教育心得体会范例汇编【三篇】

教育心得体会范例汇编【三篇】

篇一 说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也 各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎 么教育孩子?我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事……。孩子一天天 长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。 好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱 看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学习打下了非常好的基 础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我 们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就 从书店买各种图书给他阅读，“六一”儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。 时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。 从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新课 之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。 在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等 等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可 了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。 教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前 心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩 子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范， 一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共 同在学习传统文化的熏陶下成长。 不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足， 再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自 己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看 电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说： “你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。”面对孩子的质问，我只有自己先 改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应 该改正吧!”这时，孩子会欣然的接受你的建议。 为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参加了书法班。到现在 学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。 孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事 地做成一个虽然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢 于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。 此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强 身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢? 总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己 的乐趣，是一个热爱生活的人。 教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能 向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了 MP3 和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵 读下载到 MP3 中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时 对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时， 借助 MP3 随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优 秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。 学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也 曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在 哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同 样也可以富有情趣。 孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只 是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里， 甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。当 孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，同时也让他能够真实地触摸到父母 对他的关注和爱心。 文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象， 容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么 时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。这与暴风 骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。 它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重，坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起 进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩 展到推荐一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊，甚至 包括对某个观点的探讨等等，内容开始五花八门，这对于他的思维能力和写作能力的训练也 是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。 在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是的，我也说不好，但对孩子的教育有的方 面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循 善诱，在管与不管中寻找平衡点。 “加油”!“别灰心，再试一次”“你做的这件事真棒!我为你感到高兴!”……我们经常 会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励 孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题： 今天搞的什么活动?跟谁在一起?有没有兴趣继续参加这样的活动?参加这项活动有什么收获 和体会?为什么?以引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都 是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以， 孩子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。 虽然赞扬和鼓励是主要的，但有些时候，批评也是不可少的。在孩子的学习上，有时候 他考试的分数少了，他会觉得不开心，但是，我们不会因此去严厉的批评他，有时候帮他找 找原因，有时候提醒他应该怎样去做。所以，他从来不会因为考试分数少不敢告诉家长。 教育专家徐国静老师说，如果家庭教育仅限于如何培养儿童，而忽略真正需要提高的是 父母素质，那么这样的家庭教育很难取得预期的效果。父母素质不高，怎能拥有一个良好的 家庭教育氛围，又怎能培养出身心健康的下一代呢?为人父母者往往会发出这样的感叹：孩子 越大，就越不了解他。是呀，孩子小的时候，你处处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一 行，并不曾真正体会孩子的感受。当孩子渐渐长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产 生，从而难以把正确的思想和经验传递给孩子，导致教育的失败。但如果父母从一开始就能 做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长， 你会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢地读懂了孩子这本书，走进了孩子的 心灵世界。这时，你距离成功的父母也就越来越近了。 这是我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里， 我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为 优秀的人。 篇二 我们家孙悦今年三年级了,他从入学以来,在老师和学校的共同帮助下,很快的适应了学 校生活,渐渐的养成了良好的学习习惯,成了一名合格的小学生,在着 3年多的时间里,我的感 受就是:良好的家庭学习环境，造就了孩子良好的学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯,他 将使人终身受益。 一、家庭教育首先要从字我教育开始 父母喜欢看书,忘情工作,都回给孩子六下深刻印象。同是给她们起到一个潜移默化的作 用。对待孩子的学习, 不能光说不做,要求孩子做到的,家长首先要作好。现在孩子接触信息的途径很多,信息量 也很大。有是衙门提的问 提难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们会经常会买书看书。当你看书的时 候,孩子自然而然也会在旁边看书,有时孩子去运动也会提到一些常识性的问题。这样即锻炼 身体又满足孩子的求知*,一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业,我们会给他 检查一遍,发现他字写的很潦草,会要求她擦了从写。有时候,他很不愿意,但不能心软,得让他 记住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要认真,应该尽自己更多的努 力。 二、不能过分宠爱,事事包揽,但也不能放手不管 现在家长都知道对孩子不能过分宠爱,不能为满足孩子的要求,要什么就给什么。这样很 容易让孩子在行为上难以约束自己,最中导致自控能力差,没有上进心,缺乏战胜肯难的勇气 和利益。孩子很喜欢唱歌跳舞，也有写作天分,因此我们就给他创造条件去跳舞,记得第一次 学习的时候他哭了,因为学跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他浑身觉得酸痛手举起来也疼, 我问他还学不学,他说还要去学,要把身体锻炼的棒棒的一定就会成功。这次花的时间长一些, 看着他大汗淋漓的练着老师教的每一个动作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一个动作 我都会对他加油鼓劲。孩子也是越来越认真,孩子小着多我说:爸爸我成功了!看着孩子灿烂的 笑容,我从心底为他感到自豪,悦悦很喜欢玩具,家里的玩具也很多,现在上学,如工他特别喜 欢,我就给他预定一个目标,完成的好就可以买。这样可以激励他的学习兴趣也可以改掉一些 坏习惯。孩子的书包是自己整理的。他睡觉以后,我有时会检查一下是否整齐,学习用品是否 齐全,若够没诶有带我会给他放进去。事后我会提醒他要注意。随着孩子的长大,生活上的一 些小事,我们也会让他去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让他明白不但要读 好书,而且要学会生活和关爱每一个人。 三、期望值不过高,但仍要严格要求 家长都希望自己的孩子成材,我们同样有这种心理,但我们不会*她学他不喜欢的事情。如 画画他非常 喜欢从几岁时到现在很多年他不但兴趣未减,反而把它当成生活的一部分不可分割,这是 他纯真,稚气的思想 宣扬的圣地,看着孩子画的动物,花草树木,神志各异,表现方式灵活表达意思明确。我会 有一种开心的喜悦。我的想法是让孩子能够*喜欢做的事情就够了,做到爱好广泛,做事认真, 对社会有用的人。 四、积极配合老师的教学活动，与孩子一起学习。 老师如果布置了需要家长配合的作业，我都要认认真真地与孩子一起完成。需要翻阅书 籍的就去看书，需要上网搜集或是下载的资料也都按时完成。女儿要做手抄报，我就上网帮 助她搜集资料，与她一起设计版面，陪着她一直做完。学校里的书香校园活动，让家长和孩 子一起读书，我就每天床头上放上一本书，孩子也跟着学，睡觉前我们母女俩一起读上一会 书，从此贾长逸也养成了爱读书的好习惯。暑假里的每天早晨，我和女儿带上一本《100 名 人成人故事给我们的启示》去大化公园，在山顶上，我给女儿读上一个名人故事再回家。 五、多方面培养，增加孩子的自信心。 从孩子四岁起，我就让她学习舞蹈，目的不是让她长大成为一个舞蹈家，而是要培养她 的气质。孩子从小爱图图画画，我们就给她准备好水彩笔、油画棒、彩铅和图画本，买了与 绘画有关的书，并且给她报了美术绘画班。在她六岁的时候开始学电子琴，去年她又非常希 望学钢琴，于是我又给她找了钢琴老师，家里买了一架钢琴。多方面的培养使贾长逸有很多 展示才艺的机会，学校举办才艺大赛时她一个人就报过六项，而且都获了奖，这让她越来越 自信，学习的劲头也越来越足。 良好的行为习惯不是一朝一夕就能够培养起来的。只要我们有耐心有毅力持之以恒。我 们相信每一个孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。 篇三 刚踏上工作岗位的时候，我满怀一腔热血，信心满满，看到学生的任何问题都会马上指 出，并且希望学生能够立即改正。其实说起来容易，做起来难。人都是有惰性的，更别说是 刚刚才十几岁的初中生。英语教学中听写是重要的环节。通过即时的听写，可以反馈学生对 于知识的掌握程度，从而更好地为教学服务。有了听写，随之而来的就会是重默。由于办公 室离教室有一定的距离，班上有些学生经常不主动来重默，需要我一遍又一遍地去盯去催。 一天两天还行，时间一长，我就感觉力不从心，班上总有那么几个学生老是不肯主动来重默。 在我上第一节英语课的时候，小 A同学就给我留下了深刻的印象，因为他特别“活跃”，喜欢 在课堂上起哄，为此我很是头疼。课堂上的严厉批评根本不管用，因为下次他还会像没事人 一样继续起哄捣乱。硬处理不行，那就“晓之以理，动之以情”吧?我在课后单独找他谈话， 苦口婆心地跟他说明各种利害关系，他当场保证下次再也不会这样了，但第二天全都忘了。 他是经常出现在重默名单上的一个人，每次都需要我催好几遍才能过来默写，有时候索性不 来，订正也空白，被我发现了就一副“我就是不订，你能拿我怎么样”的表情。我很着急， 我越是批评他，他越是抵触。后来我开始反思，老是这样下去不行啊! 到底哪个环节出了问题?我开始分析他是一个什么样子的人，对待英语是不是打算放弃了? 然后我总结出来，他并没有放弃英语，只是他现在缺乏自信。因为我想起他曾经说过，“老师， 我小学英语也是不背的，就靠老师盯，最后小学毕业不还是全 A 呀。”从这句话，我知道他的 内心想法了。首先，他已经习惯了老师的盯;其次，他是想要取得好成绩的。于是，我从初中 和小学英语的不同入手，给他写了一封信，让他知道初中阶段的学习必须自觉主动，否则很 难达到满意的效果。再者，我对他进行鼓励，告诉他现在只是暂时的落后，千万不要着急， 只要肯学，能主动学，总有一天能赶上来的。这封信果然对他起了作用，他开始主动地过来 重默，开始认真背单词和词组，开始慢慢地不再出现在重默名单上。这一切，我看在眼里， 喜在心里。通过我一点一点的鼓励，他慢慢的在进步，并且最重要的是重拾了信心。这件事 情对我的感触很深，我也告诉自己，心急吃不了热豆腐，凡事一定要冷静分析，慢慢的用真 心去感化学生，因为育人靠的就是“润物细无声”。 我想每一个教育工作者都会有这样的感慨：教育是一本永远读不完的书。在我今后的工 作生涯中，我肯定还会遇到不同性格的学生，他们或许顽皮，或许内向，或许高傲，但我想， 只要用真心去对待他们，辅以时间的润泽，他们也一定会慢慢理解老师的初衷。