爱与责任心得体会精选例文【三篇】

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爱与责任心得体会精选例文【三篇】

【篇一】 歌德说:“你要欣赏自己的价值,就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责,那你就会 立刻知道你的价值。”奉献是人类世世代代进步所尊崇的高尚的道德品质,所以我们的工作就 是奉献,通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育,最终成为对社会有用的人才。 对此,我们的责任在于教育和引导,重在树立让学生满意的思想观念,努力实现学生合理的 要求。为了把教育寓于服务之中,使我们的教育得到学生的认可,成为社会满意的教育。 其次,要爱学生。学生作为学习的主体,可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想 活跃,对周围的人和事容易理想化,而我们又习惯把学生当成“不懂事者”,对他们的声音往 往听不见或者不想听,对他们所做的事情往往是不屑一顾,做错了事情不去深入了解就一味 的批评。事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感受和要求,每个学生都有 自身的闪光点,努力地去挖掘,其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。要把“学生当成人 来培养”,要正确对待学生的意见,师生之间应保持一种人格上的平等。师生之间的教与学实 际上是一种矛盾,处理得好就会像父与子、母与子的关系,但处理不好就会产生对立态度。 我在今后的教育中,注重把学生当成朋友,改变师道尊严的旧习俗,彻底转换观念,建立民 主、平等、和谐的师生关系,让师生共同发展,培养和造就一代新人。 最后,要爱自己。塑造师表风范。以“学为人师,行为世范”为准则,履行教书育人的 神圣职责,增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和责任感,正确处理自己与社会的关系, 忠于职守,言传身教,为人师表,做学生的楷模,做社会的表率,注重自身全面发展,增强 自身师德修养,提高自身专业知识和专业技能,实现自身价值。 作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识,努力提高自身能力、业务水平。 教师的素质不高也难以教出高素质的学生。随着“育人”时代的发展不断有新的内容,那么 就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的 现在教学过程中,应开发多方面的智力。 通过这次学习使我明白了:师生之间是一种人格上的平等,教师是服务于学生的,并在 服务的同时教会他们怎样做人,做一个对社会有用的人。一句话,教师专业发展是实现教师 人生价值,让学生满意的客观需要。 愿“爱教育,爱学生,爱自己”成为我们的师表之基,师风之根。 【篇二】 最近,我又一次捧起《爱与责任》徜徉在一个个鲜活的教师楷模中间,一幅幅感人的画 面,在我眼前此起彼伏。他们崇高的人生追求,高尚的师德情操,强烈的责任意识,无私的 奉献精神,无不深深的震撼着我。 中国现代百名教育家之一的霍懋征老师,60年的教育生涯中,没有丢掉一个学生,常 常把更多的爱倾注在那些后进学生的身上,倾注在那些需要帮助的学生的身上。 全国模范老师,全国中小学德育先进工作者,邹有云老师,在那种既是教师,又是校长; 既是管理员,又是炊事员;既是保姆,又是维修工的典型的“一师一校”的太阳山教学点, 摸爬滚打,不仅奉献了自己的一切,还把妻子20年的青春和爱毫无报酬地挥洒到了太阳山 教学点上。 黄静华老师,以高尚的师德支撑自己的整个人生,用真诚的心去关怀每一位学生,用全 部的爱去点燃这“红烛”的事业,让爱与美的事业如同火炬,熊熊燃烧,化*,化做美,化作 “富有”和幸福。 …… 他们都是把爱献给教育的人,他们用平凡的工作铸就了闪光的灵魂,为我们树立了新时 期人民教师的光荣榜样。 如果我们的教育仅仅停留在讲课,听课,辅导,考试,选拔上,从而忽视学生的情感培 养,我想我们的教育那将是可怕的、危险的,爱是教育永恒的主题,有爱的教育才是丰满的 真正的教育。 留意身边的每一位优秀教师的课堂,无不透露着一个“爱”字,在爱的教育中,孩子们 快乐的茁壮成长着。我想,一个真正有爱的人也就是在这个爱的环境中培养出来的。 有一年我在小学代课,新学期开始时,我接的班里有一个少言寡语的孩子,每天总是蓬 头垢面,上课时从来不回答老师的问题,还没等我对他进行详细了解,他已经两天没来上学 了,经打听才知道他父母离婚了,他没来是生病了。 下午放学后,我去超市买了糖果,骑上自行车赶到了曹伟家。踏进家门,眼前的一切使 我惊呆了。曹伟的爸爸坐在门口的台阶上,手里拿了一根条子,在拍打地上的尘土,嘴里不 时发出声音,有时嘿嘿笑几声。当时,我的身上阵阵发麻。此时曹伟的奶奶从屋里出来,把 我领了进去。曹伟无精打采的躺在床上,身上盖的东西,已经看不出哪是里,哪是表,脏的 不成样子。原来,这也是一个幸福的家庭,由于曹伟的父亲有了病,母亲离家出走,父亲又 气又急,病情加重,造成现在的局面,我一边安慰曹伟的奶奶,一边拿出糖果给曹伟。曹伟 所缺少的,是母爱和父爱。从此,曹伟成了我关注的对象,买了“宝贝润肤霜”提醒他每天 早晨洗脸;让学习好的孩子多跟他接触,谈心;上课有意多提问他;衣服脏了,抽空给他洗…… 师生心灵的相融唤起了孩子的自信,渐渐的他和别的孩子融在了一起。后来,他的学习成绩 也有了长足的进步。 欣喜着爱的回报,我想,作为教师,他的每一言每一行都在深深的影响着每一个学生。 只要我们在教育中真心的付出我们的爱,收获的将是爱的果实。在和孩子们朝夕相处的日子 里,我发现,比我的世界更动人的是孩子们的心灵世界。在那里如小石潭记中的潭水一样清 澈,在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱,在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只 有善良。你爱他们,他们也爱你。爱是永恒的。为了你的学生有一天如你爱他一样能去爱别 人,为了这世上的人彼此之间都能相互关爱,请你爱你的学生吧!因为爱是我们共同的语言。 苏霍姆林斯基认为:要成为孩子真正的教育者,就要把自己的心奉献给他们。让我们高 歌爱的旋律,期待着爱的气息包围着每一个学生,期待着爱的教育布满整个神州大地,期待 着我们的世界成长起来的都是真正的富有爱心的人,期待着人人献出一点爱的明天世界变成 美好的人间。 【篇三】 教师要学会安贫乐教 教师的爱与责任指出:在学生面前发牢骚、说怪话,流露消极人生观、庸俗处世哲学和 低级趣味,严禁传播有害学生身心健康的思想”。我国正处在社会主义初级阶段,社会变革正 处于新旧交替时期,经济发展不平衡,又由于竞争机制、分配体制的不健全,使社会收入分 配差距拉大,一些个体或私营主的收入迅速增加,甚至一夜暴富,与之相比教师收入明显偏低。 特别是经济落后地区,连教师的工资也难以保证,于是,教师队伍中出现不热心本职工作, 对本职工作不尽职尽责,把主要精力用于校外创收或第二职业上,特别是出现那种以职谋私, 职钱交易的行为。在这种现实下,教师应调整自己的心理,要有一种“知足常乐,安于贫穷” 心态,要给学生一种积极向上的乐观心态。从另一方面来说,“比上不足,比下有余”,看看 广大农民家庭中,有一些家庭连学生的生活费用都很难支付,相比之下,教师就应该知足。 我曾听过一些教师在受到不公正待遇,特别是拖欠教师工资达半年之久时,有的教师发牢骚 说:“真不想再管学生。”但事后仍兢兢业业,严谨治学。再问他时,答道:“我不忍心,不能 为了几个钱,毁掉一代人,否则,良心难安。”这样的教师令人敬佩,他们想到的不是以已私 利,而是教师应有的为师之道,这样的教师的师德在他们的性格中已升华,尽管受到不公正 待遇时,仍能保持为师者的高风亮节。 教师要能够严于律己 “作为一名小学教师应以身作则,注重身教,为人师表。”“具有良好的心理素质和文明 向上的行为习惯。”所谓:“十年树木,百年树人”,就是要树立学生高尚的思想品德。这不是 一朝一夕的事,这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生。人常说:“无德不成 师”、“有其父必有其子”都阐明了这浅显而又深刻的道理。要有好的学生必须要有好的老师, 只有教师的言行正直高尚,才能用自己的道德思想逐渐感染并逐渐支配学生的思想感情。在 市场经济的大潮中,就有那么一些教师拜金主义、享乐主义极其严重,利用给学生订资料搞 回扣,甚至暗示学生家长进行“感情投资”,为了奖金与名次,教学生如何作弊,这些教师忘 了自己的职责、忘了自己是人类灵魂的工程师,让金钱与名利蒙住了双眼。这些教师的一言 一行影响着学生人格的发展,时刻教育并指引着学生走上一条自私自利、以权谋私、道德败 坏的不归路,在一定程度上给社会造就了罪恶的根源。让我们从自身做起,给学生一个美好 的印象吧! 教师要保证洁身自好 教学管理中要求教师“严格遵守学校的教学管理制度”、“应尊重学生的人格”、“虚心向 有经验的优秀教师学习”、“提倡戒烟”、“反对酗酒”“诲人不倦”、“坚持教学相长”等等。所 以我说教师之所以受人尊敬,不只是因为教师职业是神圣的,担负着传道、授业、解惑的任 务,更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人。正如鲁迅所说:“他们 吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而,教 师置身于现实生活中,在市场经济的环境下,如何能做到洁身自好,不追随物欲,敬业爱岗, 做好教育人的工作,做一个名符其实的好教师,必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、 分清是非善恶。严格按照《规范》中的要求去做,才能在社会这个大染缸中要保持廉洁自律, 坚持高尚情操,就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养,努力促进道德认识,不 断地自我评价、自我约束、自我调控,及时矫正和调整教师行为中失误,抵制不良风气和腐 朽思想的侵蚀,保持行为的端正廉洁。 教师要做到廉洁从教 教育局一再强调:“教师应廉洁从教,坚持高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良 风气的影响”。廉洁与*相对,是中国传统道德一个基本规范。特别是教师,教师作为培养人 的专门工作者,其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性,教师的品德除了仁爱、 真诚,还包括公正廉洁。学生无所不在消息无所不通,教师言行上的任何不检点,人格上任 何不完善,都会影响到自己的学生,并会影响教师的教学效果。在学生眼中,教师是偶像的 代名词。他们不容自己的偶像有任何的瑕疵。“教师应切实减轻学生过重的课业负担和经济负 担”。不能依己之私利*学生购买学习资料,从中谋利,那样即有损师道尊严,更是降低了教 师的身价。
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