历史（心得）之弥补中学历史教育的缺失───我对乡土历史教育的探索

历史（心得）之弥补中学历史教育的缺失───我对乡土历史教育的探索

历史论文之弥补中学历史教育的缺失───我对乡土历史教育的探索 ‎ 弥补中学历史教育的缺失───我对乡土历史教育的探索虎门中学       韦瑞斌    【内容提要】 历史教育应该分为世界史、中国史和地方史三个组成部分，但是长期以来，中学的历史教育忽略了地方史的教育，尤其是对本镇本村历史的教育，造成学生对家乡历史发展的无知和陌生，也让历史远离了学生，这是当今中学历史教育的严重缺失。笔者基于此种认识，在近十年的中学历史教育过程中力图弥补乡土历史教育之不足，开展对乡土历史教育的探索，并取得了一些收获，在此总结成文，籍以呼吁我辈同仁对乡土历史教育的重视。   【关键词】 乡土  历史教育  缺失  探索          为什么我对乡土历史教育情有独钟、耿耿于怀？这源于我读中学时历史老师上课时讲的一些“题外话”。那时正值高中毕业班，复习备考可谓热火朝天，老师讲得口干舌燥，学生背得地暗天昏。有一次上课，老师突然话锋一转，讲起了我们的家乡特产“荔蒲芋”的各种掌故传说，后来还扯到解放初期本地的剿匪斗争。这些与高考毫不相干的乡土故事，让我们听得津津有味、如坐春风之中，一种对家乡的自豪感油然而生。几年后，我也成了中学历史老师，我时常想起以前老师上课时讲的那些“题外话”，于是我也在上课中穿插一些有关本地历史、地理、风土人情的“‎ 题外话”，我发现学生和我过去一样喜欢听，甚至趴在桌上睡觉的学生也坐直了身子听得眉飞色舞。于是，我就开始思考一个问题，为什么学生喜欢有关家乡的历史知识？这对我们历史教育有什么启示呢？我越来越感觉到，乡土历史教育对青少年来说是不可或缺的内容。    一、乡土历史教育的必要性 水有源，树有根，我们每个人都有自己的家乡。家乡是我们祖祖辈辈生活的地方，我们每个人对家乡都会有一份特殊的情感。一方水土养一方人，家乡是我们赖以生存和繁衍的地方，是家乡抚育我们成长。家乡的恩情深似海。在这块热土上，我们祖祖辈辈辛勤劳作，不仅给我们留下了巨大的物质财富，同时也积累了深厚的文化传承，我们每个人无论在体格上，还是在人格上，都深深地打下了家乡的烙印。美不美，家乡水，亲不亲，故乡人，在这块土地上，充满了亲情、友情和乡情，共同的区域，共同的经济生活，共同的文化和共同的语言，以及血脉相连，使所有的家乡人组成了一个命运的共同体，人们对家乡充满了依恋。树高万丈，叶落归根，家乡就是我们的根，是我们生命和心灵的归宿。所以古往今来，人们对家乡总是满怀感激和眷恋。特别是那些离开家乡的游子，这种感情会更加强烈。“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”，“少小离家老大回，乡音不改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来？”‎ 这些古人的诗句充满了浓浓的思乡之情，对于游子来说，家乡永远是魂牵梦绕的地方。热爱家乡的人是品德高尚的人，会受到家乡人民，甚至全社会的共同称赞。所以，人们都会以造福乡梓、服务乡亲为荣。家乡人民也不会忘记那些为家乡作出贡献的人，这些乡贤的事迹会在家乡世代相传、流芳百世。如果作恶地方、危害乡亲，或者在外地违法乱纪，祸国殃民，就会给家乡蒙羞，并遭到家乡人民唾弃。家乡是祖国的组成部分，没有祖国，就没有家乡，就没有我们的立足之地。我们每个人的命运都与祖国、家乡的命运紧密地联系在一起。祖国的利益高于一切，热爱家乡是以热爱祖国为首要前提的，但热爱祖国首先要从热爱家乡做起。前苏联教育家加里宁曾经说过：“爱国主义教育是从深入认识自己的家乡开始的”‎ ‎。爱国主义的高尚情操往往表现在我们对家乡有着无比深厚的感情，历史学科对学生进行爱国主义教育离不开乡土历史的教育。应该说，东莞还是比较重视地方历史知识教育的，在初中开设了《东莞历史》课，但还存在几个不足：一是这本《东莞历史》内容太简单粗糙，没有对发生在东莞的重要历史人物和事件进行具体生动的描述，插图又少，对学生缺乏吸引力；二是叙述东莞的历史，而非学生最熟悉最有感情的本镇和本村的历史，难以激发学生的共鸣；三是高中不开设乡土历史课，学生不能进一步加深对家乡的了解。我认为乡土历史教育的主要层面应该放在对本镇和本村的历史教育，这可能更受学生欢迎和地方政府的重视。二、乡土历史教育的可行性乡土历史教育不仅是必要的，而且是完全可行的，因为每个地方都蕴藏着丰富的历史教育资源。我所在的虎门是中国名镇，享誉中外，可以说是中国近现代历史发展的缩影，进行乡土历史教育条件得天独厚。虎门历史悠久，有众多的名胜古迹。有三四千年前新石器时代古人类居住的贝丘遗址，有国家级重点文物保护单位──鸦片战争博物馆、沙角炮台、威远炮台旧址，有“金锁铜关”的抗英战场，有保存完好的古庙、祠堂、村落，如明朝宣德年间的郭真人古庙、清末的礼屏公祠等。近现代的名胜也很多，如抗日名将蒋光鼐故居、民主革命家朱执信纪念碑、虎门大桥等，都是闻名遐尔的景点。一百多年前，林则徐在虎门销烟，抗击英国侵略的鸦片战争在虎门爆发，掀开了中国近代史的第一页。一百多年后，虎门以敢为人先的气慨，在改革开放的大潮中走在了时代的前列，取得了举世瞩目的成就。1978年开办了全国第一家“三来一补”的企业，到20世纪90年代中期，财税收入位于全国乡镇第一名；2004、2006年第一、第二届全国千强镇评比中分获冠亚军。虎门以发展服装产业为龙头，走上了一条璀灿夺目的美丽之路。如今的虎门巳成为“南派服装”‎ 的代表，中国著名女装的生产基地，一年一度的服装节客商如云，生意兴隆，财通四海，推动虎门经济的高速发展。在光辉灿烂的历史发展过程中，虎门这块热土上名人辈出，光耀中华，如民族英雄林则徐、邓廷桢，民主革命家朱执信，民国第一任外交部长、参与联合国宪章起草的王宠惠，抗日名将蒋光鼐，新浪网创始人、著名科学家王志东等。这一连串星光闪烁的名字，给虎门带来了无尚的光荣。虎门又是著名的旅游胜地，是镶嵌在珠江口的一颗明珠，吸引了大量的游客来此参观游玩。虎门不仅有众多的名胜古迹，还有很多的现代奇观，如虎门大桥、太平广场、富民时装城、整齐漂亮的现代化村庄等，珠江口的自然景色更是气势磅礴，山高水阔，江海相连，极为壮观。虎门的物产也十分丰富，有油鸭、膏蟹、麻虾、白鸽鱼、黄皮头等美食，还有荔枝、龙眼、芒果等岭南佳果，会让人大饱口福，流连忘返。在新世纪之初，新一届虎门镇委镇政府提出了要发展商贸虎门、打造人居虎门、开创时尚虎门、构建和谐虎门的宏伟目标，描绘了虎门的未来发展前景。虎门的明天一定会更加美好！对学生进行虎门地方历史教育，会让学生深切地感受到作为一个虎门人的无比自豪感。三、乡土历史教育的多种渠道   ‎ ‎ 中学历史老师对学生进行乡土历史教育有多种多样的渠道，在实践中我的主要做法有下列为些：其一：开设历史讲座2006年，学校安排我在高一年级开设专题讲座课，每周讲一次，每次3个班，对学生进行系统的乡土历史知识教育。我首先讲述虎门在中国，乃至在世界的历史地位，展示虎门作为天下名镇的风采；然后从七个方面探究虎门之所以能成为天下名镇的原因：一是虎门的地理环境，包括所在位置、地质结构、地形地貌、气候物产等，让学生知道虎门的毓秀钟灵、物华天宝，知道虎门人赖以生存的自然条件；二是虎门丰富而独具魅力的自然景观、历史人文景观和现代文明景观，显示虎门发展旅游产业的广阔前景；三是虎门从新石器时代直到现在的发展历程，揭示虎门作为历史文化名城所包涵的深厚底蕴和光荣传承；四是虎门从古到今的杰出人物，既有乡里名土，又有外来寓贤，彰显他们所作出的巨大贡献，引导学生学习先辈爱国爱乡的优秀品质；五是虎门主要社区的社情区貌和取得的突出成就，着重叙述各社区为发展经济文化、提高人民生活水平所作出的巨大努力，展示虎门这块英雄的土地龙腾虎跃、万马竞奔的时代画面；六是虎门在文化方面取得的辉煌成就，反映虎门作为历史文化名城的传承和发展，突出虎门人的文采和才气；七是虎门的知名品牌，包括服装品牌、各行业龙头品牌和文化教育品牌，反映虎门的巨大商机，颂扬虎门企业家的杰出才干和创业精神；最后诠释新一届虎门镇委镇政府提出的打造“四个虎门”的发展战略和宏伟目标，展示虎门美好的未来。这些内容激发学生的家乡自豪感，引起学生探究家乡奥妙的极大兴趣。其二、在课堂中穿插乡土历史知识虎门因发生“虎门销烟”和“鸦片战争”而闻名中外，并拉开了中国近代史的序幕。因此在讲述在历史课文时，必须对“虎门销烟”和“鸦片战争”进行更为具体的描述，让学生有详细了解。例如，我着重讲解了当年悲壮的“虎门之战”，让学生知道陈连升和关天培是如何英勇殉国的。1841年1月7日，英军20艘舰艇，2000多人向虎门第一道防线——沙角炮台发动进攻。守卫沙角炮台的副将陈连升，面对凶悍的侵略者，不顾琦善“不准开炮”‎ 的禁令，率部奋起反抗。由于琦善撤防，只留下600名守军，大炮的火力也很弱，有的炮只能把炮弹打到沙滩上，而敌人的炮火却极为猛烈，英军不断地变换队形，轮番攻击。陈连升及其长子陈长鹏身先士率，率部与敌激战，多次将英军压下。在敌我力量悬殊的情况下和部下坚持战斗数日，因琦善坐视不救，守卫炮台的将士弹药用尽，英军蜂涌冲上炮台，陈连升中弹倒下，他的儿子陈长鹏投海殉国，守军将士全部壮烈牺牲。英军舰进攻沙角的同时还大举进攻大角，两座炮台失陷。两年后，虎门人民把收集到的爱国将士遗骸合葬在炮台所在的白草山上，取名“节兵义坟”并立碑纪念，供后人赡仰。陈连升的坐骑黄骝马，在主人的尸体旁仰天长嘶，后被英军掳至香港。据说，它不让英兵骑它，用蹄子猛踢靠近它的英军，不食英军喂，怒目而视，有人提到陈将军，它会眼流泪水，说带它回大陆，它就会摇尾跟随，后被丢弃荒野，每天向北面大陆悲鸣，绝食而死。人们为这匹马而感动，称之为“节马”，在陈连升殉难处为马塑像，立“节马碑”‎ ‎，以彰其节操。1992年江泽民主席参观沙角炮台，对节马给予了高度的评价。虎门人民也没有忘记民族英雄陈连升，把新建的一条干道命名为连升路。英军攻占两炮台后，于1841年1月占领香港岛。2月，英军对虎门炮台发动了新的进攻。守卫靖远炮台的水师提督关天培立下遗嘱，决心与敌人血战到底。这位62岁的老将身先士率，率领将士击退敌人一次又一次进攻。为了守住虎门要塞，关天培火速派人到广州向琦善哭求支援，结果遭到琦善的拒绝。结果，关天培受伤十多处，鲜血浸透了战袍，点燃大炮，挥刀与冲进炮台的敌人格斗，最后胸部中弹牺牲。各炮台先后被英军攻占，虎门保卫战终致失败。悲壮惨死的虎门保卫战中，爱国将士不畏强敌，浴血奋战，气吞山河，可歌可泣，充分体现了中华民族的英雄气概和崇高的爱国主义精神。战后，在虎门寨东隅建造公祠，纪念阵亡的提督关天培、游击麦廷章、总兵祥福、游击沈马鳌，守备洪达科等。并在沙角炮台陈连升父子阵亡处建专祠纪念。据我观察，学生听了这些故事颇为动容。其三、举办乡土知识竞赛在乡土历史知识讲座的基础上，我们还在全校范围进行“认识虎门、热爱家乡”的知识竞赛活动。竞赛的形式采取分组对抗的方法进行，竞赛题分为必答题、选答题和抢答题三种，涉及的乡土知识十分广泛，不仅包括历史、地理、政治、经济、文化，还包括平时在家乡工作、学习、生活各方面的常识，例如家乡地名，镇领导名字，重大时事，经济社会的发展，交通旅游、购物休闲，办事规则、文化娱乐，甚至消防、报警、急救电话等，体现了乡土知识的综合性和实用性。举例如下：虎门的面积是多少？（答：178平方公里）虎门的人口是多少？（答：常住人口12万，新莞人60万）虎门的地理位置有什么优势？（答：从海陆空三方面分析）虎门的气候为什么很舒适？（答：属于亚热带季风气候，平均气温年平均气温22℃‎ ‎，夏长冬短）为什么说中国近代史是从虎门拉开序幕的？（答：虎门销烟和鸦片战争）蒋光鼐是举国闻名的抗日名将，他率军抗日的时间、地点是？（答：1932年、上海）为什么说虎门是中国最早对外开放的地区？（答：1978年创办了中第一家三来一补企业）虎门有哪些重要的旅游资源？（列举多者获胜）虎门服装名扬天下，第一届虎门国际服装节是在哪一年举办的？（答：1996年）虎门在第一、第二届全国千强镇评比中排第几名？（答：第一名、第二名）新一届虎门镇领导班子提出的奋斗目标是什么？（答：发展商贸虎门、建设人居虎门、打造时尚虎门、构建和谐虎门）学生对乡土知识竞赛反响强烈，台上台下纷纷抢答，气氛十分热烈，活动取得了巨大的成功。其四、介绍虎门中学的校史校史也是乡土历史的组成部分，我通过讲座、出黑板报、印发资料等形式让学生了解母校的历史。虎门中学创建于是1946年，是一所历史悠久的名校，为国家为社会培养了大批的优秀人才，送走了五十五届初中毕业生11900多人，送走了四十六届高中毕业生14580多人，其中有大量毕业生考上大学深造。仅1979年到2006年改革开放时期被高等院校录取的人数就达到7200多人。虎中学子在校努力学习，进入社会努力工作，以优良的素质和勤奋的精神赢得了社会的承认，在各行各业做出了杰出的成就，他们中有政界精英，如广东省对外经济贸易厅厅长梁耀文、原广东省电视台台长副厅长孙孔华、原广东省乡镇企业局副局长万民乐、东莞市原市长叶耀、原副市长王德恩、东莞市现任副市长梁国英、虎门镇党委书记钟淦泉等；他们有财界 巨子，如谭少波、何锐平、陈成稳、陈尔龙、郑敬辉、陈灿琪等，他们在虎中60年校庆时，向母校奖教奖学储备金会捐献人民币1600万元巨款，用于奖励优秀的老师和学生；他们有学界名流，如机械学家陈汉鸣，医学家苏镇培、陈家祺、陈汉章、卢泰祥、张松柏，作家卢锡铭、陈庆祥，音乐家卢庆文、万霭端，画家刘灿辉等，优秀的校友为同学们树立了学习的榜样。通过介绍学校的发展史，特别是介绍优秀校友的事迹，使同学们深刻地认识到家乡的地灵人杰，并为母校取得的成就感到光荣。其五 参观历史文化遗址虎门是著名的旅游胜地，吸引了大量的游客来此参观游玩，但虎门本地人却很少去观看虎门的景点，他们对虎门的很多历史文化遗存也知之甚少。我曾经要学生做过这样一道作业：“你将来上大学后，请你给大学的老师和同学写一篇介绍虎门旅游景点的导游解说词”，结果学生写出来的东西大多数空洞无物、没有吸引力。其实虎门不仅有众多的名胜古迹，如国家级重点文物保护单位鸦片战争博物馆、沙角炮台、威远炮台旧址；有“金锁铜关”的抗英战场；有保存完好的古庙、祠堂、村落，如明朝宣德年间的郭真人古庙、清末的礼屏公祠等。近现代的名胜也很多，如抗日名将蒋光鼐故居、民主革命家朱扏信纪念碑、虎门大桥等，都是闻名遐迩的景点。此外还有很多的现代奇观，如虎门大桥、太平广场、富民时装城、整齐漂亮的现代化村庄等，珠江口的自然景色更是气势磅礴，山高水阔，江海相连，极为壮观。虎门的物产也十分丰富，有油鸭、膏蟹、麻虾、白鸽鱼、黄皮头等美食，还有荔枝、龙眼、芒果等岭南佳果，会让人大饱口福，流连忘返。……这些旅游资源，每年都吸引二百多万的游客前来参观，江泽民、李鹏、胡锦涛等几十位中央领导同志都亲临视察，给予高度的评价。江泽民同志亲笔书写林则徐当年虎门禁烟时留下的诗句：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”‎ ‎，以激励后人。因此组织学生参观本地的旅游景点，尤其是历史文化遗存是很必要的，让学生对虎门的历史旅游资源进行发掘整理，提出保护和利用的意见，不仅提高了能力，而且激发起他们热爱家乡、建设家乡，报答祖国的巨大热情。参观后，我再让学生设计虎门一日游、二日游、三日游的旅游线路和导游解说词，其水平就有了很大的提升。其六、开展社会历史调查活动虎门的社会经济综合实力2005年排在全国千强镇第一名、2006年排第二名，改革开放使虎门的现代化建设取得了巨大的成就。为了让学生了解虎门三十年来不平凡的发展历史，我组织学生展开社会历史调查活动，要求从不同的角度来展示虎门人的奋斗精神。下面摘要一段学生写的介绍虎门服装发展史的调查报告，题目就叫“美丽之路”：虎门发展服装产业的第一步重大举措是培养专业市场。1993年建成了有1200多个铺位的富民商业大厦。大厦落成后，客商如云，生意火爆，最初仅几万元一间的铺位，涨价到数百万元，这座大厦被称为“中国乡镇第一号时装批发商”。　第二步，举办国际服装交易会，宣传和扩大虎门服装的知名度、影响力。以一镇之力举办大型服交会，在当时被许多人称为异想天开。1996年11月，在虎门“龙泉商业广场”‎ 交易会主会场上，中国第一个由镇级举办的国际服装交易盛会在人们的质疑中开幕。事实证明，这是虎门神来之笔，第一届服交会就吸引了国内外282家客商参展，租出展位406个，进场参观40万人次，成交额高达12.6亿元。从此服交会成为虎门最威的名片，至今已成功举办了十二届服交会，一届比一届火爆。虎门服装销售旺盛，有人曾比喻说，在虎门只要在一块布缝上两只袖子就可以卖出去赚钱。夯实了虎门商贸平台，带旺相关产业的发展，给虎门带来滚滚财源。虎门及虎门服交会，被多家国家级媒体共同评为“首届中国最具影响力纺织展会”，虎门服装闻名海内外，走向世界。经过十年的奋斗，虎门基本上实现了“服装兴镇”的目标：2006年全镇生产总值达148.45亿元，各项税收总额突破30亿元，镇本级可支配财政收入为9.19亿元。年末各项存款余额295.65亿元，农村人均收入12500元。在2004年和2006年第二届全国小城镇综合发展指数测评中虎门分取千强镇第一、第二名。十年成就美丽之路，把虎门托上中国第一经济强镇的宝座。其七、撰写家史村史乡土历史教育要找到历史和现实的结合点，通过历史更好地认识现实，通过现实加深对历史的理解。其中指导学生撰写家史村史，是一种很好的方法。虎门，是镶嵌在珠江入海口的一颗璀璨的明珠，是祖国的南大门。这里水陆交通方便，历史悠久，自明朝以来便是有名的商埠。150年前，林则徐在虎门销烟，抵抗英国侵略，鸦片战争爆发，从而拉开了中国近代史的序幕。1978年9月，虎门引进中国第一家“三来一补”企业——太平手袋厂，迈出对外开放第一步，从此，虎门乘着改革开放的东风，凭借毗邻港澳、背靠广州深圳大城市的地理优势，大力发展经济，使虎门成为中国著名的富庶镇，财税收入位居全国乡镇榜首，号称“中国第一镇”‎ ‎。可以这样说，虎门是中国近现代历史的缩影和写照，集中体现了中华民族一个半世纪以来的荣辱兴衰，虎门的历史教育资源在中国是独一无二的，是全国爱国主义教育示范基地。因此，指导学生去研究虎门地方史，即自己家乡的历史，是很有意义的，可以让学生从微观的角度去透视和感受一个国家、一个民族的历史脉膊。    家庭是社会的细胞，是学生最熟悉的生活环境。学生通过写家史，了解到前人的身世和人生经历，增进与前辈的思想沟通和感情交流，同时也了解到家庭和社会的关系，懂得“天下兴亡，匹夫有责”的道理。从学生写的家史看，每个学生的家庭都随着国家实行改革开放政策而发生巨大的变化。以前绝大多数学生的家庭是从事农渔业生产的，经济收入微薄，甚至连饭都吃不饱，住房大都是砖木结构，没有自来水，也没有什么好家具，更谈不上家用电器了。因为穷，很多家庭在六、七十年代都有人逃到香港、澳门，甚至偷渡海外谋生。而现在的学生家长，基本上都是从事工商业，农村已完全城市化了。家庭年收入一般都有几万元，拥有百万元财产的家庭也很平常。当地流行的说法是：“十万元才起步，百万元不算富。”住的是经过装修的楼房，有高档的家具和现代化的家电，大多数家庭拥有小汽车。青少年一代，生活很幸福，学习条件优越，很多学生有电脑、手机，已普及高中，大多数学生都能上大学。    现在的中学生都是90年代后出生的，对社会和家庭的过去没有亲身的体验。通过写家史，他们了解到家庭的变化，思想触动很大。尹子君同学在家史中谈到，她的曾祖父生于1918年，是个农民，旧社会生活十分艰苦；其祖父与共和国同龄，人生经历也同共和国一样曲折坎坷，有三年经济困难的煎熬，有十年“文革”‎ 的动荡，改革开放后经商，才过上好日子，年收入几十万元。他的父母亲则是上世纪60年代出生的，受过良好的教育，有稳定的工作和较高的收入。尹子君回顾过去岁月，深情地写到：“祖辈生活是很苦的，房子破旧得连雨都挡不住，连最基本的温饱问题也难以解决。我们现在的生活与祖父比，与父母的童年比，简直是天壤之别！房屋不再是以前的破烂样子了，而是宽厰明亮、装修豪华、摆设名贵家具的别墅。以前祖父进城赤脚走路，现在家里却有小汽车。父亲说，这一切都是二十多年来社会安定，国家实行改革开放的好政策带来的。我一定要珍惜现在的好时光，勤奋读书，将来报答祖国。”写家史活动，使学生的思想品德有很大的进步，有的家长说，孩子了解家里过去的情况后，懂事多了。现在虎门下辖31居民社区。新中国成立后，这些社区先后称为乡、生产大队、管理区、村，其中被叫得最多的是“村”。2005年11月18日，所有的村都改称为“社区居民委员会”，这标志着“虎门从此无农村”‎ ‎，完成了农村社会向城市社会的深刻转变。与此同时，在社区实行股份制改革，除城区三个社区外，有29个社区及其有独立经济实体的130个居民小组均成立了股份经济联合社或合作社，这样，广大农民不仅成了居民，还成了拥有资产的股东。2006年虎门原农村人口人均收入达到1.3万元，过上比许多大中城市居民还要富裕的生活。在东莞市2006年度表彰大会上，虎门镇的龙眼、南栅、北栅、路东、大宁、虎门寨、博涌、沙角、怀德、金洲、白沙、镇口等社区，获得了六个大项的39块奖牌。其中包括村组可支配收入总额超3000万元奖、村组两级净资产超2亿元奖等。其中表现得突出的是龙眼、南栅、北栅、大宁、路东等社区，几乎全部捧回六项大奖的奖牌。写村史，主要按社区来写，从各社区学生中选择3—5人成立村史研究课题组，进行调查和撰写村史。下面摘抄部分学生写的村史片断：村头，可以说是珠江三角洲最古老的村落。1981年发掘出新石器时代的大批遗物，1989年定为广东省文物保护单位。村头贝丘遗址反映了3500年前人类在虎门群居渔猎生活情况，它吸引不少的游客来此参观。人们站在遗址旁，在现代文明的包围中，遥想先人远古的生活画面，感叹光阴似箭，岁月如梭。       虎门寨这座昔日清朝的兵营、广东水师提督驻节之所，至今在村后山上茂密的树林中还有800多个战死的军人墓园，在山坡偏僻处依稀仍可看到残存的城墙断垣，但如今山下已成为虎门最繁华的闹市中心，闻名遐迩的富民和黄河两座时装城便在这里，每天车水马龙，商贾如云，一年一度的虎门国际服装交易会进场参观的人数近百万，来自中国和世界各地……‎ 南面因在威远岛的南面而得名，村前是波涛汹涌、一望无际的珠江口，当年的鸦片战争便首先在这里爆发，林则徐用铁链锁住珠江，击退英军进犯；民族英雄关天培，、陈连升等无数爱国将士在这里壮烈殉国！现在，一座座古老的炮仍然静静地卧在山上江边，但已听不到隆隆的炮声了，到处是游客的欢声笑语。宽阔的江面上船舶来来往往，气笛长鸣，不时可看到挂着外国旗帜的远洋货轮；雄伟的虎门大桥从村后的山顶上跨过珠江，把珠三角连为一体。虎门有南栅、北栅。这里从秦汉开始就盛产海盐，“栅”就是围盐场的栅栏，。南栅村自古以来尊师重教，读书风气很浓。民国时，村里有一块公田，专门用作办学之资，谁家子女读书困难，全村齐心帮助。这种风气一直延续到今天。现在村里孩子读书，学杂费全免，有专车接送，成绩好的有奖，考上大学则重奖。所以，南栅在历史上出了很多人才，如抗日名将蒋光鼐，现代科技奇才、新浪网创始人王志东便是南栅人。而且南栅人有爱国爱乡的优良传统，爱国名将蒋光鼐先生1946年回到家乡带头捐资创办了虎门中学和虎门医院，造福桑梓。这种深厚的文化底蕰促进了本地经济的发展。现在南栅村民年人均收入上万元，家家有楼房，村里有可容纳4000名观众的运动场，面积400亩的公园，楼高六层的文化中心。我们走在笔直宽阔的水泥大道上，路旁绿树成荫，商铺成行，哪里还能看到半点乡村的影子！ 通过写家史村史，学生真切地感受到家乡的巨大变化，于是热爱家乡、建设家乡的情感油然而生，写家史村史活动收到了良好的效果。这项活动作为“东莞市中学历史课外活动研究”‎ 的子课题，为该课题2002年评为广东省第三届基础教育教学优秀成果一等奖作出了贡献。四、乡土历史教育要达到的目的乡土历史教育的目的是培养学生爱国爱乡的崇高思想情感，促进学生的全面发展，以虎门为例，应该达到下列具体的教育目标：首先要加深学生对虎门的认识了解。作为虎门人的下一代必须知道有关虎门的知识，这是虎门人知识结构中不可缺少的部分，这也是一个合格公民的重要素质。这些知识包括虎门的地理环境、历史变迁、传统文化、杰出人物、风俗习惯、本地物产、旅游景观、社会建设、发展规划、生活常识等，让学生感到家乡虎门是非常可爱的，我们作为虎门人会感到无比的自豪和骄傲。其次要让青少年学会感恩。前辈的艰辛劳动为我们创造了今天的幸福生活，我们要倍加珍惜，我们继承虎门的优良传统，学习前辈艰苦奋斗的精神，孝敬长辈，爱护虎门的一草一木，勤俭节约，珍惜劳动果实，做一个不断上进、勇于开拓的虎门人，，而不能坐享其成、小富即安。再次，要引导学生关心虎门的建设，立志为家乡的美好未来而奋斗。在改革开放的新时期，虎门的发展非常迅速，可以说是日新月异，已成为中国经济最发达的地区之一，但是也还存在很多问题和困难，面临其它先进地区的挑战，与世界发达国家相比，虎门也还有很大的差距，作为虎门人，我们要居安思危，要树雄心立壮志，为虎门的可持续发展和更加繁荣昌盛贡献力量。2006年底，我在高一年级开展“假如我是虎门镇长”‎ 的地方建设设计活动，要求每个同学在进行社会调研的基础上，针对虎门存在的社会问题，从镇长的角度，对虎门未来十年的发展提出自己的建设方案。开展这个活动的目的是引导学生关心家乡的建设，学会独立思考，以下一代的独特视角，运用自己学到的知识去分析和解决身边的社会问题，从小树立建设家乡建设国家的雄心斗志。这个活动取得了巨大的成功。令我想不到的是这些年仅15-16岁的孩子，他们对社会问题给予了高度的关注，并进行了积极的思考，有些还颇有深度，充满着忧国忧民的情怀。参加活动的学生有930人，他们在谈到假如自己是镇长时，在未来的十年中要解决的问题非常地集中，主要有保护环境、发展教育、建设经济、加强治安、改善交通、建立和谐社会、繁荣文化、关注民生、反腐倡廉、提高行政效率等10个问题。其中学生特别关注的是环境、教育、经济和治安四大大问题，而环境问题又是最为突出的。学生对虎门门严重的环境污染问题普遍强烈不满，并感到焦虑，认为发展经济不能以牺牲环境为代价，要求改变虎门“宜商不宜居”的现状。这次活动最为可喜的是，学生的社会建设方案不仅反映了学生热爱家乡建设家乡的崇高思想，还在一定程度上体现了科学发展观和执政为民、建立和谐社会的时代精神。乡土历史教育能对学生产生这些积极的影响，我作为历史教师感到由衷的高兴。为了更好地进行乡土历史教育，我从2002年开始编撰《可爱的虎门》一书，历时六年而成，长达23万字，图文并茂，通俗生动，为青少年和广大市民了解虎门地方历史知识提供了一本很好的读物。我还要继续在乡土历史教育这条路走下去，并希望有更多的人和我一起前行！因为我还有些孤单。 参考资料：1、韦瑞斌编著：《可爱的虎门》（2008年下半年出版）2、《虎门》（虎门镇政府主编、广东人民出版社1992年版）3、《虎门报》有关报道4、《虎门之窗》政府网站有关报道