教师国培学习心得感悟5篇

教师国培学习心得感悟5篇

教师国培学习心得感悟 5 篇 精品文档，仅供参考 教师国培学习心得感悟 5 篇 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须 是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努 力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己 定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合 的专业发展之路。下面给大家分享一些关于国培心得，以方 便大家借鉴学习。 国培心得 1 用学习引领自身专业成长。随着信息技术的迅速发展， 人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大 大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师 终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师 教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学 到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育 实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包 括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视 野，促进自身专业成长。教育是全社会的大事，但重任主要 落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须 认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身 学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需 要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持 “五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教 育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育 观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政 治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接 影响作用。 其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教 育改革的大方向。我们身为中青年教师，又奋斗在课程改革 实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家， 还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习 是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种 强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来” 的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更 好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了 更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积 累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远 远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习 怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广 阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自 己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应 该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来 感染学生，和学生共同发展。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教 师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终 身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断 获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想 信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素 质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。 国培心得 2 透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思 考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成 功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平 等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识， 不断完善自我，多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长。 回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理 论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和 精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着 新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内 涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领， 每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦， 理解了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩， 宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平 台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中， 颇感自我的职责重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结 如下： 1、在学习中反思。 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀， 看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴， 有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的 讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了 新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了 自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种 观念的构成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程 改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去 探索、解决! 作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务 必是课堂实践的自觉反思者。必须要在课堂教学中保证“教 师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际， 就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不一样， 各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法， 贵在得法;构成自我的教法，构成自我的特色，构成自我的 风格，教出自我的风采。教师务必要有开发课程和整合课程 资料的潜力。只有这样才能用好教材、活用教材。还就应不 断的学习，不断的增加、更新自我的知识，在教学中预设与 生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生 活当中去。 2、在反思中进步、成长 透过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能 成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。 能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地 积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香” 是他们的最好写照。作为一名参加教育教学潜力提升提升工 程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中 学会反思，在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个智慧 型的老师。 社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新， 需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进 学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有透 过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所 创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生 创新和实践潜力的培养，进一步理解以人为本的理念;听了 专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好， 成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个 不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验 资料转化为学生容易理解和理解的资料与形式。专家的讲座， 让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已 不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断 地用知识来充实自我，并逐步向专业化教师转化。 国培心得 3 解到了最新的一些新课程教育理念、新课程的教学模式、 教学设计的方法、一些教育专家成功的教学经验，真正是获 益匪浅。今后，我要把学到的东西用心运用于教学实践。透 过培训主要有以下体会： 一、教师要进行知识的更新。 “知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同 时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新 知识的理解，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之， 势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠原有的教 学经验，自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失，这时原有 的教学经验就成了阻碍教师教学潜力发展和提高的障碍。所 以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要 的，也是很有价值的。 二、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。 十多年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不明白从 什么时候开始，自我变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完笔 记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长 的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等、等等。都是那 么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。 把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌 倦之意，不平之心，黯淡之境。可透过这几天的培训，让我 能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多 提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育 永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样 让我们的学生在更好的环境下健康的成长。 透过学习培训，认真反思自我在教学中存在的问题，要 “从生活走向化学，从化学走向生活”，“用教科书教，而不 是教教科书”。有成就的教师都十分重视教学反思，在教学 中研究，在研究中学习，在学习中反思，在反思中调整，在 调整中提高。 三、在教学活动中，教师要当好组织者。 教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的潜力。应 当把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生 的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自 我学习的方法和过程，教师也就能够自如地开展教学活动。 新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为， 课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生 的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发 学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口 欲言而弗能”的状态。为此教师要多给学生做、说的机会， 让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样， 学生自然就会兴奋，参与的用心性也就会高起来，他们的才 智就会得到大大的提高和发展。 这次培训资料丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念 的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能 说透过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。 国培心得 4 我们已经结束为期 15 天的培训，各自回到自己的工作 岗位。但是我们的学习和交流依然在继续。通过短短 15 天 的学习生活，无论是教学水平，还是幼儿教育理念，都给我 带来了很大的收获 一、通过学习 我们了解了幼儿园当前的大好形势——幼儿教育的春 风真的吹来了，从中央到地方都对幼儿教育极其重视，作为 幼儿教师要不断学习充实自己，提高自身的教育教学水平， 加强自己的责任心，本着一切为了孩子，别人的孩子也是自 己的孩子的精神，尽职尽责地做要本职工作，教书育人。 二、教师要有敬业精神 能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈 叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神， 陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一 个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有 本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘 扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每 个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的 境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是 空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育 落到实处。 三、通过学习 不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解了许多 书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。 这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而 是学的一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以 及促进教师原创性的思考。 四、在以后的工作中我力争做得最好 教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。 幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为 形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求 我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔， 可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱， 又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响， 教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动 他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬 业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子， 我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。 通过这次培训，我知道了要转变教育理念，先进的教育 思想理念，使我们幼儿教师必须思考的问题。这次的幼儿教 师培训，不仅给我带来视觉上的享受，更给我留下了心灵的 震撼。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在巨人的 肩膀上。”这些成功的经验为我以后的教育教学奠定了良好 的基础，缩短了探索真理的路途，希望以后经常会有这样的 学习机会。 国培心得 5 顶着有点料峭的寒风，我踏上了开往省会石家庄的火车。 因为从 20__年 2 月 18 日开始，我将参加为期 10 天的由河北 师范大学信息技术学院承办的“国培计划 20__——中西部农 村中小学教师短期集中培训项目”初中信息技术培训班。 报到后，安排好食宿，躺在床上，我开始期盼第二天早 点到来。因为这次培训是“国字号”培训，这样的机会对我 们这些普通农村教师来说真的是太难得了。尤其是信息技术 学科这样的“小学科中的小学科”，很少有出门学习的机会， 更别说是聆听国内在信息技术领域颇有建树的专家现场授 课。短短的 10 天时间，课程安排的满满的。每天都是宿舍 ——食堂——教室三点一线的运动，好像又回到了大学时代。 整个培训期间，我每天都早早赶到教室，尽量占据前排位置， 希望能和专家近距离的接触。我们知道，信息技术教师在学 校不仅要承担教学任务，很多时候还要承担其他琐事。比如 帮其他学科教师制作课件，摄像录课，学校的网络运行维护 及打印等文秘工作。以至于信息技术教师更侧重于计算机能 力的提高学习，反而忽视了作为教师最基本的教学技能训练。 在绩效的环境下，学校领导看的是教学成绩，这些琐事好像 又不算信息技术教师的工作量。可这些工作你又不得不干。 以至于信息技术教师成为介于“教师”和“教辅”之间 的边缘人。地位如此尴尬，很多信息技术教师牢骚满腹。对 于这种现状，为我们授课的专家教授均深有体会。石家庄九 中的李新良老师用了最经典的“道路是曲折的，前途是光明 的”来安慰我们，中央电教馆的刘雍潜教授一针见血的指出， 要改变这种现状，需要信息技术教师转变观念，发挥自己的 优势，利用自己掌握的信息技术手段来促进本校教学改革和 创新，取得效果后自然地位就升上去了。这些专家教授没有 那种高高在上的架子，他们平易近人，话语亲切，让人听了 如沐春风。华南师范大学的柯清超博士妙语连珠，他的精彩 讲座总是博得学员们一阵又一阵的掌声。短短十天，让我们 经历了一场头脑风暴，除了认识上的提高，我们更接触了一 些在平时教学工作中没有用过甚至没有听过的先进软件技 术。石家庄军械学院的李铮铮老师为我们介绍了 moodle 这 一全球流行的网络课程平台，河北师范大学的王润兰教授为 我们介绍了思维导图这一开发大脑潜能的先进工具。这次培 训，让我深刻体会到了“理念是根本，技术是支撑”。这次 培训内容丰富、实用，为我们信息技术教师的专业发展指出 了更明确的方向，同时也感受到了自己肩上的责任和压力。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业 上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作我将付 出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课 堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，努力 地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教 学能力等，不断提高自身的信息素养，促进我校教育信息化 更好地实现。 教师国培学习心得感悟 5 篇