精选小学教师家访心得感悟精选范文5篇

精选小学教师家访心得感悟精选范文5篇

小学教师家访心得感悟精选范文 5 篇 精品文档，仅供参考 小学教师家访心得感悟精选范文 5 篇 为密切学校与学生家庭的联系，加强教师与学生家长的 沟通， 下面给大家分享一些关于小学教师家访心得感悟， 方便大家学习。 小学教师家访心得感悟 1 家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也 是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进 步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改 变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚 心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。 家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应， 以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响 到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。 家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了 对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、 不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得 学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深： 第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家 长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了 解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了 师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。 第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望， 也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让 我们更加热爱学生，热爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着 社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、 个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不 相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具 体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。 第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班 上不过是四十六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的， 寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到 家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠 之心。家访走出服务第一步。 第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子 的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力 的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。 家访之所以重要是因为它可以及时了解子女的学习和 思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其 形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展 长远利益，为自己和孩子的将来着想。 小学教师家访心得感悟 2 家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联 系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访， 说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥 梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动 态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐 心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学 校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促 膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。 老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所 以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样 家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心 应手。 对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些 不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家 长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去 克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融 洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施， 使学生心服口服，家长也欣然配合。 老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这 对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学 生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家 访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方 面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现 和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况 及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育 学生的内容和方法等方面达成一致意见。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积 极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相 互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我 们的教育会获得更大的成功。总之，家访让我受益非浅，既 使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又 使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。 我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良 行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加 强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家 校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育 一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 小学教师家访心得感悟 3 在家访中，我了解到有相当一部分家长整个忙于生计， 极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们 没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些 更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子 会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅 力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到 了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知 表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、 生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯， 有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类 家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的 道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的 一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效 果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少 数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现 在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、 管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心， 用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在 轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教 育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方 面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方 面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了 解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这 样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得 身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重 学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭， 影响整个社会”的教育效果。 小学教师家访心得感悟 4 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积 极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相 互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我 们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体 会。 4 月 13 日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家 访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情 亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的 工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地 体会到作为一名教师的自豪。 学生祝婷婷的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋， 真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教学的思 路，汇报了我们学校在孩子教学方面上的指导，以及我们班 级是如何开展教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教 育人给予了高度评价与鼓励，我班容量虽不很大， 有的活 动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的教学、 班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”祝婷婷的家长说： “万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子 放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学 校。我们家长一定大力支持学校的工作。” 很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温 暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘 的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注 视和关心着自己。学生朱明辉说：“老师，您这次家访，给 了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做 个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表 现。” 小学教师家访心得感悟 5 “情感是教育的桥梁”。家访是拉近学生、家长与老师 之间距离，增进三者情感的最好方式。通过家访我们能及时 了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不 在学校却继续享受学校给予的关爱;通过家访我们耐心倾听 家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教 师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。可以这 样说，家访是家校有效沟通的桥梁，更是家校合力的重要纽 带。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师的我们要 积极地与家长沟通交流，相互信任，相互合作，结成一个家 庭学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。下 面我将就本次家访谈谈自己的两点体会。 一.家访，更加立体地认识孩子 学生及家长始终如一地信任老师，在信任的基础上，老 师可以获取关于该生更为全面的信息。这样，一方面老师可 以时刻提醒家长平时教育孩子注意方式方法，以免对孩子造 成不当影响;另一方面，也能使老师针对学生家中要发生的 大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免 了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学 生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心 交流和沟通。比如，我家访的其中一个对象是班里的后进生， 该生学习成绩一直不大理想，且爱计较，常常与同学发生矛 盾，甚至扰乱课堂秩序。我多次和家长反映这一情况，但“棍 棒教育”不但无效，还让学生产生了抗拒心理。针对这种情 况，我改变了方法，利用时间去寻找这个后进生的闪光点。 家访时，我当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从 来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。和 家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎 接新学期的学习。这样的家访对于学生来说无疑是“雪中送 碳”，给这个孩子和整个家庭送来了“温暖”。 二.家访，给我好好上了一课 一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼;而在家 里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的 交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙， 望女成凤，总希望自己的孩子出类拔萃，因此对孩子要求比 较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名教师，深 感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平时真的 要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望。尤其是四 年级的学生，正是思想与行为习惯波动最大的时期，良好习 惯的养成比取得好成绩更为重要。虽然在走访的过程中花了 大量的时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至 看到家长和孩子们的高兴样子，很有幸福的感觉…… 家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请 教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶 段。 小学教师家访心得感悟精选范文 5 篇