2021幼儿园德育工作情况心得

2021幼儿园德育工作情况心得

2021 幼儿园德育工作情况心得 关于幼儿园德育工作情况心得 1 一、指导思想 按照《2016 年太仓市中小学德育工作意见》指导意见，深入学习、全面贯彻党的十八大、 十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神，落实《进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见》要求，坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务。努力形 成尊敬师长、热爱学习、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园， 不断增强我校德育工作的针对性和实效性。 二、工作目标 继续围绕一个中心——“以服务教学为中心”，继续抓住一个主题——“像吴健雄那样做学 生”，继续抓住两个重点—“加强学生思想品德教育”、“加强校园常规管理”，形成全员育人、 全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育工作特色。 三、坚持德育为先，育人成效更显著 1.优化育人环境。学校对校园道路两侧宣传栏、教学楼宣传栏、教室前后宣传区等宣传阵地 进行重新设计和布置，使校园更具有文化气息、教育氛围。在校园道路两侧的橱窗内，重点 宣传吴健雄博士“严谨、执着、求真、勤奋”的学习精神，让学生感受榜样的引领作用。在 教学楼走廊宣传栏，引入娄东文化，重点介绍太仓名人，让学生进一步了解太仓的风土人情。 在教室前后宣传栏内，布置了学生亲手设计的以“像吴健雄那样做学生”和以“一带一路” 为主题的黑板报和手抄报，班级文化内涵突出，育人环境显著优化。 2.细化育人体系。学校以弘扬社会主义核心价值观为主旋律，充分挖掘吴健雄精神内涵，进 一步构建和完善符合明德学情的育人体系。从时间维度来看，学校明确高一到高三的德育目 标分别为“养成良好习惯”、“塑造优秀品质”和“拓展人生道路”;从空间维度来看，学校 充分发挥学区工作委员会和家长委员会的作用，努力建构“学校——家庭——社会”三结合 的德育网络;从内涵维度来看，学校以核心素养和大德育观为引领，以行为规范教育为主线， 以主题活动为途径，以德育渗透为方法，以德育课程建设为突破，让德育工作真正达到春风 化雨、润物无声的效果。 3.完善心育机制。根据《太仓市中小学校心理健康教育工作评估标准》要求，学校采取多种 形式，积极拓展心理健康教育渠道，努力完善心育机制。一方面，学校采用“集体教育和个 别辅导相结合”、“心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合”、“心理健康教育与德育、 教学工作相结合”三结合的工作方式，拓展心理健康教育渠道。另一方面，学校依托“紫薇 心语”工作室的专业指导，依靠班主任、任课教师的零距离心理辅导，凭借发展性心理咨询、 积极活动体验和学科渗透的三维工作脉络，构建全员参与的心育机制。 4.丰富德育活动。学校以省四星级高中创建为契机，围绕全国文明城市创建和纪念长征胜利 80 周年等活动的开展，积极举办以“积雅”为主题的艺术节、以“积技”为主题的紫薇节 和以“积健”为主题的体育节，积极举办纪念长征胜利 80 周年暨“大学梦·明德梦”大合 唱比赛、纪念一二•九运动暨“感恩奋进·团结拼搏”经典诵读大赛、高三年级毕业典礼暨 成人仪式等主题活动，积极组织学生参加省市各项体育类、艺术类、科技类竞赛，期望通过 活动促进学生品质的培养和学业水平的提升。一年来，在师生的努力下，学校获得江苏省健 康单位、太仓市“书香校园”称号、太仓市第九届学生艺术节优秀组织奖、太仓市中小学排 球联赛高中组第一名、太仓市“市长杯”足球赛高中组第一名等荣誉。 关于幼儿园德育工作情况心得 2 我国已故著名教育家陶行知先生说："人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是 创造之人。"那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们 成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个"创造之地"，把握好每一个"创造之时"来造 就一个"创造之人"。小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置， 因此，努力改革思品教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课 传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了思品课中实施创造教育的教改实验 的探索。 一、"抓纲务本"，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。 创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。让学生比较系统地进行共产主义思想品 德教育的一门课程。 本学科以"五爱"为基本内容，着重培养道德情感，提高学生的道德认识，指导行为，使学生 初步具有分辨是非的能力。较之以传统的思品教育来说，"以情明理，情理交融，注重能力" 这本身就突出了思品课教学既重视知识积累，强调知识结构，还体现了其强调培养能力、强 调教师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考 虑教学目标，从而在思品教学中实施创造教育。 受到全社会的尊重。由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学生"五爱"的思想情 感和小主人的责任感得以激发，学生乐于学习这门课程，体现了学生变机械接受、机械模仿 式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习。 二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。 第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育 与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教 学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培养小学生创造志 趣和能力的主渠道。 2、重视发散思维的训练。 在创造性思维的大家庭中，发散思维可谓是天之骄子，因为人们大部创造性设想都是通过发 散思维得到的。在思品教学中，注意"抓纲务本"，从教育的角度出发，处理好文内、文外的 联想分析，是训练学生发散思维的有机结合点。例如《不隐瞒错误》一课中，在处理教材" 李芳回到家里，心情乱极了"一节时，教师提出了"请同学们帮李芳分析一下，此时她可能面 临着哪几种选择，后果怎样?"一石激直千层浪，学生兴趣高涨，展开了思维的翅膀，这为后 文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基础。 3、为学生提供"创造大舞台"。 善于发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是创造活动取得成功的艺术。和谐、 宽松、信息畅通、恰如其分的奖励，尤其是富于挑战的环境，对创造最为有利。基于这样的 考虑，结合我校学生的实际能力，在教学中，我注意把导行这一环节作为学生喜欢的"辩析 讨论会"的形式出现，一改过去教师把持课堂为学生积极参与组织课堂。 关于幼儿园德育工作情况心得 3 本学期我校德育工作落实“为学生终身发展奠基，为社会培养优秀公民”的教育理念，坚持 德育为首的观念，结合我校实际，落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立 足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，体现“小、近、亲、实”， 充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。 (一)做细做实常规管理 1、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养。从最基本的规范——讲究卫 生、佩戴红领巾、值日等入手，做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓反复，反 复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。 2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用。 (1)我们让班主任老师在教室里将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、班级奋斗目标、 班干部名单及值日表、流动红旗等都张贴在教室内，让学生一目了然，既增强了管理透明度， 也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强，也有利于科任教师对学生基本情况的了解，更 有利于对班级的管理。 (2)举办学堂，培养强有力的少先队群体 学校大队委干部是学校进行管理的助手。本学期以竞选的形式，由学生投票决定人选。通过 参与竞选，使学生有了自我表现的机会，有了获得成功的机会，使一些成绩不太优秀但工作 能力强的学生脱颖而出，更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全面素质与能力。本学期， 我们大队部依然举办学堂来培养队干部群体的管理能力和民主意识。为充分调动红领巾值日 岗同学的积极性、锻炼他们的管理能力，少先队大队部对学生的管理实行每周一小结，对优 秀者给予一定的奖励。这种做法既发扬了学生的主人翁精神，也培养了学生的踏实、进取的 精神，增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力。 (二)加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养 1、完善规章制度，规范班主任工作要求。在充分讨论和听取意见的基础上，德育处修改了 班主任工作每月考核细则和综合考核细则，这些制度的制定，强化了班主任岗位责任意识， 使班主任工作更具规范性。 2、引领理论学习，提升班主任思想素质。本学期，我们注重加强对班主任的业务素质教育， 提高班主任的综合素质能力。四月份，我校以班主任基本功竞赛为契机，组织班主任学习《关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生日常行为规范》、《小学生 守则》等，提高思想认识。 3、强化培训工作，促使班主任练就专业能力。本学期，每月由德育处组织召开班主任例会 和年级段专题研讨会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的 措施和应对策略。通过研究、分析、探讨、学习，使班主任提高了自身修养和管理水平，确 保德育工作的实效。对学生的思想、学生中出现的问题做到真正去教育、真正去落实，用好 每一次德育教育的专门时间，使学生有所得有所获，。 4、鼓励班主任反思促提高。学校针对一些重点问题定期召开班主任座谈，通过参与研讨活 动，班主任在许多问题上达成了共识，并为其业务水平的提高奠定了良好的基础。 (三)专题教育系列化、主体化、课题化 我们将以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、等途径， 把常规教育与主题教育结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用 各类德育载体，立足常规，提高专题教育的附加值。 (四)加强安全教育 本学期，德育处还认真贯彻落实加强学校安全工作的有关文件，扎实做好学生安全教育工作。 通过加强各任课教师安全责任心、加强对学生、家长的安全知识教育，努力提高学生的安全 防范意识和自我保护能力。充分利用校园广播及宣传橱窗等对学生进行安全知识宣传和专题 讲座，使安全警钟长鸣，防患于未然。 关于幼儿园德育工作情况心得 4 我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德 育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、 社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极 开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学 会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。 现将工作总结如下： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校 德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 (一)加强德育领导力量。 1、成立以吴水泽校长为组长，陈曲萌副书记为副组长，学校教导处、总务处、团委会负责 人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责， 又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面 的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、 方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。 2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政 治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设， 强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人 师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作 考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。 3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任 班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班 会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上 课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力 表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。 (二)健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。 1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系 列化、条理化和科学化。 2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可 行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德 育工作层层落实，责任到人。 (三)强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。 学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件 上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传 工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣 传牌;教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能;通过上述努力，我 校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围， 育人效果良好。 二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌。 1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做 到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚 上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理，生管组加 强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校 生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照 学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发 挥环境育人的效能。 2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的 教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱 家乡;学习法律，遵纪守法;讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。 3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指 导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部的能力建设，增强理论学习水平和管理能力， 通过学习十七大的精神和上级团委的文件精神以及团章知识，增强团员的意识教育，塑造团 员青年的高尚品质和培育团员青年的民族精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级 文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。 4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化 对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全 等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍 爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。 三、倡导高品位的校园文化，搭建学生施展才能的平台。 1、坚持抓好宣传栏、板报、广播等宣传阵地的建设，大力宣传正确的人生观、成才观和先 进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵 地。 2、开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角、“读书角”、班 训、学习园地、清理学生课桌椅，尽量做到统一、整齐、整洁，贴上“自我激励卡”等等; 班级动态文化建设：培养学生热爱文化学习，经常参加文化交流活动、上好每周的班会课、 自修课、定期编辑班级学生优秀作品集、鼓励学生积极参加体育、文艺、美术等课外兴趣小 组学习等等。 3、坚持组织班级的黑板报评比活动，做到每次有统一主题，每次有专人布置，每次有评比 结果，真正发挥好黑板报阵地的宣传作用。如：教师节期间开展尊师重教为主题的黑板报评 比、庆国庆为主题的黑板报评比、第十一届校运会的黑板报评比、庆元旦的黑板报评比、庆 五一的黑板报评比、温书迎考的黑板报评比、交通安全的黑板报评比等，同时，团总支认真 布置好校园橱窗、宣传栏，定期更换内容。 4、坚持组织每周的综合评比工作及统计、公布：班级学生的出勤、班级卫生、班级学生的 课间操、班级学生的仪容仪表等，在每周一的升旗仪式后进行公布和班级流动红旗的授旗， 一学期来各个年段班级获得流动红旗班级次数如下： c 一年段：(1)班 9 次;(2)班 14 次;(3)班 1 次;(4)班 3 次; (5)班 16 次;(6)班 3 次;(7)班 6 次 c 二年段：(1)班 1 次;(2)班 5 次;(3)班 22 次;(4)班 3 次;(5)班 4 次;(6)班 10 次 c 三年段：(1)班 12 次;(2)班 35 次;(3)班 3 次;(4)班 2 次 5、堵疏结合，倡导健康向上的网络文化。认真贯彻落实教育部《关于中小学校园网建设的 指导意见》精神，加强对学生上网的教育和管理。利用信息技术课，从技术层面普及网络知 识，从社会道德、法律层面教育学生正确看待网络的功能和作用，树立正确的网络观。引导 学生兼收并蓄优秀文化、自觉抵制网络中不健康的信息，把握好网络这把“双刃剑”，有效 地遏止了一些不良思想的抬头。 四、深化道德体验，开展有意义的教育活动。 1、开展纪念“南京大屠杀”70 周年——主题爱国主义教育活动，警示广大 青年学生勿忘历史、珍爱和平、勿忘国耻，激发学生的民族精神。组织全校师生观看电影记 录片《南京大屠杀》并要求各班学生撰写观后感、心得体会。 2、积极做好学校第十一届学校运动会的组织工作。校团总支、少先队着重抓好运动会入场 仪式的仪仗队的组队、培训，运动会开幕式、闭幕式的组织协调，“体育道德风尚奖”的评 比等，在全校师生中掀起——“我为校运做贡献，校运为我添光彩”的热潮，本届校运会取 得圆满的成功。 3、开展“文明交通迎农运，我和家人共答题”主题教育活动，在全校师生、学生家长中掀 起学习《中华人民共和国道路交通安全法》的热潮，为迎接 2010 年在泉州举办第六届农运 会期间，提高全社会公民的交通安全意识营造良好的氛围。 4、着重做好学生在校期间违规行为的处理，对学生的违规行为给予及时的纠正并配合家长 适时进行批评教育和适当的处分。在全校师生中营造一种讲文明、讲团结、讲学习的良好校 园氛围。 5、积极畴备学校小记者站的创建工作及晋江德育校园小记者站授牌仪式。本学期共出版四 期《榕树风》的校刊。通过活动激发学生的写作热情和能力的培养，在学校中逐渐形成一种 人人爱读书、写作的文化氛围。 6、以节假日、纪念日为载体开展丰富、健康、有益的团队活动，10·1 国庆节开展征文比 赛;10·13 建队节在初一年段开展班级迎面接力比赛;10 年元旦庆祝活动：定点投篮、中国 象棋、弹珠跳棋比赛、年段班级拔河比赛;10 年 3 月开展植树活动、学雷锋活动;开展服务区 中小学围棋联赛;庆五一系列活动等。 7、4 月份校团总支与少总组织学生祭扫革命烈士陵墓，举行团员入团宣誓仪式，并参观革 命烈士事迹纪念馆等活动，表达了新时代青少年对革命烈士的敬仰之情和勤奋学习，立志成 才，报效祖国的远大志向。 8、组织“文心”小记者到雅仕鞋塑有限公司参观学习。这次参观活动，不但开拓了小记者 们的视野，增长了见识，而且通过亲身实践，让小记者们了解了家乡鞋业公司的发展，进一 步提高热爱家乡的情感。 9、师生 120 多人前往晋江市中和种养场教育基地. 关于幼儿园德育工作情况心得 5 一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对 学生进行品德教育，现将情况总结如下： 1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标 准，在家长中树立起良好的形象。 2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深 入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德 修养。 3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平， 使自己能更加适应日益发展的教育势。 4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的 进一步理解。 5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及 我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎 扎实实做好本职工作。 6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过 学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。 7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个 性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。 另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协 调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中 为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。尊重学生，不体罚， 使他们身心得到愉快的发展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介 绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生 的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。 总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在 新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好。