爱与责任心得体会精选例文【三篇】

爱与责任心得体会精选例文【三篇】

【篇一】 歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会 立刻知道你的价值。”奉献是人类世世代代进步所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就 是奉献，通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。 对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的 要求。为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。 其次，要爱学生。学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想 活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往 往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味 的批评。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有 自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。要把“学生当成人 来培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等。师生之间的教与学实 际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。 我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民 主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。 最后，要爱自己。塑造师表风范。以“学为人师，行为世范”为准则，履行教书育人的 神圣职责，增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和责任感，正确处理自己与社会的关系， 忠于职守，言传身教，为人师表，做学生的楷模，做社会的表率，注重自身全面发展，增强 自身师德修养，提高自身专业知识和专业技能，实现自身价值。 作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务水平。 教师的素质不高也难以教出高素质的学生。随着“育人”时代的发展不断有新的内容，那么 就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的 现在教学过程中，应开发多方面的智力。 通过这次学习使我明白了：师生之间是一种人格上的平等，教师是服务于学生的，并在 服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人。一句话，教师专业发展是实现教师 人生价值，让学生满意的客观需要。 愿“爱教育，爱学生，爱自己”成为我们的师表之基，师风之根。 【篇二】 最近，我又一次捧起《爱与责任》徜徉在一个个鲜活的教师楷模中间，一幅幅感人的画 面，在我眼前此起彼伏。他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，强烈的责任意识，无私的 奉献精神，无不深深的震撼着我。 中国现代百名教育家之一的霍懋征老师，６０年的教育生涯中，没有丢掉一个学生，常 常把更多的爱倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生的身上。 全国模范老师，全国中小学德育先进工作者，邹有云老师，在那种既是教师，又是校长； 既是管理员，又是炊事员；既是保姆，又是维修工的典型的“一师一校”的太阳山教学点， 摸爬滚打，不仅奉献了自己的一切，还把妻子２０年的青春和爱毫无报酬地挥洒到了太阳山 教学点上。 黄静华老师，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关怀每一位学生，用全 部的爱去点燃这“红烛”的事业，让爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，化*，化做美，化作 “富有”和幸福。 …… 他们都是把爱献给教育的人，他们用平凡的工作铸就了闪光的灵魂，为我们树立了新时 期人民教师的光荣榜样。 如果我们的教育仅仅停留在讲课，听课，辅导，考试，选拔上，从而忽视学生的情感培 养，我想我们的教育那将是可怕的、危险的，爱是教育永恒的主题，有爱的教育才是丰满的 真正的教育。 留意身边的每一位优秀教师的课堂，无不透露着一个“爱”字，在爱的教育中，孩子们 快乐的茁壮成长着。我想，一个真正有爱的人也就是在这个爱的环境中培养出来的。 有一年我在小学代课，新学期开始时，我接的班里有一个少言寡语的孩子，每天总是蓬 头垢面，上课时从来不回答老师的问题，还没等我对他进行详细了解，他已经两天没来上学 了，经打听才知道他父母离婚了，他没来是生病了。 下午放学后，我去超市买了糖果，骑上自行车赶到了曹伟家。踏进家门，眼前的一切使 我惊呆了。曹伟的爸爸坐在门口的台阶上，手里拿了一根条子，在拍打地上的尘土，嘴里不 时发出声音，有时嘿嘿笑几声。当时，我的身上阵阵发麻。此时曹伟的奶奶从屋里出来，把 我领了进去。曹伟无精打采的躺在床上，身上盖的东西，已经看不出哪是里，哪是表，脏的 不成样子。原来，这也是一个幸福的家庭，由于曹伟的父亲有了病，母亲离家出走，父亲又 气又急，病情加重，造成现在的局面，我一边安慰曹伟的奶奶，一边拿出糖果给曹伟。曹伟 所缺少的，是母爱和父爱。从此，曹伟成了我关注的对象，买了“宝贝润肤霜”提醒他每天 早晨洗脸；让学习好的孩子多跟他接触，谈心；上课有意多提问他；衣服脏了，抽空给他洗…… 师生心灵的相融唤起了孩子的自信，渐渐的他和别的孩子融在了一起。后来，他的学习成绩 也有了长足的进步。 欣喜着爱的回报，我想，作为教师，他的每一言每一行都在深深的影响着每一个学生。 只要我们在教育中真心的付出我们的爱，收获的将是爱的果实。在和孩子们朝夕相处的日子 里，我发现，比我的世界更动人的是孩子们的心灵世界。在那里如小石潭记中的潭水一样清 澈，在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只 有善良。你爱他们，他们也爱你。爱是永恒的。为了你的学生有一天如你爱他一样能去爱别 人，为了这世上的人彼此之间都能相互关爱，请你爱你的学生吧！因为爱是我们共同的语言。 苏霍姆林斯基认为：要成为孩子真正的教育者，就要把自己的心奉献给他们。让我们高 歌爱的旋律，期待着爱的气息包围着每一个学生，期待着爱的教育布满整个神州大地，期待 着我们的世界成长起来的都是真正的富有爱心的人，期待着人人献出一点爱的明天世界变成 美好的人间。 【篇三】 教师要学会安贫乐教 教师的爱与责任指出：在学生面前发牢骚、说怪话，流露消极人生观、庸俗处世哲学和 低级趣味，严禁传播有害学生身心健康的思想”。我国正处在社会主义初级阶段，社会变革正 处于新旧交替时期，经济发展不平衡，又由于竞争机制、分配体制的不健全，使社会收入分 配差距拉大，一些个体或私营主的收入迅速增加,甚至一夜暴富，与之相比教师收入明显偏低。 特别是经济落后地区，连教师的工资也难以保证，于是，教师队伍中出现不热心本职工作， 对本职工作不尽职尽责，把主要精力用于校外创收或第二职业上，特别是出现那种以职谋私， 职钱交易的行为。在这种现实下，教师应调整自己的心理，要有一种“知足常乐，安于贫穷” 心态，要给学生一种积极向上的乐观心态。从另一方面来说，“比上不足，比下有余”，看看 广大农民家庭中，有一些家庭连学生的生活费用都很难支付，相比之下，教师就应该知足。 我曾听过一些教师在受到不公正待遇，特别是拖欠教师工资达半年之久时，有的教师发牢骚 说：“真不想再管学生。”但事后仍兢兢业业，严谨治学。再问他时，答道：“我不忍心，不能 为了几个钱，毁掉一代人，否则，良心难安。”这样的教师令人敬佩，他们想到的不是以已私 利，而是教师应有的为师之道，这样的教师的师德在他们的性格中已升华，尽管受到不公正 待遇时，仍能保持为师者的高风亮节。 教师要能够严于律己 “作为一名小学教师应以身作则，注重身教，为人师表。”“具有良好的心理素质和文明 向上的行为习惯。”所谓：“十年树木，百年树人”，就是要树立学生高尚的思想品德。这不是 一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生。人常说：“无德不成 师”、“有其父必有其子”都阐明了这浅显而又深刻的道理。要有好的学生必须要有好的老师， 只有教师的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐渐感染并逐渐支配学生的思想感情。在 市场经济的大潮中，就有那么一些教师拜金主义、享乐主义极其严重，利用给学生订资料搞 回扣，甚至暗示学生家长进行“感情投资”，为了奖金与名次，教学生如何作弊，这些教师忘 了自己的职责、忘了自己是人类灵魂的工程师，让金钱与名利蒙住了双眼。这些教师的一言 一行影响着学生人格的发展，时刻教育并指引着学生走上一条自私自利、以权谋私、道德败 坏的不归路，在一定程度上给社会造就了罪恶的根源。让我们从自身做起，给学生一个美好 的印象吧！ 教师要保证洁身自好 教学管理中要求教师“严格遵守学校的教学管理制度”、“应尊重学生的人格”、“虚心向 有经验的优秀教师学习”、“提倡戒烟”、“反对酗酒”“诲人不倦”、“坚持教学相长”等等。所 以我说教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任 务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们 吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教 师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗， 做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、 分清是非善恶。严格按照《规范》中的要求去做，才能在社会这个大染缸中要保持廉洁自律， 坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不 断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐 朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。 教师要做到廉洁从教 教育局一再强调：“教师应廉洁从教，坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良 风气的影响”。廉洁与*相对，是中国传统道德一个基本规范。特别是教师，教师作为培养人 的专门工作者，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性，教师的品德除了仁爱、 真诚，还包括公正廉洁。学生无所不在消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上任 何不完善，都会影响到自己的学生，并会影响教师的教学效果。在学生眼中，教师是偶像的 代名词。他们不容自己的偶像有任何的瑕疵。“教师应切实减轻学生过重的课业负担和经济负 担”。不能依己之私利*学生购买学习资料，从中谋利，那样即有损师道尊严，更是降低了教 师的身价。