精选中学生教师家访心得精选范文5篇202X年

精选中学生教师家访心得精选范文5篇202X年

中学生教师家访心得精选范文 5 篇 202X 年 精品文档，仅供参考 中学生教师家访心得精选范文 5 篇 202X 年 老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这 对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学 生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。下面给 大家分享一些关于中学生教师家访心得，方便大家学习 中学生教师家访心得 1 教育工作，不是老师一个人的力量能够独立应对、独立 完成、独立解决的。 这次“课外访万家”活动，如同一场久旱逢甘霖的及时 雨，播撒在家校两地。在校园的大力支持下，在家长的用心 响应下，我迈进了这群与我朝夕相处的孩子们的家，进一步 地走进了他们的心灵。 一.倾情家访：强烈的愿望呼唤我 虽然与学生接触有近两年的时间，但对学生的家庭还不 够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。想到 那里，一种力量、一份职责、一股动力，弥漫在我的周围， 心中有个强烈的愿望在呼唤我——倾情家访! 教师作为职业人，工作量很大，教学任务繁重;作为社 会人，又有许多家务琐事，将两者安排妥当已经不容易，还 要在休息时间去完成家访工作的确是对我们教师的一项考 验。在加上学生家长大多白天空上班，晚上才回家，太早太 晚去家访都不太适宜，这样我就将家访最佳时间定在双休日 或者是下班后 5：30-8：00。但我是“沙市一中人”，是战斗 在教育第一线的忠实的实践者，也是爱心的传播者。“沙市 一中人”开展“课外访万家”，我得大胆开步! 在家访前我做了超多的准备工作，其中最有效果的是我 布置学生完成的《家庭项目作业》。在那里与大家分享。在 这份《家庭项目作业》中，有以下六个方面资料 1.请你画出 由校园出发到你家的最新最近最清晰的地图。并写出简洁的 “家庭地图线路说明”，要有小创意。2.对自己在沙市一中 近两年的学习做一个自我解剖。3.你的困惑是什么?4.家庭 对你的学习，生活，成长，请做一个评价。5.你想对你的爸 爸妈妈说什么?6.老师到你家去家访，你有何感想?这样，我 根据这份第一手原始的资料，选出最急需家访最可能取得效 果的学生作为家访对象。在校园的支持下，家长的期盼中踏 上了我的家访之路。 中学生教师家访心得 2 家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可 或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以 及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的 关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了 家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长 的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积 极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相 互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我 们的教育会取 得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。 11 月 26 日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行 家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感 情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们 的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深 地体会到作为一名教师的自豪。 学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋， 真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理 念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及 我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈， 家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也 很大， 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我 们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” 赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和 关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是 在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。” 很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温 暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘 的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注 视和关心着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给 了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做 个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表 现。” 这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非 常感激教师。学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站 在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字 不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大 的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的 志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心 更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家 人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计， 极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们 没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些 更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子 会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅 力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到 了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知 表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、 生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯， 有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类 家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的 道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的 一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效 果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少 数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现 在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、 管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心， 用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在 轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教 育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方 面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方 面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了 解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这 样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得 身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重 学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭， 影响整个社会”的教育效果。 中学生教师家访心得 3 刚开始家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对 家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。 后来随着家访次数的增多，渐渐地开始觉得家访的意义不一 般。很多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞， 随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家 等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得 不好意思。在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他 们都说，孩子快开学了。本来就愁不知道自己该做些什么， 现在您来家访，让我们有了底，孩子也认识了您。不错不错。 你们学校的家访活动确实给我们带来了方便。通过细致，全 面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调 家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。 一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生 家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教 育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第 一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培 养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育 引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半 功倍，达到教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访 让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬 起了风帆。 二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的 环境 美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言， 就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关 心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向 家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生 回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学 生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我 家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温 暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生” 的闪光点。每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家 长的欢迎，有利于达到教育目标。我接触的“双差生”都有 一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家 访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化 家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有 这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光 温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。 三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵 随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的 职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性 格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班 主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家 访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个 学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母 把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪明能干。 我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。 我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力 邀此位家长参加学习，并且建议学生家长购买专家编写的资 料，主张家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了。 此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭 气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。 总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深 知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请 教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶 段 中学生教师家访心得 4 晚风吹拂田野，日光洒下余辉。西边的太阳红红的，暖 暖的洒在我们一行人身上，梁一书记，张俊主任和我，带领 着四个兴高采烈的孩子，穿行在郭河村的乡间小路上，我们 正在落实襄城区教育局关于“课外访万家，不让一个孩子辍 学”的行动。 无忧的孩子兴冲冲在前面引路，带领着他们喜爱的师长 走进自己的家。来到郭河村七组朱银银同学的家，朱银银见 书记和老师来了，居然躲起来了，她是一个比较特殊的女孩 子，两年前母亲出了车祸，父亲腿又不方便，不善言辞，家 里还有八十多岁的爷爷奶奶，本来就性格孤僻的她因此变得 更沉默寡言了，在学校特别不爱做声，不吵!不闹!也不发言! 成绩也越来越差，即使有了什么好玩的事，她也只是轻轻地 低下头来偷偷笑一下，从不像同龄人那样开心地大笑。在母 亲去世后不久，朱银银因父亲无力支付她在校的生活费，早 不想读书了，学校了解情况后，给予了朱银银的困难生的补 助，当朱银银的爷爷奶奶知道书记和老师来家访时，连忙出 来迎接，可朱银银躲在厨房里不肯出来。爷爷奶奶告诉我们， 朱银银常认为自己家境贫穷，成绩差而自卑。其实朱银银这 次期中考试有很大的进步呢!今天我们一行还给她带来了进 步奖，爷爷奶奶见奖品，拉着书记和老师的&39;手连声说： “你们是朱银银的大恩人，我们家真不知怎样感谢校长和老 师。”朱银银听说自己也得奖了，连忙从厨房里出来，脸上 有了一丝笑意，终于开口了：“老师，我也能得奖?”“是的， 孩子，别人能做到的，你通过努力也能做到。”书记抚摸着 孩子的头亲切地说。孩子的眼睛里闪出了晶莹的泪花。也许 是激动的泪，也许是幸福的泪。 是啊，家庭幸福的孩子拥有一个健康快乐的童年。可朱 银银的童年充满着泪水和悲伤，怎能叫人不生同情和怜悯之 心呢?爷爷奶奶和我们坐在一起交谈着，朱银银已没有了先 前的那种畏缩，就静静望着我们，当我们在爷爷奶奶面前夸 她每次听写都会对，学习有明显进步时，她就裂开嘴笑了。 老人年纪虽然大了，但思路很清晰。他听着我们一点一滴反 映李艳的在学校表现时，就关切地询问孩子究竟在哪一方面 存在不足。梁一书记对爷爷说：“要求家人以后鼓励她完成 学业，多同孩子交流，问一问他今天在学校学到了什么?发 生了什么好玩的事?把课文里的故事讲给爷爷听，好不好?只 有这样经常训练孩子开口交谈，她日后才会合群。”爷爷奶 奶心领神会的点着头， 孙子是爷爷奶奶的心尖尖。一个老人，尽自己全力不仅 养育孙辈，还要担起教育的重任。我们在日后工作中，一定 要特别注意多与老人交流，帮着他一起让孩子能站在更高起 点上。 真真实实的家访，老师与家长静下心来交流。家长明确 学校的方针政策，老师了解了学生的生活环境，大家为了共 同的目标，彼此走得更近。家访，在家校间架起一座桥。经 常走走，必定双方受益良多。 中学生教师家访心得 5 为了了解学生们的家庭情况，作为教育系统的我们学校 也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师 一起走访了我们班的 12 名学生。这十二名学生主要包括学 困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。 第一个去的是我们班毛 A 家，费劲周折才找到了他家。 有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么 家具，我们只能坐床上。(即使这样的地方，也是租来的)家 长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云 的头，冯老师也关切的询问家庭情况，孩子在家里的情况， 并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什 么建议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流 起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不 好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒 假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几 即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是 责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的 房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由 得怜爱的把孩子拥入我的怀中..... B 家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长 联系了。因为不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊， 在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么 远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦啊!每次他迟到 我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过， 真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子 上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这 样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不 错了，要知道他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就 是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，B 的妈妈今年才 26 岁，但是一天学也没有上，的收获是给 B 又生了一个弟弟， 一个妹妹。(严重超生啊!越是穷，越要生!)现在虽然比起其 他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长的欣慰了。 走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定 收入。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少 有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归 为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访，了解了学生 的情况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校 80%是外地 来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班， 打工者就占了 70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴 望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦 耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在 行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为 父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作 为语文老师和班主任老师，应该把工作做的更细致一些，更 要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩 子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。我 想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一 个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的! 中学生教师家访心得精选范文 5 篇 2020