教导处范文之春学期教导处工作计划

教导处范文之春学期教导处工作计划

教导处范文之春学期教导处工作计划 ‎ 春学期教导处工作计划 一、指导思想以十七大报告为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，积极营造一种团结、和谐、热情、高效的工作环境，以科学发展观，大兴学习之风，教研之风，以“精细化管理、精致化教学、追求卓越”为指导思想，讲求内涵发展，增强凝聚力，苦干巧干加实干，讲效率，讲制度，努力推进教育教学的精致管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升特色建设水平，努力构建和谐校园、文化校园，全面提升我校的教育教学质量，确保我校的教育教学质量稳步上升。二、目标任务1、以“乐观向上，自强不息，诚信务实，博爱宽容”‎ 的双中精神和现代教学思想为引导，深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现我校教师的专业化成长和学生的和谐发展的双赢目标。学校的教育教学任务是针对全体学生，促进学生全面发展，充分调动所有任课教师的教学工作积极性尤为主要。全体教职员工应当自觉参加思想政治学习，提高业务素质水平；自觉遵守党纪国法和教职工的职业道德；自觉履行本职工作，爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，勤学奋进；淡泊名志，乐于奉献；把教育教学质量放在首位，认真执行教学中的各个环节的要求，主动接受学校有关管理人员和上级主管部门的工作检查，以良好的工作面貌迎接新的挑战。2、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，扎实推进名师工程、青蓝工程的发展，继承与发展学科教研组（备课组）的学习沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平，塑造名师。3、教育教学工作以抓好毕业班工作为龙头，带动其它年级的整体素质的提高。各年级三率要力争达十五家的第十位，初三江中达线人数要完成乃至超额完成学校下达的目标。4、继续深化新课程改革，在按《义务教育课程设置》方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程研究，加强学校特色课程的深度研究与开发，借助于校园各种文化节外化成果，摸索行之有效的课程实施模式，加强校本课程的开发、资源的整合。5、加强艺术、体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在市级以上比赛成绩有新突破。强化特色，提高学校综合竞争力。6、加强对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。7、加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化、，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。8、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，加强课题的过程管理，能按期结题。三、工作策略（一）注重实效，抓好教学常规管理1．‎ ‎ 严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。　　2．常规教学是学校教育教学工作赖以生存的重要一环，是学校教学质量提高的必要因素，抓好教学“六认真”工作，规范教学行为尤为重要。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作。增强教师的质量责任制意识。本学期的备课要求语数外每周为5节，理化每周为3节，政史地生体每周为2节，音美劳微健每周1节。语数外每期备65节，理化每期备45节，政史地生体每期备30节，音美劳微健一个年级每期备15节。教师要做到提前备好一周的课，各备课组长每周检查一次，教研组长月查，杜绝不备课上课。上课环节是常规教学中心环节，应该在有限的时间内向45分钟要效益，要质量，重点做好两方面工作：一是严格规范课堂教学秩序；二是采取一切行之有效的必要手段，充分发挥自己的聪明才智去提高课堂教学效果，教导处对教师的课堂教学采取不定期的跟踪听课。要求用普通话上课。教师不能坐着上课、不能私自调课，批改作业，要求全批全改，标识明显，有批语和作业批改记录。每周作业批改次数是数外每周5次，理化每周3次，政史生地美每周1次，语文每课一次，作文每学期8篇。　　3．‎ ‎ 加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。同时要使用好《教研组活动记录》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组。（二）强化管理，提高教师队伍素质。　　良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。1．加大青年教师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。2．突出骨干教师队伍建设。建立健全人才培养梯队，积极推荐相关教师参加上级骨干教师考评。“架梯子，压担子，搭台子”‎ ‎，在外出学习、取经的机会上向优秀教师倾斜。使更多人尽快成长为校、区、市的课改带头人。3、定期和不定期召开教研组长会议、各年级工作会议、班主任会议。教导处将尽力解决各位教职员工在教学中出现的新问题，尽量满足教师的资料用书。校领导要深入到各年级的教育教学中去，发现教学中存在的问题，要及时提出和解决。4、积极开展行动研究，专题研究，力争人人定课题，时时、处处皆研究，使教学、教育更趋理性、更趋科学，实现教师的专业化发展。5、重视信息的筛选，加强校际之间的交流和合作，教导处尽量收集各种考试信息，以便教学时参考，各任课教师也应不断加强横向比较，注重资料的收集和整理，严把资料质量关。除学校给学生统一发放的一课一辅和相关规定外,严禁任何教师向学生出售资料,增加学生学业负担。鼓励老师自己编排资料。（三）突出重点，积极推进课程改革　　 1．转变教育观念。组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和名家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释，帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理开发利用好校园网，教师论坛，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。‎ ‎ ‎ ‎    ‎ ‎2．优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，积极的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思，不让自己“重复昨天的故事”，努力发觉教学智慧的增长点，做情智型教师。（四）抓好落实，建立校本培训制度1．加强文化学习，建立学习型学校。 ‎ 一个善于学习的组织才会不断创新。教师必须参加每周教研活动，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。　　2．抓实业务培训。 ⑴ 重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。 ⑵ 创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也可让骨干教师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。 ⑶ 进一步深化校内 “一人一佳课”的教研制度，通过“青蓝工程”传帮带和备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同发展。3．拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课；以博采众长、融会贯通，帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。（五）关注课堂，全面提高教学质量。教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。1．课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清” ，夯实基础。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题，根据校长室要求以“多人一课”‎ 为主要方式，做深，做透，教研结合。加大随堂听课力度，校领导除了积极组织参加教科研活动，听取教师的各类公开课外，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。2．重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重点做好青少年读写大赛、各学科竞赛等项目培训工作，争取在原有的基础上有所提高。重视对后进生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补差计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。3．建立质量监控制度，有效提高教学质量。教导处将根据调查考试情况每月都将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。4．组织各类竞赛。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。                                                       ‎ 初三年级毕业班在坚持面向全体学生，大面积提高教学质量的同时，注重抓尖子生的培养，不放松对中等生的提高，让优、中等生能受到良好的辅导，为重点高中学校培养合格苗子。在面向全体学生大面积提高教学质量，提高升学率的同时，研究如何使成绩优异的学生能在中考中达到江中统招线，这就要求教师树立正确的教育观念，同时在教学上对自己要有更高的要求，从备课、上课、批改作业、个别辅导上均要有一些新的举措，在试题的选择上要有针对性和适应性，以不断提高学生的应变能力和实际操作能力。做好学生的思想工作，以正确的人生观和价值观去引导后进生，让他们明确学习目的，不断激励他们的学习兴趣，自觉刻苦地努力学习。同时，依据学生的个别差异，因材施教，指导学生运用科学的方法进行学习。为学生以后在中等技术学校和普通高中学校的学习打好基础。班主任要积极做好控辍工作。（六）强化特色建设，凸现特色项目　　特色学科活动彰显基础文化。建构学校阅读文化，使阅读与语文学科紧密联系，阅读对学生语文素养的提高，文化底蕴的增加创设了路径。充分认识阅读对学科教学的拓展与延伸作用，充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用。学校将精心组织“阅读展示活动”，各年级根据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动；学校将评比“阅读之星”，激励学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。加强经典阅读积累，每日一成语的积累对学生起着潜移默化的影响，各班在原有基础上总结经验，形成特色，本学期，我们将举办专项比赛。 以上是本学期的总体工作思路，我们坚信，在学校各部门的支持和指导下，广大教师共同努力，教导处全体人员群策群力，努力工作，一定会取得预期的效果。活动内容1、（1）排定、调查“三表”‎ ‎（2）学生报到情况统计，动员流生复习，尤其是初三年级（3）检查教师教学计划，备课一周（4）初三培优开始2、（1）期末质量分析、考核（2）召开年级组教研组、备课组、组长会议，制定奋斗目标，制定各组计划、提优补差计划（3）“一人一佳课”活动安排3、（1）整理学籍，办理各种手续（2）培优补差活动开始（3）收集各组计划，检查落实情况（4）“一人一佳课”的开展，随堂听课（5）迎市局督导评估材料收集、准备工作4、（1）安全教育 ‎ ‎ ‎      ‎ ‎（2）青春期健康教育（3）初三一轮复习计划的制定5、（1）第一次月测，精致教学管理检查（2）月测分析会，学生座谈会6、（1）落实中国青少年读写大赛的培训指导  （2）物理学科知识竞赛  （3）市田径运动会参赛的训练与组织工作7、组织初三体育中考、初三英语口语考试8、（1）初三一模考试（2）初三一模考试分析9、精致教学管理教学流程检查10、（1）年级组教研组长会议（2）期中考试（3）分析会（4）总结表彰会11、（1）期中家长会（2）召开学生座谈会（3）精致教学管理检查材料收集（4）“五·一”放假12、（1） 初三二模考试（2）初三二模考试分析（3）召开初三学生鼓励会13、（1）参加读写大赛（2）各学科知识竞赛14、（1）精致教学管理检查，材料收集    （2）第二次月测15、（1）初三最后冲刺，“促苗”会议   ‎ ‎ （2）组织初二地、生会考16、（1）中考动员会（2）落实初一招生有关事宜17、（1）精心迎战中考（2）精致教学管理检查18、（1）中考（2）初一初二复习迎考（3）年级组、教研组长总结，教师专题小结，班主任总结，表彰先进班级、进步生、三好生。19、初一初二期末杨州统考20、暑假开始 ‎ ‎ ‎     ‎