班主任(心得)之学中求进——谈“我当班主任”

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班主任(心得)之学中求进——谈“我当班主任”

班主任论文之学中求进——谈“我当班主任” ‎ ‎  当班主任对于我来说还是刚刚开始,正处在不断的学习和探索当中。初看起来,班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义,我是从以下几点去要求自己的:‎ ‎  一、亲近学生 ‎  “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”我们当班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。‎ ‎  我班就有这么个学生,学习成绩很差而且很不注意个人卫生,同学们老是不喜欢和他做朋友。一开始我也很讨厌这个学生,并多次提醒他回家洗澡,可是他每天还是老样子来学校上课。在偶然的一次机会,我从别的老师口中听说他的妈妈是傻的,家里条件又很差,没人关心他。我知道后马上找他谈话,从他口中证实了这点。从这以后,我在平时的课堂上总找机会表扬他,课后也经常和他谈心。时间不长,他的形象开始变了,衣服也比以前穿的清洁多了,上课也真的认真多了,成绩也有了一定的提高。课后我发现同学们也会和他做做小游戏,还看到有些学生去辅导他的作业。‎ ‎  二、干部队伍的组建和培养 ‎  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,我们的工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。‎ ‎  当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。‎ ‎  三、班风建设 ‎  对于班级管理来说,班主任的主要任务是带领全班同学,建立良好的班集体,以实现全班同学的德、智、体、美、劳的全面发展的教育目的,达到学校所规划的教育目标。这是具有丰富经验的老师告诉我的,一个优良的班风是班主任、教师辛勤劳动的成功回报,是智慧的结晶,它具有自我教育功能,有其不可替代的价值,是班主任、教师强有力的助手,在实现教育目的、教育目标的过程中,在保证良好的教育教学效率方面,起着十分重要的作用。一个“好”班和一个“坏”班在实施教育、教学时,则可谓有“天壤之别”。作为班主任,个个都想自己教的是一个“好”班,那么,怎样在较短的时间内把学生组织成为朝气蓬勃,积极向上的集体呢?我非常欣赏全国特级教师毛蓓蕾老师的做法,我在工作中无意地把其做法渗透进去,先给全班每个同学都分配一项合适的工作,并建立服务员制度,使全班每个同学都轮流做值日----学生们自豪的称之为“小当家”,值日的主要任务是负责处理班级一天中经常性的事务,如上课时喊口令,带领全班同学向老师行礼,课间领做眼保健操,课后带领值日生打扫教室等工作,让每个同学都感到自己是班级的主人,这样,一个健全良好的班风建设起了。‎ ‎  班主任,作为教师的优秀代表,作为教师职业集中而完美的体现者;他是全班学生的组织者、领导者和教育者;他是学生健康成长的引路人,是联系班上任课教师的纽带;是沟通学校和家庭、社会的桥梁;是对学生进行思想品德教育的骨干力量……所以我觉得当好一个班主任非常重要。我们还年轻,班主任工作的路还很长,还有很多需要学习探索的地方。我相信在不断的实践中,能提高自己在班主任方面的能力。‎
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