2021中学语文教师师德师风学习心得体会范文

2021中学语文教师师德师风学习心得体会范文

2021 中学语文教师师德师风学习心得体会范文 中学语文教师师德师风学习心得 1 有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内 心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获， 成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。 (一)用亲和之心架设教育之桥 我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识， 还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的 是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴， 关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲 和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。 核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧 着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润 学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂! (二)用无私之心铺就事业之路 教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同 心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努 力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。 (三)用研究者之心搭建教学之梯 在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追 求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效， (四)言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂 中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师 的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的 心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。 因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。 教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的 言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展 示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性 及心理素质。 教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化 地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以 身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益 友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情 绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。 (五)根据新时期学生的特点启迪学生心灵 现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思 想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌 握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思 想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸 引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念， 使他们懂得遵纪守法的道理。 教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的 客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教 师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知 识体系，成为一定社会所需要的人。 所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的 教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺 乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教 育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的 塑造者，才不愧为合格的人民教师。 中学语文教师师德师风学习心得 2 近日，学习了师德标兵的事迹，使我感受深刻。教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光，学生 美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能 超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边 的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新 的人。"如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花 的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我一定当好把 他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩 膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在 孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁 的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，怎样最好施爱呢? 一、学无止境，师爱的源泉。 “要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。学海无涯， 正如陶行知所说：“活到老，学到老。” 处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来 源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教 育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。做 到教到老，学到老。 二、为人师表，师爱的基础。 孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的， 自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。处处为学生表榜样，事事做 出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能在学生中 树立威信。“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。这是教师以模范品行作榜样， 成为学生效仿的楷模，使平凡的师爱，发挥非凡的力量。 三、爱每一个学生，师爱的准则。 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准 则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学 过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思 想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤 凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他 们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信 的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。教师只要热爱学生，尊重学生，学 生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、 友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。 四、培养孩子的爱心，师爱的升华。 古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决知识上的疑惑，更要重视道德、 行为上的疑惑。即教师在教授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要 立业，先树人”。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从 小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩 子学会去爱他人。我把我最喜欢的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们。 并召开“爱、爱、爱”主题班会，让学生们用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自 己的行动去奉献爱。教师一人之爱是有限的，学生的爱才更宽广。教师以一人之爱，唤起学 生之爱，才是师爱的延续，师爱的非凡力量。 教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”……教师的工作就是奉献。 让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们 平凡的师爱，发挥非凡的力量。 中学语文教师师德师风学习心得 3 教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深 刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。以下是中 公教师网小编整理的最新中小学教师师德培训心得体会，欢迎参考，更多详细内容请点击中 公教师网查看。 教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师 教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有 优良的品德和高尚的情操。 一、热爱学生，是师德的核心内容。 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热 爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们 在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生 关系。 一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、 爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童 的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以 想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人 民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上， 为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。 下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫 除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信 心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等 集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养 成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、 唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。 二、尊重家长，是师德修养的重要体现。 父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。 苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观 念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要 的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教 育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍， 他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建 议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。 三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。 通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非 常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成 果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心 钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。 为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理 班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。 教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深 刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤 奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。 总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信 自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代 的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 中学语文教师师德师风学习心得 4 著名的教育家陶行知先生曾说过:"学高为师，德高为范。"作为一名光荣的人民教师，不仅 要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的 那样"要人敬的必先自敬，重师重在自重。"教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。 师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育 事业健康发展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会: 一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新， 无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更 好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养。 本人系统的学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文 件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德， 忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。 三、爱心是师德素养的重要表现。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到"三心俱到"， 即"爱心、耐心、细心，"无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特 困生，更是要"特别的爱给特别的你，"切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生 细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的 自信心，注重培养他们的学习兴趣 四、孜孜不倦，积极进取。 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不 断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我 们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人 不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用"一眼泉的水"来供给学生"一碗水"。 五、以身作则、率先垂范。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动， 学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样， 凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于 律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。师德师风学习心得体会--心得 体会 当然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如偶尔说脏话、对学生发火、上班纪律 性不强、知识点没认真落实等，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和错误， 争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心， 树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作 风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影 响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自 尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 中学语文教师师德师风学习心得 5 我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学 习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争是 教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使 命。 “百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风? 所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬 业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。“十年树木，百年树人”， 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢? 一、不断加强学习，提升自我，完善自我。 社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习， 才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育 途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作 用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导， 将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。 二、加强师德建设，提升自身素质。 教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来 的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。 推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。 这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与 心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不 是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。 三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。 在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上 的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育 教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物 细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。作为教师对学生必须 具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲 式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。 它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈 的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将 爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶 圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我 们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。 总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教 师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、 宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现 平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的 那样：随风潜入夜，润物细无声。 作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有 父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对 学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范， 对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每 一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱 困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追 求是一个真实。