐气氛。‎
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