2019教师节心得体会汇集

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2019教师节心得体会汇集

‎  【导语】每年的教师节,中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励,介绍经验,帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难,改善教学条件等,大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。以下是XXX心得体会频道整理的2019教师节心得体会汇集,欢迎参考,更多详细内容请关注XXX。‎ ‎  2019教师节心得体会【一】‎ ‎  一直以来我认为自己是教师队伍中的愚者。在智者的教师生涯中,他们是一路高歌,铸满辉煌。当他们拥有鲜花和掌声的时候,我常常投去羡慕的目光,然后,我又去默默地读着《龟兔赛跑》的故事,希望那只笨乌龟能唤醒我沉睡的智慧。在教书这条“光灰”的道路上,我努力的向前爬行着,弄得自己满身是灰,但是我快乐。在这里,我愿意与大家谈谈我爬行过程中的一点点感悟……‎ ‎  我是一名美术老师,在这里首先给大家讲一个与数学有关的故事:‎ ‎  曾经有位数学老师问一位学生:“三个人分一只香蕉,其中两个人各分一半,另一个人还能分多少?”学生说:“香蕉皮。”老师生气的说:“这不是巧问妙答,是数学课。”学生低声说:“三分之一。”老师压住火气,慢慢引导:“三个人分三个苹果,其中两个人各分一个,另一个人分多少?”学生说:“不知道。”老师气得望着学生吹胡子瞪眼睛,学生说:‎ ‎“老师,您平时不都是教我们分梨吗,今天为什么偏要我分香蕉苹果呢?”大家别笑,类似这样的事我们的课堂经常发生……‎ ‎  记得我第一次站在讲台上的时候,一向不怯场的我竟然有些发抖。总觉得孩子们那一双双明亮的大眼睛在审视着我,挑剔着我,评价着我,我十分惶恐。那次我是上《路队牌》一课,课前我认认真真的做了一个标标准准的长方形路队牌,上课时我把它带进教室做样品,孩子们对着我那“无可挑剔”的作品,发出一连串的感叹“哇,哇塞……”这些叹词就像一块块蜜糖融化在我心里,甜蜜蜜的。我终于明白了那一双双眼睛,不是审视、挑剔、评价,而是渴求、信任与崇拜。作为老师,我很得意,课前一点点的小投入,就能让自己成为孩子们心中崇拜的偶像。课后,我一张张地批阅着孩子们像模像样的作品,很有那么点成就感。当时,我并没有意识到我一直是在教孩子们画“梨”。正当得意时,一张字迹呆板,外形“不规矩”的作品跳进了我的眼帘,我的嘴巴都气歪了,毫不犹豫的在作业本上划上了“差+++++”,还好,这样的“垃圾”作品并不多,我暗自庆幸。那时,我也并没有意识到“苹果、香蕉”原来是孩子们最伟大的发明创造。‎ ‎  教师节感恩:一名老师的感悟教师节感恩:一名老师的感悟一天我学习着《美术新课程标准》,有两个字出现的频率特高——“创新”。我突然意识到什么,“创新”‎ 就像一个挑战者侮辱着我。我重新审视着那一堆优良作品,这哪里有什么创新啊,简直就是遗传基因过重的“多胞胎”。那张被我打入“冷宫”的“垃圾”在一旁怯生生地望着我,在众多的“多胞胎”兄弟中,一下子它显得那样的出众,犹如唐僧走进了女儿国。我终于发现了它的可爱之处,它的可爱来自于打破了老掉牙的“长方形母体”,多了几分独特的气质。我不禁感叹道“苹果香蕉实在难得。”自那后,我对“创新”有了一种前所未有的感情,于是我把这份感情注入到了课堂。在美术教学中,我终于体会到,让孩子们进行艺术创造并非易事,因为他们的作业大部分习惯临摹。这样,一段时间后,孩子们的创造力在临摹中逐渐减弱,已经习惯了照抄别人的模式。‎ ‎  因此,当设题让他们创作时,孩子们就急着找资料东拼西凑。这样发展下去,只会使学生变成墨守成规,缺乏个性,缺乏想像力的人培养的学生再出色,也只能是个“艺术工匠”。换言之就是培养出来的学生只会分梨,而不会分苹果香蕉。‎ ‎  两周后,我看见了各班个性鲜明的路队牌,有植物形的,有动物形的,有卡通人物形的……看着这些世间独一无二的作品,那些孩子在我眼里一下子变成了伟大的发明家,我却是他们的老师,我真的很高兴,而教会我欣赏与评价的老师却是《美术新课程标准》,于是我决定还要继续的读下去……‎ ‎  我调入中学后,发现孩子们的学习格外紧张。在升学的压力下,过于强调学科中心的现象显而易见,美术是一门小科,自然是得不到学校、学生、家长的重视,孩子们整天关在教室里,与外面的世界几乎隔离,没有丰富的生活经历,孩子们的作品完全失去了生机,面对这种现象,我是一筹莫展。‎ ‎  在一次《美术新课程标准》学习中,有段话吸引了我,“美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活方面有着千丝万缕的联系,因此美术学习不仅仅是一种单纯的技能技法的训练,而应视为一种文化学习。”也许是受了这段话的影响,我也刻意的多读一些书籍。在学习过程中,我发现诗与画有着不解之缘。柳宗元的一首《江雪》画意盎然,散点透视的构图,给读者以自由联想的空间,从而使画面的内容无限丰富。宋朝张舜名在《画墁录》中说:“诗是无形画,画是有形诗。”可见,在中国古代文人心目中,诗与画是会通的。有了这样的理论,于是我多读古诗,也学作律诗。我无法让孩子们枯燥的生活变得丰富起来,只有不断的读书来丰富我自己的个人生活,然后同孩子们一起分享。‎ ‎  在上《艺术源于生活,高于生活》时,我没有一开始讲中国的齐白石和董希文的绘画艺术,也没有讲法国的塞尚和荷兰的凡高,而是从日常生活谈起,慢慢带领学生感悟那些艺术大师的生活艺术。杜威说教育即生活,陶行知说生活即教育。我深深地体会到这点。清明节后,我让学生谈自己的所见所闻所想,刚开始,学生并不积极,于是我填了两首词,一首《忆秦娥·清明节》,一首《长相思·清明祭父》,我认真地板书在黑板上,并告诉孩子们是我创作的,孩子们一下子来了精神,佩服不已。我给孩子们谈了自己的感受以及祭祖的情景,还展示了我为两首词配的画,孩子们犹如身临其境。这一情景再现,也撩动了孩子们的创作欲望……没想到的是,以后我每次上课,孩子们都会问我作诗了没有,都争吵着要为我的诗歌配画,所以每次我走进教室时,仿佛连同室外的阳光也挟了进来,沉闷的教室顿时鲜活起来。为了不让孩子们失望,我也不断的学习,多观察生活,体会生活,一有感觉就随手记下来,一学期下来,我创作了六篇小说,三十多首诗词。有人生篇,感情篇,言行篇,治学篇,意志篇,审美篇,事理篇,修养篇,风物篇……这些作品孩子们都一一配了画。我的这些文字,都是在孩子们的督促当中完成的,尽管不如名篇巨著,但是跟学生生活比较贴近,孩子们画起来也得心应手。尽管他们的作品笔触还比较稚嫩,但是他们的学习是快乐的,轻松的。时间一长,我发现围绕在我身边的孩子渐渐多了,不仅仅是表现在课内,还延伸到了课外,有不少孩子喜欢上了文学,总有一些孩子羞涩地递上一些文字请我作指导,还让我帮他们修改自己为文章配的画。想起这些,我真的很快乐,教与学真的是一件很美妙的事情,在给予着学生快乐中快乐自己,在提升学生价值中提升自己。‎ ‎  每到秋收时节,那鲜红的“光荣榜”上并没有我的名字,因为我是小科老师,我并不失落。我知道,作为一名教师,应该有一个良好的心态,蜡烛春蚕是我们的写照,奉献是教师的天职,不分大小科。一次放学路上,我遇到已毕业的学生,他们都还记得我的名和姓,他们告诉我说:“老师,跟着你学习真的很轻松,很快乐,而且还学到了很多,你教会了我们怎样明辨是非,怎样用笔抒发自己的情感,怎样用笔去描绘我们未来的蓝图,怎样去书写自己的人生……”那一刹那,我真的感觉拥有很多。‎ ‎  我想,老师不应该只是老师,不是语文老师教语文,数学老师教数学,美术老师教美术……每个老师都应该是一所学校,你的学生才好毕业。教师不仅要有美丽的校园,还应该有丰富的藏书,另外还得有吸引人的课程,这样孩子们才会在这所学校读下去;对教师而言,读书学习是最自然、最淡定的研究方式。读书的视野有多广,教书的境界就有多高。读学科专业的书可以提高实力,读教育艺术的书可以增添活力,读文化修养的书可以增加魅力。只有这样,我们教出的学生才不至于只会分梨,而不会分香蕉和苹果吧。苏霍姆林斯基在谈教师的教育素养时,一万遍地告诫“读书,读书,再读书。”用读书提升自己,用读书反哺教书。读书是最经典的另类备课,是教师智慧成长最可行的终南捷径。‎ ‎  2019教师节心得体会【二】‎ ‎  有人说,教师的生命像一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语;无私是谓语,奉献是宾语;也有人说,老师的生命像一个根号,叠叠作业为她的青春开无数次平方。‎ ‎  而我要说:“教师如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果!教师似星辰,远望像一盏灯,近看是一团火!”‎ ‎  是的,教师是普罗米修斯,不是精心传递知识的火种,岂能到达成功的彼岸?‎ ‎  教师是蜂王,不是潜心设计蜂巢,辛勤劳作,岂能博采百花之粉,酿一家之蜜?‎ ‎  教师是伯乐,不是慧眼识才,岂能把一支支雏鹰送上高高的云际?‎ ‎  教师是春蚕,不是无私奉献,岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜?‎ ‎  如果没有文学界,人生将无法与美丽的心灵共鸣;如果没有画家,人生将无法品味色彩斑斓的世界;如果没有教师,那么,一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山,愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。‎ ‎  是我们的教师,培育出千千万万的社会主义建设大军;是我们教师,培育出一代代干部的楷模,使忠诚、崇高和无私穿越时空,成为人类永恒的追求;是我们教师塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才;是我们教师培育出指点江山、激扬文字,挥斥一方的伟人。‎ ‎  最小的主任是班主任,教师从事着最弱小者的工作,却铸造着最伟大的梦想!‎ ‎  “师德表天地,素心育英才”,这就是人民教师的情怀,集平凡与伟大于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘,时时想学生、处处为学生,终身粉笔染白一心报国育桃李。‎ ‎  让未来之光永驻,‎ ‎  让希望之树长青;‎ ‎  让鲜花遍地开放;‎ ‎  让绿树扩展年轮;‎ ‎  这就是跨世纪人才培育者的心声:‎ ‎  这就是创造性人才的追求。‎ ‎  光荣的教师们,让我们共同托起明天的太阳!‎ ‎  2019教师节心得体会【三】‎ ‎  习总书记对教育的总目标是“办党和人民满意的教育”,实现这一目标就需要一支师德高尚,业务精湛,结构合理,充满活力高素质专业化教师队伍,打造这样一支队伍就要有好老师来支撑,接着习总又阐述了好老师的四个标准:其一要有理想信念;其二要有道德情操;其三要有扎实学识;其四要有仁爱之心。‎ ‎  习总以“办党和人民满意的教育”纵览全局;以打造高素质专业化教师队伍为路径;以四有教师为好教师标准。从总体、群体到个体,都提出了希望和要求,最终落脚点为每个教师个体。每个教师都做到四有好教师,就会有一支高素质专业化的教师队伍,就能办党和人民满意的教育,要求具体,脉络明晰,逻辑性强。下面我就四有中的有理想信念谈一下自己的感受:‎ ‎  第一要坚持“求真”的理想和信念。‎ ‎  千教万教教人求真,千学万学学做真人。真善美是人们追求的崇高境界,只有“真”才能善美,这就足以说明“真”的重要性,可以说真就是美德。这就要求教师说真话,办实事,是什么就是什么,不说假话,不虚伪,不伪善,不营私舞弊。就说这通考吧,不怕不好,就怕捣假。儿时教师考试作弊的情景至今清晰在脑海,每当回忆起来对老师就是一种鄙夷。我们不怕出问题,就怕有问题遮遮掩掩,这样的行为影像孩子们的健康成长,潜移默化的引导孩子们步入歧途,毁三观,坏风气。‎ ‎  第二要坚持“传道”的理想和信念。‎ ‎  只“授业”不“传道”那是“经师”;既“授业”也“传道”那是“人师”。那真是“经师易求,人师难得”‎ 呀!授业为术,传道为道,道不可须臾离开。我们的教育不是精英教育,而是普及教育,首先要培养合格的劳动者,合格的劳动者首先就要有良好的道德,次品、废品、危险品都是不合格产品,这些不合格产品走向社会,那将是教育的失败。好的教师总是用身教加言教不经意的给孩子们传递着正能量,道德教育真是润物无声呀!‎ ‎  第三要坚持“爱国爱党”的理想和信念 ‎  作为一名教师爱国爱党就体现在教书育人上,要有社会责任感,历史使命感。我们肩上肩负着沉甸甸的责任,要有对党、国家和人民高度负责的责任意识,对每个孩子高度负责的责任意识。我们的工作不是为了养家糊口,因为我们培养出来的是人,是祖国的未来。我们总是站在自己的立场上来工作,为晋级,为荣誉,为私利,当然这无可厚非。我们也要站在孩子们的终身幸福的立场来工作;更要站在国家、社会、民族的立场来工作;实现民族复兴的伟大中国梦。‎ ‎  我国有1400万教师,我们每个人可谓沧海一粟,但是却肩负着“国家富强、民族昌盛”的伟大责任,确实是“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂”‎
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