爱与责任心得体会精简版范文【三篇】

爱与责任心得体会精简版范文【三篇】

【篇一】 本学期，我校组织全校教师进行了“爱与责任”系列活动。通过这些活动?和学习我的感 悟是：爱是教育的灵魂，爱是教育的前提，爱也是对教师职业道德评价的重要标志。? 我国近代教育家夏丐尊曾说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水， 就不成为塘，没有爱就没有教育。”教师的爱是学生成长的源泉。教师对学生有了爱，真心实 意地为学生付出，让学生真切地体会到教师对自己的呵护，才会产生对教师的亲近感，乐于 接近教师，倾心于教师，愿意接受教师的教育，正所谓“亲其师信其道”就是这个道理。教 师尊重关爱学生，使被此情感相通，乐于相互交往，易于相互沟通，各种教育影响就会如涓 涓溪流进入学生的心田。? 爱学生的基础是了解，尊重学生。如小学高年级的学生，年龄正处于儿童期向青少年期 的过渡，心理和生理都时刻在变化着，人生观，价值观处在人生的十字路口。因此，我常常 深入学生的学习生活中，与之谈心交流，保持与同事、家长之间的沟通，多方面了解每个学 生的兴趣、爱好、需要等，及时掌握其思想动态，在他们有困惑的时候，给予有效的帮助和 引导，激励学生进步。如：陈海滨同学，学习基础较差，经常逃学，不完成作业，有上网玩 游戏等不良习惯。我多次找他谈话，了解他，课堂中给予多点关注，课外加强作业辅导。他 喜欢打排球，组织他参加班级排球活动。善于发掘他的优点，以改掉不良习惯，帮助他树立 信心，半年后，他的学习有了明显的进步，也养成了良好的学习、生活习惯。 爱学生就要相信学生，帮助学生树立自信心。任何时候与学生接解，我总是带着温和与 微笑。无论是在课内外，我都鼓励学生大胆、勇敢地去表达自己内心的想法，表现自己的才 能，要敢想、敢说、敢做。对他们的进步感到高兴，给予鼓励，使学生感受到我对他们的良 好期待，增强了自信心和上进心，其内心会产生一股强大的动力，激发他们不断努力向教师 的期待去发展进步。 【篇二】 什么是爱？什么是责任？在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦 想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能 够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师。现在的我正在努力着，把这个梦一步一步 地实现，让它成为现实。一转眼的时间，已经踏上幼儿教师这个岗位第二年了，不禁要感叹 时光飞逝，岁月如梭。两年前，我选择了幼儿教师这个职业，带着这么多年来我对幼儿教育 的向往和对孩子们的喜爱，在期盼中开始了我的梦想之旅，我心中充满了无限的憧憬与好奇， 当时的我到底是紧张还是兴奋，连我自己也说不清楚，但是我能肯定的就是我满心喜悦的去 迎接这充满了挑战的工作，投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。两年间，每天清晨，随 着孩子们一声声清脆响亮的“老师早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充实的，因为 我能在忙碌中收获许多。我开始了崭新的一天。每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子 相处在一起，我们一起欢笑着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说： “当一名幼儿教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负 担，只要他们开开心心，平平安安就可以了。”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力， 但是我们要像妈妈一样，照顾好每一个孩子，给他们上课，和他们一起玩，陪他们吃饭等等。 最重要的是要让他们学会人生的道理。 我爱我的孩子们，对于孩子，我始终用一颗平等的心对待着他们，无论是乖巧聪明，还 是调皮捣蛋，在我看来，每一个孩子都是平等的，曾经问过很多人同样的一个问题：你是喜 欢那些乖巧聪明的孩子，还是那些整天给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子呢？回答很显然， 那些乖巧聪明的孩子我们会在无形中多爱他们一切，因为他们是那么的让我们省心。而对于 那些调皮捣蛋的孩子呢？给予他们的是批评，因为他们是那么的让我们头痛。我们班有一个 叫原原的孩子，吃饭的时候他总是可以在前几名吃完，在吃饭的时候，一直可以得到我们的 表扬，然而，不一会儿，就有小朋友过来告状了：“老师，原原抢我的书，”“原原，你干吗？” 没有过多久：“老师，原原打我。”告状声源源不断地传来。“怎么总是原原啊？”当我看到他 的时候，他正低着头等待着我的批评呢！“原原，你干吗？”这句常说的话虽然不是批评却暗 含批评，暗中已经将原原放在了“犯错误”的位置上。我想，我可不可以换一种教育方法呢？ 我把原原叫到我的身边，问原原：“原原刚刚怎么了啊？”原原把事情的经过说了一遍：那些 玩具都是我先拿到的，是他们抢我的，我就把它们抢回来了！”我心平气和地说：“原原，我 们和其他的小朋友是不是好朋友啊？“是！”“那我们把玩具和他们一起玩好吗？”“好吧！” 原原一个劲的点头。“那去玩吧！”当我再一次走出去的时候，惊讶的发现原原正在把掉在地 上的书捡起来呢！原来原原也有他表现好的一面。经过一段时间的观察，发现原原很有礼貌， 对音乐有着很浓厚的兴趣。每当原原有好表现的时候，我总会在第一时间在全班小朋友的面 前表扬他。听到表扬，他很高兴！ 通过这件事情，让我明白了，其实每一个孩子的内心都是纯洁的，爱调皮的孩子也不例 外。作为教师，就应该找准切入点，多赏识、多关爱他们一点。如果我们把那些“调皮的孩 子”看成是与他人平等的人，就能够理解，他们同样也渴望老师的表扬和关注。我们也要善 于发现孩子的闪光点，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，对于原原，我想应 该慢慢来，换一种目光来看这个孩子，换一种方式来和这个孩子沟通，相信将来一定会有意 想不到的效果的！现在原原已经回青岛上学了，离开我们这个班级了，衷心希望他可以发挥 他的闪光点，快快乐乐的成长！ “爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。 孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己那一 颗颗真挚纯真的童心回报给我。我希望我的孩子们能够首先学会爱，我每天都和一群快乐的 天使生活在一起，感受着他们对我的爱，内心感到无比幸福和快乐。 我相信，我的选择没有错，我无悔选择做一名幼儿教师。爱孩子、关切孩子是我今生执 著的追求。我愿意用一颗最纯真心培养未来祖国的花朵。最后用一句话来结束我今天的演讲 ——幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教育的起点。 永恒地去坚持这样一个真理吧：爱，是教育的起点！让爱与责任成为一个无声的诺言。 【篇三】 小时候生病，躲在妈妈身后，不肯打针，“小妹妹，害怕是吧？其实阿姨也怕，怕你在阿 姨面前掉眼泪呢，那样，小妹妹可就不漂亮啦！小妹妹可勇敢啦，来，打完了，就可以和小 朋友一齐玩了。”那温柔的话语，亲切的微笑，消除了我对针筒的恐惧，对医院的抗拒，也从 此，那洁白的羽衣，天使的微笑，带领我走向花香和荆棘共生的护士生涯。 美好的愿望让我对未来充满希望，从而对职业充满欣喜。我用勤奋学习护理工作的知识， 我用智慧掌握护理工作的技巧，我渴望用自己的力量去减轻病患的伤痛，我渴望用自己的努 力去实现人生的价值。您知道吗？当走向人生这新的一步，我是多么的喜悦啊！ 可是，您了解我们的工作吗？打针、发药、铺床、输液，365 天，日复一日的轮回，陀 螺一般的旋转，一个护士工作一天在病房走的路就有几十里之多，腿都跑肿了。给您一个真 实的记录吧：一个中班下来，我去病房里接换盐水瓶，来回就跑了 50 多趟，其中不包括输液 不畅需要重新注射的，还有重病人每半小时一次的生命体征监测。而同时，年轻的我还要面 对患者病痛时脾气的焦躁，家属着急时凶巴巴的训斥，听着一声声高低的呻吟和哭喊，看着 一副副扭曲的脸庞、辗转的身躯，我的心颤抖了，我的脚步不由得向后退缩了：这就是我热 爱的职业吗？这就是我的追求吗？为什么我感受不到其中的快乐？我的价值到底在哪里？ 我永远记得，那一个宁静而紧张的夜晚。那一夜我当值，像往常一样，正在阅读报告， 一阵急促而杂乱的脚步声飞快地由远而近，“快！收病人，急性心梗！”运送的护士简短地交 代了病情。我没有丝毫犹豫，几乎是同时接过病人，把这位阿婆推进监护室，忽然，阿婆揪 住胸口，面露痛苦，“姑娘，我的心痛得厉害，是不是快死了？” 老人的目光含着恐惧、企求、希望、信任，一刹那间，我的心房仿佛是一朵美丽的花慢 慢地绽放、盛开，她的希望和信任让我感受到自己的力量，我紧紧地握住她的手，说：“不！ 不会的！医生、护士都在，您不会有事的，你现在只要慢慢放松，深呼吸一会儿就好了。”阿 婆果然平静了许多。接下来：输液、执行医嘱、监测生命体征等一系列处理，经过一夜的忙 碌、救助，第二天早晨，阿婆的血压终于稳定下来，疼痛也慢慢缓解了。后来，阿婆的病慢 慢好了。那天，阿婆拉着我的手，带着感激的笑：“谢谢你！姑娘！你真是个好姑娘，你母亲 有你这个女儿真有福气！”握着这双粗糙、嶙峋的双手，看着这副苍老、带泪的笑脸，我的眼 睛突然湿润了，一个年迈的生命，让我年轻的心感受到生的喜悦，生命的珍贵。那是怎样的 一种震撼啊！我的人生，我的护士生涯，从此走入了花季。我们繁忙，我们在辛苦中感受呵 护使命的快乐；我们紧张，我们在劳累中把握生命轮回的航舵；我们用温柔的双手，把健康 送给病患。平凡的工作、平凡的语言、平凡的举动，这就是护士工作的诠释，但恰恰是这平 凡，才成就了生命的辉煌。经历着岁月的洗礼，我们领悟生命的真谛，经历着人生的风尘， 我们更坚定跋涉的步履。 肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把 奉献，织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在 坚定的护士生涯！