数学(心得)之《线的认识》课后反思

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数学(心得)之《线的认识》课后反思

数学论文之《线的认识》课后反思 ‎ ‎  本节课的课堂教学,我力求体现新课标精神,让学生在自主、合作、探究中学习,使学生真正成为学习的主人。课堂情境设置和环节设计贴近学生的生活实际﹑符合学生从生活实际抽象出数学概念,最后又将数学概念应用于生活实际的认知规律。在操作活动中培养了学生的自主探索意识,学生的自主探索活动充分而有效,同桌和小组活动是在学生独立思考的基础上进行的。教学中我不断更新活动让学生充满挑战,从而使学生在学习中体验到成功的乐趣。‎ ‎  一、 让“心”的参与,唤起学生深藏的智慧。‎ ‎  任何教学内容和方法只有激发学生生动活泼的思想,唤起他们真挚而深刻的情感,促使他们用“心”去参与,才能真正起到教育作用。在各种活动中,学生主动思考,认真观察,亲自发现了直线、射线、线段的特征。在探索中可以看出学生个个兴致盎然,每个人的脸上都带着天真的笑容在,课堂气氛格外的轻松,他们的心情格外的愉快,他们探索出的结果格外的准确,我想他们对本节课知识的领悟也会格外的深刻。而只有让学生的“心”在参与数学活动时,他的心中才会有数学,才会有自己的独到之处、才会有自己的标新立异。‎ ‎  二、让“心”的等待,换回秋天的累累硕果。‎ ‎  在我的教学设计中,必须有1/3甚至更多的时间留给学生去探索、交流,因为每一个问题的解决和探索都需要很大的时间和空间,这样他们才能有所发挥、有所创造。在课堂上我发现学生有着不可忽视的潜力。都要用发展的眼光看待学生、用从容的心态对待自己的工作。从教学过程看,学生都能有序的进行合作交流,自主的思考探究。学生始终以极为轻松、愉快的状态投入到学习中。‎ ‎  让我们一起用心去等待,等待着学生用心品味出数学的魅力。‎
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