教师个人计划总结之探究型学习心得

教师个人计划总结之探究型学习心得

教师个人计划总结之探究型学习心得 ‎ ‎　　探究型学习是主动的，且学生有很多亲身实践的训练，学生可以按照自己的步调学习。学生学习者不仅能获得更多的科学知识，而且还能亲身发展科学知识，同时能更好地理解科学的本质，对结果印象深刻、不容易忘记。 　　教师探究性学习是课堂更深层次问题的研究，那么如何让我们的学习更具有探究性呢？看了两位老师探究性学习案例，我有了更深刻的认识： 　　探究的内容要具有挑战性，不要什么内容都让学生自主探究，教师要对问题进行甄别，那些有探究价值的问题才可以拿出来让学生进行探讨；所提的问题具有针对性，是探究性学习的核心因素。提问题要针对所学的内容，符合学生认识水平；探究的过程要具有开放性，让不同水平、不同智力的学生都能找到一条适合自己探究途径，获得探究成果，都能享受到探究的乐趣；探究的途径多样化。作为教师我们要为学生的探究提供服务。易准备的材料让学生自己准备，不易准备的老师为学生准备。在教学的过程中教师要善于捕捉、放大教学过程中动态生成的教学资源，有效加以利用，让学生在亲历探究过程中，增强实践和探究能力。 　　探究性学习有利于促进学生的主体发展，为了能让探究性学习开展更有效，我认为还得培养学生的动手操作能力、学会合作能力、学会倾听的能力、学会探究的能力。‎